句子构成怎样分析（如何判断句子结构）

句子构成怎样分析【一】

1 . 这两句话讲的是“守株待兔”的起因，暗示了兔子撞死在树桩上是一种偶然的现象。“忽然”“不知怎么的”说明兔子的出现是偶然的，至于兔子撞树桩，连那个种田人自己也没有弄清是什么原因。

2 . To see is to believe (不定式

3 . 常见的系动词有: be, sound(听起来， look(看起来， feel(摸起来，smell(闻起来，

4 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式

5 . 主语 ＋ 及物动词 ＋宾语 She likes English

6 . Give the poor man some money

7 . Wearefriends(我们是朋友

8 . （一）句子种类两种分类法

9 . Iamsuretosucceed

10 . 放在句子后面。句子的成分分布如下：

句子构成怎样分析【二】

1 . Wait a minute（名词）

2 . Our teacher of English is an American（名词）

3 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：

4 . 又如：He is interested in sports, especially ball games（他对运动感兴趣，特别是球类运动。）

5 . 双宾语——间宾(指人和直宾(指物

6 . We will soon make our city what your city is now（从句）

7 . call on号召，拜访（某人）

8 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring （不定式）

9 . Puff,themagicdragon,livedbythesea

10 . 【寂然无声】

句子构成怎样分析【三】

1 . Light travels most quickly（副词及副词性词组）

2 . The food tastes good

3 . 动作的承受者——动宾

4 . Ai Yanling is a chemistry teacher（名词） He is our friend （代词）

5 . (由“不及物动词”“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：

6 . be 后是最常见如They were teachers(他们曾是老师。 He is kind (他心地善良。

7 . Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain不经历风雨，怎么见彩虹。

8 . 表示转折，常用的连词有but, still, however, yet, while, when等。eg He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting

9 . （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语助动词或情态动词后面。主语可由名词代词数词不定式动名词名词化的形容词和主语从句等表示。例如：

10 . 状语：修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。

句子构成怎样分析【四】

1 . 直接宾语与间接宾语：

2 . (主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及therebe句型主语在动词之后。如：Computersaremadeinthisfactory(计算机生产于这家工厂。/Wherearethey?(他们在哪儿？/Doestheboylikestayinghome?(这个男孩喜欢呆在家里吗？

3 . (主语与谓语必须保持单复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。NeitherJimnorRosehaspassedtheexam(Jim和Rose都没有通过考试。/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。

4 . We should help the old and the poor

5 . call off取消，不举行

6 . The weather has turned cold（形容词）

7 . I enjoy working with you (动名词

8 . ）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：

9 . He was advised to teach the lazy boy a lesson

10 . 状语：用来修饰v, adj, adv, or 句子。

句子构成怎样分析【五】

1 . ）连接性状语：连接上下文（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。Firstcomesspring,thensummer

2 . Thereareonlytwokindsofmusic…goodandbad

3 . Her voice sounds sweet

4 . 主语（subject）: 句子说明的人或事物。

5 . (反意问句的附加问句,主语必须是代词：Themanlooksworried,doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗？/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(老虎是危险的动物不是吗？

6 . 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。

7 . He is asleep (形容词

8 . We found nobody in (副词

9 . 这句话由介词短语 in China 作live的状语。

10 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词

句子构成怎样分析【六】

1 . I have an idea to do it well （不定式） You should do everything that I do （定语从句）

2 . 这句话中，Mike 作my uncle

3 . Youdon’tfindopportunities…youmakethem

4 . We found everything in the lab in good order（介词短语）

5 . ．谓语：表示主语的行为或进行的活动。

6 . 对主语的补充。

7 . Let the fresh air in（副词）

8 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式

9 . Thesecretofsuccessistostartfromscratchandkeeponscratching

10 . 这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。