1 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
2 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
3 . （）搭配不当颟
4 . ③缺宾语例如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。
5 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
6 . 一是主语和宾语不搭配，如：
7 . 另一种情况是缺少宾语的中心语，如：
8 . 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
9 . 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上的地方。
10 . （）搭配不当??
1 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
2 . （重庆中考）
3 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）
4 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。
5 . （）语序不当
6 . （把“温良”改为“温暖”（或“温润”“温和”））
7 . 一是误认主语，造成主语残缺，如：
8 . 句子成分残缺
9 . （句子应是走上……的道路）
10 . 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1 . 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
2 . 昨天我市体育健儿凯旋胜利归来，市体委负责人和群众代表到车站热烈欢迎。
3 . ⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
4 . 病因，应删去
5 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
6 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。
7 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
8 . 请把感叹句改成反问句。
9 . 请把陈述句改为反问句。
10 . 训练案
1 . 例时钟“当当当……”敲了下，我断定他今晚大约不会来了。
2 . ⑶他这个人有不少值得表扬。
3 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
4 . 请把反问句改成陈述句。
5 . 一是主语被掩盖，如：
6 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
8 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
9 . ⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
10 . 以上对语文中句子成分残缺知识的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。
1 . 妈妈的`毛衣被大火烧掉了。(改成把字句
2 . 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视
3 . 缺少主语又分两种情况。
4 . 爸爸把我的书拿走了。
5 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
6 . 一是动词和它的宾语不搭配，如：
7 . 请把陈述句改为拟人句
8 . 这个句子误认阵风为主语，其实主语应是稻浪。修改的方法是，在恰是前加上稻浪。
9 . 认识病句类型。
10 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。
1 . 二请按要求改写句子。
2 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。
3 . 这样的孩子谁都喜欢。
4 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
5 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）
6 . 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
7 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）
8 . 泉水流着。
9 . （陆续应修饰有）
10 . ⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
1 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
2 . ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
3 . （）成分残缺
4 . （共分，每题分）
5 . ②动词修饰语例如：开考半个小时后，就有人陆续交卷。
6 . 探究案
7 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））
8 . (应删去“通过”或“使”。
9 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。
10 . 句子成分不搭配有五种情况。
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