1 . 送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。美术联考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能没有自信，预祝美术联考顺利！
2 . 一个人最大的***是绝望，最大的资产是希望。
3 . 成功者决不放弃，放弃者决不成功。
4 . 努力造就实力，态度决定高度。
5 . 画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴
6 . 一美术课程的基础。
7 . ．老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
8 . 是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑思考，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动！让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。
9 . ．人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
10 . 不敢高声语，恐惊读书人。
1 . 同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华。
2 . 我们通过以上的教学活动，一定会使学生在长期的学习过程中，对美术产生浓厚的兴趣。在实际生活中领悟美术的独特价值，明确一个良好的学习流程，即：构思──选择制作材料──学习运用不同的创作形式技法进行大胆自由表现──个性化风格形成。这样，学生能够找到适合展示自我独特个性的艺术语言，培养学生对于审美的个性情感，最终成为一个具有独特艺术个性独特审美修养的人。
3 . ．是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
4 . ．如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
5 . 心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。
6 . 三年磨剑为一得，六月试锋现真我，曾经沧海难为水，还看今朝终须搏！
7 . 没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水。
8 . 一朝习惯，万事易办。
9 . 发奋用功，免得人生遗憾厉兵秣马，何愁学业不成。
10 . 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！
1 . 我自信，我出色：我拼搏，我成功!
2 . 艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想脾性德行恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。——蒲鲁东
3 . 我心一片磁针石，不读清华不肯休。
4 . ．老师的职业，容不得虚假;老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆一无。一切伪善恶丑买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
5 . 让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
6 . 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
7 . 美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超
8 . 上联：博士生，研究生，本科生，生生不息！下联：届，届，届，届届失业！横批：愿读服输。又是一年美术联考时，愿今年的考生能够前途无量！
9 . ．老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。
10 . 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的`。——乔•雷诺兹
1 . 不经风雨，怎见彩虹?
2 . 百日积淀，百日辉煌。
3 . 最近读了《中国教师最需要的新理念》这本书，书中谈到了“教育要强调个性，健全人格”，并且理论联系案例深入浅出的进行了探讨，作为一名美术教师，我深有感触。
4 . 三年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时！
5 . ．人生有许多事要学;人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。
6 . 耕耘今天，收获明天。
7 . 英国教育家斯宾塞曾说：“教育的目的是培养人的个性。”伟大的德国诗人歌德也曾说“一棵树上很难找到形状完全一样的叶子，一千个人中也很难找到两个在情感上完全协调的人。”这说明个性是一种客观存在，是一种价值，世界的丰富多彩人类的千姿百态也正源于此。
8 . 挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
9 . 班必胜，永不落后，向前奋战，鹤立鸡群。
10 . 稳定心态，不骄不躁；全力以赴，夺取胜利。
1 . 初三九班，豪气冲天，傲然挺立，之巅，壮志雄心，百日争先，同舟共济，勇往直前！
2 . ．您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3 . 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
4 . 祝愿天下所有考生开心度过美术联考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待美术联考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！
5 . ．信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!
6 . 冲过百日，笑傲一方。
7 . ．老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
8 . 超越梦想，展翅高飞一班无敌，秒***同级；齐心协力，永创佳绩。
9 . ．莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
10 . 昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。美术联考顺利，愿你成功！
1 . 一腔热血备中考，满腹经纶方成功。
2 . 一百天后，巨人将在我们当中升起。
3 . 再苦再累不掉队，再难再险不放弃。
4 . 色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。——张大千
5 . 教师要灵活地掌握课程的内容，可根据学生的具体情况，从学生的生活兴趣出发，选择一些具有时代气息的知识内容，深入浅出，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与，施展自我的个性魅力。
6 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
7 . 埋头读书，抬头做人。
8 . 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
9 . 最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗
10 . 有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
1 . 播种劳动，收获成功。
2 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放；性格气质情感得以自然流露；手眼脑得以协调发展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了个性的内化和健康发展，同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性，就是要使学生的个性得到自由的发展，增强他们的主体意识，形成开拓精神创造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有个性化，就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由，尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力，来实现学生的个性发展，促进人的个性自主和谐发展。
3 . 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
4 . 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
5 . 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
6 . 双紧握的手颗激情的心将创造这次中考的奇迹！
7 . ．也许，你的一生，超越过许多坎坷踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。
8 . 人不可能永远不失败，而想失败后再站起来，就必须学会承受，承受那些你该承受的挫折。
9 . 意存笔先，画尽意在。——唐•张彦远
10 . 九年磨砺此剑，百日小试牛刀，志存高远，一飞冲天，初三十班，当仁不让，育华之光，永创辉煌！
1 . 遇难心不慌，遇易心更细。
2 . 美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。——托•卡莱尔
3 . 别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。
4 . 精神成人，知识成才，态度成全
5 . 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
6 . 战斗场面和绘画，都要在远处观看。——英国
7 . 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
8 . 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
9 . 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙
10 . 试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月美术联考，祝你成功。
1 . ．老师，您就是这希望与幸福的播种人!
2 . 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
3 . 任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。
4 . 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
5 . 没有油画雕塑音乐以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半——赫伯特•斯宾塞
6 . 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
7 . 风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
8 . 辛苦一年，收益一生。
9 . 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
10 . 读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。——苏轼
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