沙滩上的童话的评课记录（沙滩上的童话听课评价）

沙滩上的童话的评课记录【一】

1 . 老师在课堂中能够充分扮演组织者引导者和合作者的角色，不是传授即时方法，而是教给学生解决问题的策略。

2 . 做到***教材，力求让学生经历探究学习的全过程。

3 . ??????????????你还好么？我们都别说谎

4 . 要生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

5 . 可是，风没来，雨也没来！

6 . 这里的沙粒很细小，踩上去感觉细腻而又柔软。

7 . 我可以忘掉我们的一切故事

8 . 其实再多的建议，关键还是看你自己能不能迈出第一步。

9 . 让如水平静的心荡起丝丝涟漪，

10 . 你听见我笑的声音却没有看见我哭的模样

沙滩上的童话的评课记录【二】

1 . 别用我的狂妄来掩饰你的虚伪

2 . 很多年后，他成了一个高中物理老师。这是他曾经不曾料到的。

3 . 你跟一个胖子说你要减肥了，他也知道要减肥了，可是知道要减肥，跟打从心底想去做，却隔着一片太平洋那么远。

4 . 我一直相信，这个宇宙的一切，都是能量守恒的，一切都有代价，只是有的无形，有的有形。有的被世人认可，而有的只能独自承受。

5 . 采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议：阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。

6 . 在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的内容和这节课学习的内容有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在什么地方。

7 . 练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

8 . 它的坚持，不温不火，已保留了数不清的世纪！说是沙滩，其实应该叫做河滩。

9 . 二

10 . 探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。

沙滩上的童话的评课记录【三】

1 . 人都是怎么变成熟的？

2 . 床上的人瑟瑟发抖，

3 . 故事讲完了，我想说，年轻的我们总渴望快速成熟，独当一面。但是很多事情真的是欲速则不达，没有亲身经历过这个世界的虚无与荒谬，人生的变幻与无常，感情的复杂与细腻，真的很难一下成熟。有也只是伪装出来的世故。

4 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

5 . 教学是教师与学生交往互动的过程，教师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围。

6 . 现已穿过狂野的风你慢些走

7 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。老祖宗已经说得很精练了。

8 . 课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。

9 . 没有永远的美好

10 . 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

沙滩上的童话的评课记录【四】

1 . 沙滩上，一片童稚的呼叫。

2 . 我后来不断开始调整自己，简化自己的生活与人际关系，明确人生的方向和追求，过着一个充实而简单的生活。

3 . 学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。建议：给差生提供更多的回答问题参与的机会。学生小组汇报以后，可以安排课后写下来当做一次练笔。

4 . 不管是花落或是花开，

5 . 我遇到过很多人，跟我不满现状想改变，但永远下一句是自我辩解，比如谁让我穷，我胖，我没有个好爹，我读书不够，我运动不行，我没有特长，我喜欢的人不会喜欢我。就算我努力比不上人家天生赢家，或者最恶心的就是——明明想改变，非要昧着良心说我觉得现在这样平平淡淡的生活挺好的，好你妹，你有不平凡过吗？

6 . 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

7 . 漫漫长长的沙滩上，散漫着一堆一簇纳凉的人影。

8 . 柔风和溪流把我那童年的梦境酿造得又香又甜。

9 . 一个不懂省视的人，一辈子浑浑噩噩，随波逐流的人，看似忙碌，看似辛苦，可能从没成熟过。

10 . 教学基本功扎实，教学目标明确，通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律。

沙滩上的童话的评课记录【五】

1 . 老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

2 . 学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。

3 . 阳光照在沙滩上，那一粒粒白沙晶亮剔透。

4 . 也许不曾想过浪漫是什么，浪漫就那么不经意地来到了我们身边。

5 . 好久不见不知道你丑成什么样了

6 . 总有一天你的身边会坐着一个正好的人

7 . 我想你念你也要同日月比赛。

8 . /

9 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

10 . 如果那样下去，我只会变成一个越来越讨厌的人，说话轻浮，油嘴滑舌，自鸣得意，脑袋空空。