1 . 言近而指远者,善言也。(孟子
2 . 准确严密生动形象深入浅出通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力
3 . 九层之台,起于累土。千里之行,始于足下。(老鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。(孔子子
4 . 记叙
5 . 表现手法:借景抒情情景交融托物言志借古抒怀借古讽今用典铺垫象征对比映衬烘托欲扬先抑先声夺人以小见大动静结合以动写静虚实相生(塑造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)比兴(间接抒情的诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等十一小说
6 . 表达方式:记叙描写说明议论抒情。
7 . 思念使诗圣叹故乡月明;思念使女词人瘦过黄花;思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行;思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境;思念使边塞诗人老态龙钟东望故园;思念使爱国诗人铁马冰河入梦;思念使诗仙举头望月;
8 . 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋无言独上西楼,月如钩。(李煜《相见欢》思》
9 . 欲加之罪,何患无辞?(左传
10 . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫
1 . 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(孔子益者三友,友直,友谅,友多闻,益矣。(孔子过而不改,是为过矣。(孔子
2 . 矣。(孟子
3 . 鉴赏表达特色题命题特色
4 . (二)小说情节四部分:开端发展高潮结局(三)小说三要素:人物形象故事情节具体环境
5 . 作用分析题主要是针对分析综合考点而设置的常见题型。要做好这种题型,须从三个方面建立模式:
6 . 二十一提炼中心主题:
7 . 如果相信美妙,美妙生活就在眼前;如果自我设限,限制就会无处不在,要像李宁的广告一样:要相信:一切,皆有可能,自我设限,都是给自己找一些颓废的理由;
8 . 发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。(论语以直报怨,以德报德。(孔子君子求诸己,小人求诸人。(孔子巧言乱德,小不忍则乱大谋。(孔子道不同,不相为谋。(孔子
9 . 寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》树木丛生,百草丰茂。(曹操《观沧海》诗中泪
10 . 4烘托人物形象(或人物心情感情);
1 . 白描(简笔勾画,准确生动,朴实清新,含意深远)。
2 . 云散了,因为风醒了;月升起,因为太阳下山了;我哭了,因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望,懂了亲情的珍贵,懂了家是人生的港湾,那道风景线将伴我一生。(南通中考满分文《一道风景线》
3 . 说明是用简明扼要的文字,把事物的形状性质特征成因关系功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川江河花草树木建筑器物等;有的是抽象的道理,如思想意识修养观点概念原理技术等。
4 . 诗中湖
5 . (一)议论文分类:立论驳论
6 . 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰
7 . 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮
8 . 野径云俱黑,江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
9 . 天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》
10 . 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼
1 . 采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》
2 . 借代(以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情)。
3 . 士不可以不弘毅,任重而道远。(论语千里之堤,溃于蚁穴。(韩非子子在齐闻《韶》,三月不知肉味。(论语置之死地而后生,(孙子择其善者从之,其不善者而改之。(孔子十年树木,百年树人。(管子智者不惑,仁者不优,勇者不惧。(论语
4 . (散文主体材料及穿插性材料作用:主体材料可更好地表现主旨,穿插性材料对主体性材料起着补充丰富拓展的作用,行文更活泼,曲折有致,丰富或深化主旨。
5 . 礼尚往来,来而不往非礼也。(礼记
6 . 一创意祝福语:在婚礼上,几句创意的祝福语可以为婚礼增色不少。同时还可以表达出你别出心裁的贺意。
7 . 当局者迷,旁观者清。(新唐书
8 . 十八根据语境,补写心理活动:
9 . 表达方式就是常见的叙述描写抒情议论和说明,也属于艺术表现手法。常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,场面描写,抑扬结合点面结合动静结合叙议结合情景交融衬托对比伏笔照应托物言志白描细描铺垫悬念正
10 . ④变换句式法,适用于原文使用的是疑问设问反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。
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