1 . 所谓知足，并非不思进取，而是在努力耕耘中不奢望贪求。
2 . Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks
3 . He studies hard to learn English well
4 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
5 . Three times seven is twenty one?（数词）
6 . ）感叹句：How clever the boy is!
7 . 直接宾语与间接宾语：
8 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring （不定式）
9 . 一我心中有一股气总消不了，是一种痛恨，又是讨厌。
10 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）
1 . He called her name __________, but she didn&#;t answer
2 . The trains calls _______ several big cities between Beijing and Guangzhou
3 . 但是，为什么我们可以轻易原谅其他伤害过我们的同学同事朋友甚至陌生人，却唯独不肯原谅父母呢？这也许只是因为我们还没有摆脱掉“父母就应该无微不至地爱护我们”的想法。
4 . 所谓青春，就是心理的年轻。——松下幸之助
5 . 表示因果关系，常用的连词有so, for, therefore等。eg August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark
6 . 人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。
7 . Twenty years is a short time in history (数词
8 . What he needs is a book (主语从句
9 . 不是烦恼太多，而是心胸不够开阔。
10 . 对宾语的补充，全称为宾语补足语。
1 . His hobby（爱好）is playing football（动名词）
2 . 人有了奋斗目标，永远也不会迷航。
3 . 介词后的名词代词和动名词——介宾
4 . 析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。
5 . 限定或说明，而呼语只是一个称呼。
6 . His job is to teach English（不定式）
7 . The moon is shining brightly（改为感叹句）
8 . ，属于独立成分。它的位置如： Sit down, Lucy（露西，坐下）
9 . 我们应该学习“王婆卖瓜”，首先她有自己种的瓜，其次她先有瓜才自夸，三是夸瓜不夸自己。
10 . 冬季天寒，乘客迅猛增大。（《北京交通安全》年月日）
1 . He gave me a book yesterday
2 . （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday（名词）
3 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
4 . 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》年月日）
5 . 宾语：）动作的承受者-----动宾
6 . ）祈使句：Be careful, boys; Don&#;t talk in class
7 . 又如：My mother bought a schoolbag to me(我妈妈买了一个书包给我。
8 . 有的人不敢提到裸体，有的人死命地钻进心理分析，有的人一定要“对人类有热烈的态度”;有的人故意大段地描写自心要做中产阶级，有的人却要做贵族等等。那些书中有的是成见谨慎狡猾;可是既没有自由，也没有要写什么就写什么的勇气，因此也就谈不上创造天才。——契诃夫
9 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
10 . He is asleep
1 . 这句话由副词hard 作study的`状语。
2 . 状语：用来修饰v, adj, adv, or 句子。
3 . 望远镜能展望前进的目标，却不能缩短要走的路程。
4 . 七望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发明了，准会狠狠品评我的。
5 . I play with him (我和他玩。 I like Chinese food（我喜欢中国菜。）
6 . 如：They were teachers(他们曾是老师。 He enjoys singing songs （他喜欢唱歌。） 这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
7 . 要打动别人的心，自己的行为必须合乎人情。
8 . （定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）
9 . I have an idea to do it well （不定式） You should do everything that I do （定语从句）
10 . The future is bright; the road is tortuous 前途是光明的，道路是曲折的。
1 . 不要过于天真和幼稚，因为婚姻不是一个坦白的地方，而是一个外交地。
2 . You mustn&#;t force him to lend his money to you（不定式短语）
3 . China is a developing country; America is a developed country（分词）
4 . 胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。
5 . How many do you need? We need two （数词）
6 . 句子结构----简单句的五个基本句型
7 . 主语+及物动词+宾语：eg Henry bought a dictionary
8 . 五她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。
9 . I like China （名词） He hates you （代词）
10 . 如：The students study hard(学生努力学习
1 . 滴水也能装满缸，慢火煮出好饴糖。
2 . He hates you (代词
3 . How many dictionaries do you have? I have five（数词）
4 . eg You help him and he helps you
5 . Now I feel tired
6 . 学国文的人出洋“深造”，听来有些滑稽。事实上，惟有学中国文学的人非到外国留学不可。因为一切其他科目像数学物理哲学心理经济法律等等都是从外国灌输进来的，早已洋气扑鼻;只有国文是国货土产，还需要外国招牌，方可维持地位，正好像中国官吏商人在本国剥削来的钱要换外汇，才能保持国币的原来价值。——钱钟书
7 . It sounds a good idea The sound sounds strange
8 . They went for a walk after supper yesterday evening(改为一般疑问句
9 . We belong to the third world （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson（形容词） The man over there is my old friend(副词 The woman with a baby in her arms is my sister (介词 The boys playing football are in Class （现在分词）
10 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联苏霍姆林斯基
1 . Lucy为呼语
2 . He didn’t study hard so that he failed in the exam I like some of you very much
3 . Please wait for me at home I&#;ll call _______ you at your house at seven tonight
4 . call off取消，不举行
5 . The door remains open Now I feel tired
6 . I’ll have my bike repaired (过去分词
7 . You must be careful with your pronunciation（改为祈使句）
8 . 如： My sister Lucy is very beautiful(我的妹妹露西很漂亮。
9 . 退一步海阔天空，让三分心平气和。
10 . She came in with a dictionary in her hand（伴随状语）
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