1 . 这天太冷了，水一撒下去就会结成冰的。大家一定要多穿点。
2 . 吸着新鲜晨气，观看天上的白云，一片片云彩有的像狮子有的像马还有的像鱼……，各式各样，好看极了。
3 . 这里的山有的像孙悟空，有的像仙女，各式各样，美丽极了。
4 . 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
5 . 这人又胖又高。
6 . 有的花枝招展，好像在恭迎八方的游客：有的蓓蕾出绽，好像一个个孩子的笑脸：有的傲然挺立，好像在与同伴争齐斗艳：有的随风舞动，好象在翩翩起舞。
7 . 天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊有的像鱼鳞还有的像高耸的宝塔。
8 . 一想到下雪，我就会想起我的青年时代。
9 . 我又担心，又奇怪。
10 . 你说说，他们这样做还有良心吗？
1 . 一听到上课铃声，同学们就往教室里跑。
2 . 这个面包又松又软。
3 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
4 . 全句语调趋降，下降幅度较大，是感叹语气。
5 . 他又矮又胖，挺着个大啤酒肚。
6 . 太阳一出来，地上就像下了火。
7 . 时间像一条缓缓流动的长河,将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
8 . 他的头发又长又乱，脸上胡子拉碴。
9 . 第一称代式提示
10 . 我一到暑假，就会疯玩。
1 . 他一做错事就会觉得很尴尬。
2 . 我一听这首伤感的歌曲就想起那件难过的事情。
3 . 我病了，妈妈给我又喂药又喂水的。
4 . 雨一停我们就出发。
5 . 同一性质的人物事分两次出现，一个在句子内部充当直接成分，一个在句子外围--开头或末尾充当提示成分。
6 . 我们班的老师又温柔又漂亮。
7 . 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
8 . 飞驰的汽车像一阵风似的,从我们身边掠过。
9 . 她一看到油腻的食物就恶心。
10 . 大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。
1 . 每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷!
2 . 秋天到了，苹果成熟了。摘下一个吃起了，又脆又甜，真好听。
3 . 第二总分式提示
4 . 他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。
5 . 总的说来，十六枚金牌反映了我国体育的实际水平。
6 . 小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切。
7 . 这条裙子会使我的腿看上去又短又粗吗？
8 . 我一不让他喝酒，他就发出“嗬—哼呣”不耐烦的声音。
9 . 我对英语一窍不通，一上英语课就睡觉。
10 . 泡泡可真漂亮呀!有的像彩色的`皮球，有的像红红的太阳，还有的像白白的圆月亮。
1 . 她一听到这坏消息就悲伤起来。
2 . ．句子结构复杂度与语境依赖度成反比
3 . 真是又好笑，又好玩。
4 . 但是，我的快乐远比你的充实，我的幸福比你来的真实。
5 . 一提到作业，我就头疼。
6 . 国家的优惠政策，群众的大力支持，干部的踏实工作，这是延安路动迁工作之所以如此顺利的根本保证。
7 . d．加强肯定和强调。常用显然很显然毫无疑问不可否认显而易见尤其是特别是毋庸讳言可以肯定可以毫不夸张地说。如：
8 . e．表示消息来源和依据。常用听说据说相传据调查据统计有消息说。如：
9 . 我的皮肤又硬又粗糙，而且还很痒。
10 . 落下的叶子，有的好象蝴蝶飞舞，有的象飘落的雪花，有的象一张张纸从天而降
1 . 同样道理，句子不一定是主谓短语。主谓短语也可能只是句中一个成分，如：
2 . 长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。
3 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。（单句）
4 . 他太贪玩，一放学就玩游戏。
5 . 她又可爱，又恐怖。
6 . 快中午了，妈妈又是淘米又是洗菜。
7 . 浦东--你是上海的骄傲，中国的希望。
8 . 黄山可真奇啊，一座座玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳丽，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。
9 . 唐乐宫以它那新颖独特的建筑艺术，吸引着每一位来古都西安游览的客人。在宫前，游人们赞叹不绝地观看那翘起的飞檐。它们有的像将要腾空飞起的雄鹰;有的像顽皮的小猴子，骄傲地翘起了美丽的尾巴：有的像奋起的金蛇，把头伸向蓝天。
10 . 天上下着大雨，我又冷又饿，妈妈却迟迟不来。
1 . 这天又阴又冷。
2 . 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
3 . 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4 . 秋天到了，树上的苹果又大又圆，很诱人的。
5 . b喝水。
6 . 分说部分，常用一个一个×的×的来称说。如：
7 . 先生，这是您的宠物吗？
9 . 句子是表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号问号或叹号来表示停顿和语调。如：
10 . 走了半个小时，我们来到了桃林，桃树长的千奇百怪，有的看起来像河马，有的像小猫。
1 . 我一学习就忘了时间。
2 . 走了好长时间的路，又累又饿，真的走不动了。
3 . 由此可见，他们这样做是早有预谋的。
4 . 今晚的月又圆又亮，而你却身在他乡。
5 . 天气一冷，青蛙们就开始冬眠了。
6 . 一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。
7 . 太阳像个大火球!
8 . 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如：
9 . （）提示成分
10 . 小明有鸡蛋过敏症，一吃鸡蛋就起红疹。
1 . 当他们靠近时，大象又吼又跺脚。
2 . 快放暑假了，我又高兴又着急，考试考不好该怎么办。
3 . 冬天是单调的季节，又冷又干燥。
4 . 这座山上奇石甚多，姿态各异，有的像顽皮的猴子，有的像驼背的老人，有的像婀娜的少女，有的像美丽的莲花，千姿百态，令人惊叹
5 . 敌人一出现，我们就发起了攻击。
6 . 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
7 . 他一遇到那题就问老师。
8 . 他长得又高又胖。
9 . 她一说话就脸红。
10 . 天一亮，我们就出发，天黑之前我们应能到达目的地。
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