1 . 如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊。
2 . ．中秋的月亮很圆很亮。（改写成比喻句）
3 . 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
4 . 奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
5 . 历史是一面镜子。
6 . 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
7 . 一只小花猫捉住了一只老鼠。
9 . 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
10 . 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
1 . 改为比喻句：垂柳在风中摇曳。
2 . 她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
3 . 老师勤奋的工作（改成比喻
4 . 小点声说话！
5 . 绿色是生命，生机盎然;红色是激-情，热情奔放;金色是丰收，硕果累累;
6 . 眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风
7 . 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）
8 . 慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体
9 . 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
10 . 小草钻出泥土。改成拟人句：＿＿。改成比喻句：＿＿＿＿＿＿。
1 . 伟大的祖国是多么美丽多么富饶啊！
2 . 我们怎能做违反学校规定的事呢？
3 . 书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
4 . ．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（改病句）
5 . ．天空中的小星星。（写成拟人句）
6 . 珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________
7 . （）他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
8 . 生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；
9 . 老师像蜜蜂一样勤奋的工作
10 . 蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫
1 . 欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________
2 . 灰尘是旅行者。
3 . 潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
4 . 是您，让我们学会了“ɑ”“o”“e”，感受到中华文字的博大精深；是您，引领我们畅游在数字王国里；
5 . ．梅花桂花玫瑰花；秋香．略．长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
6 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；______________________________________________________________________________
7 . 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
8 . 如果我是清风，我将吹散不尽的污浊。
9 . Iwishthesestarswouldinvitemeto(havelunch
10 . 改成比喻句：_______________________________________________
1 . 根据语境，接写一句话，与前两句构成排比句。
2 . 六下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
3 . 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
4 . 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
5 . 松树挺立着。改为拟人句：
6 . 仿写：父爱是_______________________________________；
7 . ．月季花开了。（改写成拟人句）
8 . 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
9 . 鸟儿一边飞翔一边欣赏着地面上的景色。
10 . 勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
1 . ．老师走进教室。（扩写句子）
2 . 按照前半句的形式续写句子，(注意句式及修辞
3 . （）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？
4 . ．中秋的月亮像圆圆的玉盘。
5 . 草原是我的家。（扩句）
6 . 幸福是老师一次亲切的问候。
7 . 妈妈买补品。补品送给奶奶。妈妈买补品送给奶奶。
8 . 没有溪流的聚集，就没有浩瀚的大海。
9 . 一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
10 . 初中语文:仿写句子原点
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