1 . 学生是课堂的主人。
2 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。
3 . 刻苦训练，严格要求，争做军训优秀学员。
4 . 同心同德求实创新齐育桃李芳天下，自律自强奋发进取共添德艺馨未来。
5 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。
6 . Improve,Evolve,Transform,Wesaywhatwedo,wedowhatwesaid!WeareIET!——国际学院国际贸易专业（IET）班
7 . Weareclasstwo,hard-boiledandcool——XX级四海书院二班
8 . 闻常事，踏无疆。人无类，一故乡。欲观当今之世，舍国关其谁！——国际学院国际贸易专业（IET）班
9 . 研而不教则空，教而不研则浅。
10 . 经过一段时间的练习，学生对评改作文有了一定的了解，不再存有惧怕之心，教师可以放开拉着的手，伸出手扶一把，随时发现需要帮助的同学。再一个阶段就是学生完全熟悉了作文评改的方法路途，已能随心所欲，充分发挥自己的自主性了，教师可以放手，只帮学生把握大方向，在旁边做好保护工作。
1 . 会（kuai）步流星，计往开来；晨钟暮鼓，笃学好古，暨南书生，志在四方。管理学院会计班
2 . 爱军习武，巩固国防，刻苦学习，报效中华。
3 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
4 . A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物
5 . 军歌嘹亮，唱响山川风雨彩虹。
6 . 实现教育现代化，建设和谐新兴化。
7 . 学政治，学军事，全面提高自身素质。
8 . 学生完成作文后会产生一种成就感，他们最希望得到同学的欣赏和老师肯定的评价，为保护学生习作积极性，教师的评价最好以激励为主，同时引导学生评价同学的作文从欣赏入手，再诚恳提出评改意见，令被评议的学生既有所收获，又满心愉悦心服口服，而其他学生在听取评议的过程也能取人之长补己之短。同学之间的互评互改，也有利于互相学习共同提高。
9 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。
10 . 有第一就抢，有红旗就扛。
1 . ⑶下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（）
2 . 乘风破浪，气宇轩昂；华文汉语，扬帆远航。——华文学院汉语言班
3 . 生活联想法：教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的？”复述儿歌。
4 . 军训一阵子，受益一辈子。
5 . hereweheal！——国际学院临床医学班
6 . 会听勤思敢说善问。
7 . 继承人民军队光荣传统和优良作风为民族复兴刻苦学习
8 . 探索创新，齐心协力搞课改。
9 . 我与课改同成长。
10 . 天下兴亡，匹夫有责。
1 . 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
2 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
3 . 愿你有一颗永不泯灭的童心。
4 . Ｃ周围人声鼎沸。
5 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。
6 . 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
7 . C发现问题远大理想参观演出改正错误
8 . 我劳动我光荣
9 . B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田
10 . 手握日月摘星星，所向披靡看市营。——XX级市场营销班
1 . 远航暨南，威慑四海。——四海书院
2 . 继承人民军队光荣传统和优良作风，为民族复兴刻苦学习。
3 . Ｄ通过这次活动，我们受到了很大的`教育。
4 . 从文兮贯古溯今，从管兮探熙攘人群。——人文学院文化产业管理班
5 . 磨练意志，苦练精兵，打牢基础。
6 . 究目之所至，传心之所及。——新闻与传播学院新闻学内招班
7 . 理想的书籍是智慧的钥匙。
8 . A如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B我们要热爱大自然。
9 . 文以言志，学以兴邦。同舟共济，再创辉煌。——文学院
10 . Ａ一个人影也没有。Ｂ只听见远处传来的几声犬吠。
1 . Ｂ这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
2 . 超越自我，力争上游；勇往直前，生态第一！——XX级生态班
3 . 众志成城，勇往直前。
4 . 历经一番血泪苦，敢教自我换新颜。
5 . 吃苦流汗不怕累，(团队精神放光辉
6 . 英姿飒爽，踏破日月雾霭惊雷。
7 . 忠义笃信国关梦，自强不息国关人。——XX级国际政治班
8 . 绘光影为艺术添彩，聚灵感为创意加分。——人文学院广告班
9 . 美术：“我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物！”
10 . 向效率要质量，凭勤奋出成果。
1 . Ｂ那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
2 . 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
3 . 学军人风采，强自身素质，保国家安全。
4 . 摸爬滚打锻精兵，千锤百炼造英雄。
5 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。
6 . 参与就有快乐，自信就能成功。
7 . 相信每个学生都有成功的潜能。
8 . 兴趣是学生最好的老师。
9 . 挥洒激情，释放青春，我们风雨同行。
10 . 青春无畏，逐梦扬威。
1 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。
2 . 爱军习武，巩固国防;刻苦学习，报效祖国。
3 . 把握一个今天，胜似两个明天。
4 . Ｃ中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
5 . 英语：“简简单单的个字母，让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的个字母，是您人生中最闪耀的光辉。”
6 . ⑷与提供的句子搭配恰当的一句是（）
7 . 磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，培养坚强的意志，锤炼优秀的品质。
8 . 我的课堂我主讲。
9 . 扬帆起航，劈波斩浪，暨大B班，卧虎藏龙！——华文学院XX级华文教育B班
10 . 通千家思念，达万里信息。——XX级通信工程班
1 . D改善生活天空晴朗安排工作工作认真
2 . 得课堂者得教育之天下。
3 . Ｃ这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
4 . 汉韵隽永，教泽远播，华夏学子，文行天下；华文学子，自强不息，强健体魄，展我雄风；豪气冲天，斗志昂扬，华文勇士，共铸辉煌；强学子体魄，显健儿英姿，展华文风采，创暨大辉煌。
5 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。
6 . 先学后教，当堂训练。
7 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程，考虑问题到底出现在哪里，思索再三，觉得应解决以下问题：
8 . 谁英雄，谁好汉比一比，看一看。
9 . 四月二十日，我在四一班上了一节作文课，主题是《说说自己的心里话》，现在就这节课的得与失反思如下：
10 . 高端上档次，低调有内涵。唯我生态班，惊呆所有小伙伴。——生命科学技术学院生态学班
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