2 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
3 . 运动贵有恒,饮食贵有节。
4 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
5 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
6 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
7 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
8 . 成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊
9 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
10 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
1 . 父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
2 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
3 . 孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——[美]珍妮·艾里姆
4 . 向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
5 . 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
6 . 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
7 . 母亲的胸怀是孩子最初的教育。韩隶华
8 . 教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
9 . 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
10 . 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
1 . 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
2 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
3 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——毛泽东
4 . 对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
5 . 鼓励孩子编故事,去幻想。
6 . 帮助孩子成为有个性的人。
7 . 养成我们性格的原因还有我们的自信心,我们坚信这样一句名言:天生我才必有用。今天我常想这样一个问题:如果从孩提时代起就培养孩子们对家庭的和幸福的责任感,使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者,是一个有用的人,那么,他们一旦走上社会,就能够主动地发挥创造性的才干,为国家做出贡献。——艾森豪华威尔
8 . 关心孩子是必要的,但若把他前进道路上的石块全部清扫干净,坑坑洼洼全部垫平,他可能暂时平平安安,但同时也失去了走坎坷道路的能力。
9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
1 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
2 . 孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
3 . 教育植根于爱。——鲁迅
4 . 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
5 . 我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产:一份是根,一份是翅膀。
6 . 我祈求,请不要把他引上平静安逸的道路,而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立,让他学会对那些失败者富有同情心。——麦卡瑟
7 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟
8 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
9 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
10 . 如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭
1 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
2 . 试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好,而母亲在必要时要牢牢管束孩子,有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷,过于严格,孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉,只要出自于一片爱心,孩子仍然寸步不离跟着她。
3 . 就这样能行吗?这样甭想上大学!爸爸妈妈真不知道这么辛辛苦苦整天满身泥水的干到底了为了什么?长期以来,这种想法成了规劝孩子们的尺度,孩子们对这句话也要默默地服从。和田加津
4 . 善于利用时间的`人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。——[美]詹姆士·杜布森
5 . 除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆
6 . 勤奋是好运之母。富兰克林
7 . 父母是孩子们启蒙教师,孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
8 . 不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
9 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10 . 有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
1 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
2 . 兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。——[美]詹姆斯·约翰
3 . 父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——[美]芭贝拉·罗斯
4 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
5 . 一切变坏都是从不劳动开始。
6 . 爱之不以道,适所以害之也。——《资治通鉴》
7 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
8 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
9 . 在任何情况下,首先要让孩子自由自在的生长,这才是父母情深的表现,而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄,感情用事,或光依靠长辈的权威等等,对家庭教育都是有害无益的。
10 . 我祈求,请不要把他引上平静安逸的道路,而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立,让他学会对那些失败者富有同情心。
1 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
2 . 教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
3 . 努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
4 . 在我家里,关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输,一个人既要有雄心壮志,又不能自高自大目中无人,自立自强是生活的基本原则。
5 . 父亲清楚的表示,倘若我想掌握更大的权力,就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴,他大声呵斥到:“我已经没有许多时间来跟你罗嗦,那是我教你工作的惟一办法。”看来这就是他培养,锻炼我造就我的一套办法。——小托马斯·沃森
6 . 懒散是一个母亲,她有一个儿子:抢劫,还有一个女儿:饥饿。雨果
7 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
8 . 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
9 . 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
10 . 父母溺爱和娇惯孩子,满足他们的任性要求,他们长成就会堕落,成为意志薄弱自私自利的人。因此,父母的爱不应该是盲目的。捷尔任斯基
1 . 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。——[中]顾振飚
2 . 要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励,从而获得健康的成长,那么,世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。殷庆功
3 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
4 . 每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。[中]杨广德
5 . 孩子的言行就像一面镜子,反映着家庭和父母的精神,所以希望孩子好,首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行,对培养孩子的人格有最强的说服力。——谷口雅春
6 . 决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。加里宁
7 . 教育孩子如育花,精心浇水施肥呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的与艺术。〔中〕舒天丹
8 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
9 . 帮助孩子修改他的作业。
10 . ——《左传》
1 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
2 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
3 . 激发孩子的求知和学习的***,远比教会有限的知识有意义得多。
4 . 懒人老是找不到给他***活。沃维纳格
5 . 我认为今天有些父母所犯的最大的错误是,忽视了对孩子的关心与照顾,以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。一般而言,缺乏父母支持的孩子,往往自我价值感较低,妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭,而且对国家也不利。——里根
6 . 良好的个性胜于卓越的才智。
7 . 允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
8 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
9 . 我们要提出两条教育的诫律,一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西,要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
10 . 作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严价值和成就。——[中]舒丹
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