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运用反复手法的句子六年级(运用反复的修辞手法六年级)

运用反复手法的句子六年级(运用反复的修辞手法六年级)



运用反复手法的句子六年级【一】

1 . 山风梳理着他蓬乱的头发。(拟人)

2 . 云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。

3 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!(比喻)

4 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

5 . 明明身体很虚弱,但在班级中却是最高的男生。

6 . 永远和我们在一起——在一起,在一起,在一起……他

7 . 君子之交淡如水,小人之交甘若醴。

8 . 早穿棉袄午穿纱。

9 . 港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

10 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

运用反复手法的句子六年级【二】

1 . 大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

2 . 宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

3 . 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

4 . 沉默啊,沉默,不再沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

5 . 马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。

6 . 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

7 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河,那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。

8 . 海真是个多变的怪物。昨天,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无际的青翠的草原。

9 . 行道树笔直地站在路边。

10 . 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。

运用反复手法的句子六年级【三】

1 . 宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。

2 . 再见了,亲人!再见了,亲爱的土地。列车呀,请开得慢一点儿,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。

3 . 球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。

4 . 秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

5 . 我们高兴得一蹦三尺高。

6 . 风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

7 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

8 . 月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们能够看清回家的路,她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。

9 . 夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

10 . 仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。

运用反复手法的句子六年级【四】

1 . 6生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(反问)

2 . “你大概知道,在中国,皇帝是一个中国人,他周围的人也是中国人。”

3 . 沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

4 . 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(反问)

5 . 敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(排比)

6 . 宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语。

7 . 一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。

8 . 松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。

9 . 朱门酒肉臭,路有冻死骨。

10 . 天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

运用反复手法的句子六年级【五】

1 . 用功学习的人把阅读当成乐趣;懒于进取的人却把阅读当成烦事。

2 . 《太阳》:“我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

3 . 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

4 . 大道如青天,我独不得出。

5 . 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

6 . 绿油油的草被风吹弯了腰。

7 . 每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。

8 . 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(拟人)

9 . 5海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(设问)

10 . 1桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。(比喻排比)

运用反复手法的句子六年级【六】

1 . 农民在土地承包合同上印下的第一个手印,中华大地上崛起的第一个特区,商品经济大潮中站起的第一个私人企业家……这些“一”开初虽是弱小的,但却是一个伟大创举的开端,一个伟大变革的起始。

2 . 在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

3 . 这不是伟大的奇观么?(反问)

4 . 杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

5 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

6 . 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

7 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

8 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(拟人)

9 . 水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。(比喻)

10 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?

运用反复手法的句子六年级【七】

1 . 傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。(排比)

2 . 魅力是六弦琴上流动的音符;魅力是对装模特轻盈的步履;魅力是讲演者潇洒的手势;魅力是胸襟博大者宽容的微笑;魅力是球王贝利的脚拳王泰森的拳。

3 . 班里静得连针掉了都能听见。

4 . 失败了,不能停止;成功了,不能停止;悲,不能停止;喜,也不能停止。

5 . 烈日下,柏油路都快融化了。

6 . 有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

7 . 蟋蟀在平台上弹琴。(拟人)

8 . 我的心像刀绞一样。

9 . 风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

10 . 月亮一露面,满天的星星惊散了。

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