1 . 班：认真读书，踏实做人。全民健身，奔向奥运。
2 . 拼搏奋进，永远进步。
3 . 班：人生能有几回搏，此时不搏何时搏？
4 . 班：团结拼搏，永争第一！
5 . 把握一个今天，胜似两个明天。
6 . 借城运强劲东风，促陕西经济发展。
7 . 秋叶--夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
8 . 关注背景资料。背景资料包括时代状况人文地理作者思想生活经历等，它是为教学任务的顺利完成来服务的。作为教师对这些背景资料都必须有所了解，在全面了解的基础上根据学情以及教学的要求做适当的选择，以便于合理地运用于教学之中，使其发挥辅助教学的作用。
9 . 班：和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快！
10 . 炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。——【唐】孟浩然《初秋》
1 . “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
2 . ①诗中写了哪些景物形象(即意象。
3 . 秋忆--砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故舍秋。
4 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。
5 . 试分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。
6 . 女士进室内，男士应主动照料，请其先行；
7 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
8 . 青虫不易捕，黄口无饱期。——出处：白居易《燕诗示刘叟》
9 . 班：没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。
10 . 如此这般，不一而足。
1 . 别人说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。所以，我们又开始以找寻远方为由，漫无目的的游荡。将手头的工作视为鸡肋，抽空负重抽空责任。而你有没有想过，追求远方或是着眼于前，你的重要决定是你真的想要并热爱的吗？
2 . 班：人要搏出一片蓝天！
3 . 他们认为，这既是传承骑士风度的遗风，也是对女性同情尊重的表现，更是对圣母玛利亚的崇敬，以至推及到对母亲的爱戴和感恩这一层面去理解或崇尚。
4 . 上汽车乘电梯，让女士先上；
5 . 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
6 . 你认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”成为千古名句的理由是什么？
7 . 它发源并流行于西方国家，如欧洲北美和俄罗斯及拉美非洲部分地区等地。
8 . 班：挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想！
9 . 赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
10 . 但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
1 . 逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——————唐。司空图<<漫书五首>>
2 . 班：高二，永不言败！
3 . 从修辞角度赏析文章佳句，当然还要教会了学生掌握各种修辞方法的作用，只有二者兼顾，长期训练，学生才能运用自如。
4 . 沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春
5 . 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——【唐】李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
6 . 我运动我精神我努力我最棒。
7 . 不畏浮云遮望眼。只缘身在最高层。
8 . 即使有千丝万缕的离愁，剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的是离别愁情，这离愁别恨的另一种滋味，不是常人所体验到的。（这几句话直抒离愁之苦，抒发了作者一腔怀旧之情。）
9 . 有句话说："一厢情愿，就要心甘情愿。"这是两个人的关系中，付出更多爱的那个人的写照。《最好的我们》里面，路星河不就是这样吗。其实活自己和一厢情愿也相差无几，虽然悲伤，但你怎么知道他不是甘之如饴。如果你问我，我希望我们的生命，宁可特立独行到不被看好，也不要失掉灵魂总在学习着别人生活的模样。因为至少，我还是我自己，而不是其他人。
10 . 这两句诗被人广为传诵。意思是说落花并非无情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美丽的花朵，以自己的生命换来又一个繁花似锦的春天。诗中的“落红”分明是作者自喻，表示自己虽然仕途失意，但不甘沉沦，仍要为国家与民族贡献力量。正因为这两句诗寓意深刻，不仅成为龚自珍一生精神的写照，而且被后人用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。
1 . 班：只要不气馁，奇迹就会发生。
2 . 出门看落日，驱马向秋天。——【唐】高适《河西送李十七》
3 . 儿身将欲生，母身如在狱。——出处：徐熙《劝孝歌》
4 . 这两句话诗运用了对偶的修辞方法，“乱花”对“浅草”，“渐欲”对“才能”，“迷”对“没”，“人眼”对“马蹄”，准确地描绘了早春花草的清新美丽，表达了作者对西湖早春景色的喜爱之情。
5 . 我们应该要能听进别人的建议，但最后又能拿出自己的魄力。结果怎样真的没有那么重要，因为在走到终点前，本来就没有任何一个人可以知道结局是好坏。可是没关系。只要那是我们自己选的，就是没有遗憾的，就是无愧于心的。
6 . 班：永不言败，永不退缩！
7 . 句式整齐，有节奏感，读起来琅琅上口。以排山倒海之势强调了??（结合句意谈）。
8 . 班：只要拼,只要博，成功就在不远处。
9 . 七年级六班：齐心协力，牛气冲天。七六七六，一枝独秀。
10 . 奋发拼搏，勇于开拓。
1 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2 . 班：团结拼搏，超越自我。
3 . 人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
4 . 如：
5 . 相信自己，战胜自己
6 . 一个“压”字，把敌军人马众多来势凶猛以及交战双方力量悬殊守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示了出来。运用了比喻和夸张的修辞方法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
7 . 海日生残夜，江春入旧年。
8 . ——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
9 . 一枝独秀，秀出丰采。
10 . 山抹微云，天粘衰草，画声断谯门。——【宋】秦观《满庭芳》
1 . 萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——【宋】寇准《书河上亭壁》
2 . 可是不管别人说了什么，最后的决策权都在我们自己手中。做任何决定最重要的就是，要满意最后施行者的自己，不然此后的任何不满都会变成我们抱怨的戾气。
3 . 别人替你选的，是你真正喜欢的吗？
4 . 九年级五班：青春活力聪明美丽帅气。
5 . 高，实力最佳，与时俱进，开创未来。
6 . 四从联系上下文入手，品句子之深意
7 . 相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。——【宋】苏轼《九日次韵王巩》
8 . 三人成虎的故事如今愈演愈烈，若是有人要想让你信服他的观点，难免会夸大其词。如同道德底线的问题，有人横加指责，有人为之辩护。这两样依照辩证思维都是正确的，都是经过一群人的思索探究得出的结论。
9 . 班：班的人，班的魂！
10 . 体会诗中的意象与意境。意象就是用来寄托诗人主观情思的客观物象。意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。要领会一首古诗中的意境，至少要弄明白以下几个问题:
1 . 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐孟郊
2 . 万里悲秋常作客，百年多病独登台。——【唐】杜甫《登高》
3 . 首先声明，“女士优先”不是国人礼节。
4 . 老母与子别，呼天野草间。——出处：李白《豫章行》
5 . 班：放飞梦想,坚持理想。班：友谊第一,比赛第二。
6 . 夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。——【唐】窦巩《秋夕》
7 . 班：wearethebest!wearethewonder!
8 . 魅力永久，充满自信，赢得胜利。
9 . 运用了对偶和夸张的修辞方法，气势磅礴地勾勒出奇特壮丽的边塞雪景，又为送别安排了典型的环境。
10 . （理）：敢爱敢恨敢拼敢闯！
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