沙滩上的童话教学反思简短（沙滩上的童话教学亮点和不足）

沙滩上的童话教学反思简短【一】

1 . 五个要：要唱，要跳，要俏，要笑，要苗条。

2 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。

3 . 评价方法单一，评价不到位。课堂上教师的评价只是“说得好”或“写得很好”，没有具体说出好在哪里，另一反面，缺少学生的评价，还应该根据说话的要求进行评价，如有没有语言动作等描写。

4 . 生活中难免会有些不愉快的事，但我们要懂得去面对去解决，去正视自己。人生几何不必太强求，顺其自然比较好。

5 . 踩在软绵绵的沙滩上，就像踩在美丽的云朵上一样柔软。

6 . 金沙滩的水真蓝真清呀，像一面明晃晃的镜子；金沙滩的沙真亮真闪呀，像铺了一地的金子。

7 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。

8 . 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

9 . 没有了你，地球地球一样公转自转，每天早上起来抬头看，天上的太阳依旧升起。

10 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。

沙滩上的童话教学反思简短【二】

1 . 我们俯下头去，咕咕咚咚地喝个畅快。

2 . 再忙，也要照顾好自己，朋友虽不常联系，却一直惦念。

3 . 原来服装店的镜子照起来都显瘦

4 . 通过本次的教学，学生不仅详细地了解了“商业广告”，体会到广告语言的`精妙。还了解了公益广告，受到了公德教育，同时提高了学生的思维水平和语言表达能力。但还存在许多的缺点：

5 . 祝你：位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到天大亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪!

6 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。

7 . 错落小岛，迫人遐想无穷；游艇飞梭，引动游人心绪。

8 . 贪婪的人永远受着贫穷的折磨。

9 . 金沙滩之夏，在蓝天下，在阳光里，构成岛城夏季光亮迷人的一道绝景的五彩太阳伞蒙古包帐篷及救生泳具沿海岸星罗棋布。

10 . 浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

沙滩上的童话教学反思简短【三】

1 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。

2 . 新课导入不够简练，应该开门见山直奔主题

3 . 太阳出来了，灿烂的阳光照耀在洁白而广阔的沙滩上，海水时涨时退，椰树迎风摇拽，空气自然清新。

4 . 一伙赤裸裸的孩子，也赤裸裸着自己的***，拼命向着远方追逐奔跑。

5 . 快乐要懂得分享，才能加倍快乐。

6 . 企业发展需要的是机会，而机会对于有眼光的***来说，一次也就够了。

7 . 好的习惯是一笔财富，一旦你拥有它，你就会受益终生。养成立即行动的习惯，你的人生将变得更有意义。

8 . 婚姻中最折磨人的，并非冲突，而是无边的厌倦。

9 . 在做广告这一环节中，孩子们还没有能抓住广告语的特点为其喜欢的商品或者校园量身定做广告语，语言运用比较缺乏。同时最关键的是，我的课堂评价语言不到位，没有能很好的引导学生。因此，课堂中学生仅仅停留在回答问题，这仅仅培养了学生的倾听和表达能力，而真正意义上的口语交际中的交际能力应对能力没有得到提升。如何上好口语交际课，确实值得我思考，口语交际课应让学生不仅会听，会交流，还要学会灵活的运用。在以后的教学中，我会尽快改正自己的这些缺点，完善自己的教学，提高课堂实效性。

10 . 别做点错事就把什么脏水都往自己身上泼，姐还要留着冲厕所呢。

沙滩上的童话教学反思简短【四】

1 . 生活的有趣还在于，你昨日的最大痛楚，极可能会造就你明日的最大力量。

2 . 海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。

3 . 有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。

4 . 整治后的河滩，已变得平整有序，自然恬静。

5 . 不拼一把怎么敢说那不是我要走的路。

6 . 一缕金灿灿的阳光，洒在沙滩上，沙子露出了金灿灿的笑脸，吸引了雪白的海鸥，来到了这美丽的沙滩，一展它那美丽的身姿。

7 . 人只看到自己的外貌与动物的不同，却忽略了解剖学上惊人的相似这一事实。

8 . 失败并非坏事，一次失败能教会你很多，甚至比你大学里所学的还有用。

9 . 自爱，是生命守护的天使。

10 . 思索的本质就是过滤。