1 . 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
2 . 滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。
3 . 菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。
4 . 一段又一段的清凉梵音陪伴的时光，一些人注定会深入骨髓，一些事则注定无法释怀；人生有苦有乐有忧伤，找不到与“得不到”，是正比，是偶然，人生万事是必然，也是偶然，这就是残酷的现实，是命运。人活在世上，什么事情都可能遇到，这就是生活，什么样的境遇又都不能将你打垮，这就是强者，如果你不想死，你就得生活，乐观向上是一种活法，悲观无聊也是一种活法，岁月，无情，四季，年轮，生活，生命，光阴的飞逝又是如此相似，如一匹白马，不停地奔腾裂帛，生命中来了，走了的人让血脉承受着柔软的悸和痛，悲壮，失去，凋零，枯萎。拥抱阳光，让阳光，给我勇气，力量，祈祷，深深的祈祷，健康平安，我，坚强，只要活着，就有期待，就有希望，而希望是活的梵音，脚下是走不完的路，心中有诉不完的梵音，路有坎坷曲折，心有忧也有乐，命运的不幸，请勿叹息，就这样，把希望交给精神和信念执掌，就这样，与烟与雨，同行，就这样，行进在心路上，欣赏清丽的风景，吟着真实心灵清凉的梵音。
5 . 我进门的时候，图书室显得很安静，那女巫如果她确实是的话，舒适地坐在烟囱角落的安乐椅上。她身披红色斗篷，头戴一顶黑色女帽，或者不如说宽边吉卜赛帽，用一块条子手帕系到了下巴上。桌子上立着一根熄灭了的蜡烛。她俯身向着火炉，借着火光，似乎在读一本祈祷书般的黑色小书，一面读，一面象大多数老妇人那样，口中念念有词。我进门时她并没有立即放下书来，似乎想把一段读完。
6 . 暴力不是消除仇恨的最好办法——同样，报复也绝对医治不了伤害。
7 . 为什么，我总感觉到前程无望？
8 . 不要用温柔的呼唤使我着迷，不要用婷婷的倩影使我心动，不要用含情的目光使我受尽苦刑。
9 . 全神贯注煞费苦心坚如燧石无处立足
10 . 曲折的过往
1 . ①认真讲解，时或热烈讨论。②不加约束，任其自由发挥。③重视评议，培养写作习惯。④善于启发，诱导深入…目的，无所顾忌。③心领神会，肝胆相照。
2 . 独一无二暴露无遗尽人皆知悄无声息
3 . 螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具***伤力，并且极富进攻性的冲***防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间的差异，简直是太大了，太明显了，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物。
4 . 说！无从说起！满脑子的记忆
5 . 生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。
6 . 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。花满山野，雁过长虹。化作一滴晨露，等待永远，只为那一句约定。谁的琴声铮铮，一曲离别，一阙惆怅，终成断章。我凝露为霜，染白了你的发，月影朦胧，遮住了我的眼。
7 . 风，那么轻柔，带动着小树小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
8 . 思念和回忆如约重叠
9 . 唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
10 . 我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封敦并不是谈到这个故事的第一人。
1 . 想着念着忆着就淡了
2 . 为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶年月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和作者读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热情认真宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚实的心”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼，有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正。”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至善至美至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。
3 . 生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，或清淡，因为诚信，它变得醇厚。
4 . 雨怕我泪，悄无声息
5 . 转眼，七年了，七年呀，弹指一挥间，似乎还存着年少时的梦想，转眼已是而立。日子就这样如行云流水，匆匆而逝，来不及告别昨日，就已经迎来了明天。
6 . 梦锁幽帘，琴心染月，忆当时无悔。此生何必，沧海茫茫千里。一段情缘，枉愁恨，遥夜枕畔泪泣。从别以后，柔肠空许，谁道忘忧总须醉。推灯辗眠素袂翩矣，恰好霜华满地。辜负美景良辰，也把韶光破碎。弹指记忆，总是凄凉滋味。绣笔难书相思远，挽歌梦里相会。春悲秋韵，暮沉月落，凭谁解少年意气。无语总怀伤心事，独守红尘岑寂。
7 . 他和搭档们退到了帐幔后头，而由登特上校领头的一组人，在排成半圆形的椅子上坐了下来。其中一位叫埃希顿先生的男士，注意到了我，好像提议我应当加入他们，但英格拉姆夫人立即否决了他的建议。
8 . 由于这改变了的环境，这充满希望的新天地，我的各种官能都复活了，变得异常活跃。但它们究竟期望着什么，我一时也说不清楚，反正是某种令人愉快的东西，也许那东西不是降临在这一天，或是这个月，而是在不确定的未来。
9 . 我，好好待自己
10 . 所有的人也以为我是幸福的！
1 . 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
2 . 渐渐地，越长大越发现，简单就是一种幸福，也越发喜欢素净淡雅的东西，也越发喜欢一个人孤独的生活，喜欢那种静好的时光里，一个人泡一壶清碧的铁观音，一个人细品浅斟，一个人也能够品出生活的甘苦。
4 . 站在岁月最边缘处，静观花开花落，一颗心沉淀了浮华，安之若素，将忧伤付诸笔端，让自己盛开成一树梨花，素净洁白。
5 . 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
6 . 我的梵音，诠释，清凉善良宽容坚韧执着，而善良宽容坚韧执着又是我人格秉性的体现。至今，我依然认为心灵清凉梵音是任何时代都不会拒绝的，生活在红尘俗世中，经历让我明白，也许人们并不需要某种宗教，但对于生命，对于灵魂重量，对于人生沉思，谁又能说是多余的呢？清凉梵音就是心灵深处原本存在的那份纯真纯洁纯粹，我爱心灵清凉梵音，而我的清凉梵音是用一颗真诚的心一针一线织；织一场江南烟雨，成我唯一不醒的梦，织一个别离的渡口，成千年魂的约定。我的生命，唯一的生命，绽放，哪怕只若烟花般短暂，但是，美丽的颤栗，足够温存我一生，因我的心早凝成琥珀，它的绝美早盖过所有阴霾丑陋肮脏黑暗的岁月。
7 . 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
8 . 在一起默默走过的几年里，他能！
9 . 四肢乏力笨嘴笨舌冷酷无情言谈举止
10 . 你冷，是因为你孤独;没有什么人际的接触能撞击出你心中的火。你有病，是因为人被赋予的最好的，最高贵的和最甜美的情感离你很遥远。你傻，是因为不管怎么痛苦，你都不去召唤那种情感来接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。
1 . 踏过一片海，用博识的学问激起片片微澜；采过一丛花，正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻；无过一个梦，决定从那里启程。
2 . 一直以来，不强求过多的物质享受，也不奢望太多的关怀疼爱，只是一味付出，一味去爱。
3 . 你以为我会无足轻重的留在这里吗?你以为我是一架没有感情的机器人吗?你以为我贫穷低微不美缈小，我就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就象我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。
4 . 机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它？
5 . 百无聊赖焦虑不安犹犹豫豫嗤之以鼻
6 . 一是希望，我有
7 . 印象中，那是七年前的一个寻常的傍晚，心血来潮一个人跑去街角的一家叫做“俊雅”的纹身店纹的，是那个年代鲜明的烙印，嚣张的青春里，张扬是唯一的主旋律。
8 . 能被你的同伴们所爱，并感觉到自己的到来能给他们增添一份愉悦，再没有什么快乐能与此相比了。
9 . 有些冷，有些凉，心中有些无奈，我一个人走在黑夜中，有些颤抖，身体瑟缩着，新也在抖动着，我看不清前方的路，何去何从，感觉迷茫，胸口有些闷，我环视了一下周围，无人的街头显得冷清，感到整个世界都要将我放弃。脚步彷徨之间，泪早已滴下。
10 . 一首歌曲。会想到你。一些字眼。会想到你。一篇文字。会想到你。一部电影。会想到你。一张侧脸。会想到你。一个笑容。会想到你。一点温暖。会想到你。才发现，一个不小心，我也变得如此脆弱。才发现，随便一个不小心就会踩到想你的雷，然后，让自己粉碎在对你的思念里。
1 . 么就收获什么，你给予什么就得到什么。
2 . 当教师的人，应当讲究修养。
3 . 我回到房间，从脸盆架上找到了海绵，从抽屉里找到了食盐，并顺原路返回。他依旧等待着，手里拿了把钥匙。他走近其中一扇黑色的小门，把钥匙插进锁孔，却又停下来同我说起话来。
4 . 所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
5 . 过了好一会儿，帐幕才再次拉开。第二幕表演比第一幕显得更加精心准备。如我以前所观察的那样，客厅已垫得比餐室高出两个台阶，在客厅内靠后一两码的顶端台阶上，放置着一个硕大的大理石盆，我认出来那是温室里的一个装饰品平时里面养着金鱼，周围布满了异国花草它体积大，份量重，搬到这儿来一定是花了一番周折的。
6 . 那一年，因为爱上一个男子，为他牵肠挂肚，为他茶饭不思，为他夜不能寐，所有的心思都为了他，为他放弃全世界也愿意，为他藏在一个阴暗的角落，苟且偷安。
7 . 三是能爱人，我……
8 . 我想，一个心中有爱有恨的女子，是不会让自己的生命如花般凋零的。于是，我愿做个不凋零的女子，用我的爱，用我的恨，用我的文字去保鲜我的生命。
9 . 叶圣陶教育箴言：教是为了达到不需要教叶圣陶教育箴言：教是为了达到不需要教
10 . 夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。尽管人生旅途中具体的经历总是显得那样琐碎那样平凡那样漫长，又是那样不厌其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。
1 . 天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡，让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤，让它入睡，陪伴着城市中的人们进入梦乡。当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”??
2 . 烟柳满目杨花岸。可读小溪流水，可品蓝天白云，抬手拂一丝弱柳，那滑过指尖的鹅黄，悠悠和着一首小诗，情动心弦。奏一支无字的小令。如烟，让我心柔柔。不忍将画面破坏，痛隐隐。只能将那灵性的丝丝缕缕收集，写进婉转的韵律中。让她在春的柔波中悄悄延伸，细细的呼吸着生命的旋律，轻舒漫卷华章。
3 . 野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。
4 . 伤心的时候，还是会流泪，那样无声的流泪，疼了自己，可是，更多的时候，收起了忧伤，越来越明白：生活不是林黛玉，不是忧伤就可以风情万种的。坚强，坚定，我相信这样的人生才走得更坦荡更踏实。
5 . 母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。
6 . 那一年，因为爱，所以走进文字的国度，在文字里寻求心灵的慰藉；也因为文字，让自己的生命如花般绽放出芳华；也因为文字，因为文字里深刻的爱和恨，让我遇见一个又一个真心或假意关心我的人，在别人同情或怜惜的目光时，沉沦浮沉。
7 . 而如今，走过了最初的迷茫，我便明白了：许多时候，别人对自己再好，终不及自己对自己好那么实在；若自己都不爱自己了，那么还能够奢望谁来爱自己呢？
8 . A正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，年月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集《欧游杂记》。
9 . 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的`朋友。
10 . 其实在笔者看来，暧昧关系是一种在正常不过的情感罢了。这种情感的存在无可置疑的丰富了我们的感情生活，同时也使我们得到了更多的关爱，也学会与明白如何关心别人。当然也正是因为暧昧关系的存在，是我们学会了珍惜，懂得了欣赏。有些情感是不言而喻的，有些感情是容易破碎稍纵即逝的。有时若即若离的相遇，有时淡淡的牵挂，而有时又是莫名的牵肠挂肚。这样的忽隐忽现不也是给彼此生活一片宁静么，给彼此自由的生活空间。其实，笔者觉得这样的暧昧关系平静得如一泓清泉，去除了厉害的杂质与利益关系，却压缩了爱情友情亲情，不能不说这确实是一种真真实实的幸福。
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