1 . 每个人都有才能,但才能被引入歧途时,勇气却很少跟它共存。——埃里查•约格
2 . 青年人对于社会的要求也高,失望也快,却很少注意到,一个成功的中年人或老年人的背后,往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够,那份持续的认真与努力,也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全,智慧才是一个人成功最大的条件之一,缺了它,什么也不成。三毛
3 . 人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。——契诃夫
4 . 法律的胳膊是强大而长长的。这就是胸的看法。一只强大而长长的胳膊。——狄更斯《德鲁德疑案》
5 . 全人类的充沛精力要是都集中在一个的头颅里,全世界要是都萃集于一个人的脑子里,那种状况,如果延续下去,就会是文明的末日。——雨果《悲惨世界》
6 . 只有那些晓得控制他们的缺点,不让这些缺点控制自己的人才是强者。——巴尔扎克
7 . 老实告诉你,一个人越是一无所知,他说越是有名气,薪金也越拿得多。——马克·吐温《我怎样编辑农业报》
8 . 检验一个人是否具备某种职业才能,就是看他能否热爱其中包含的枯燥劳动。——洛根•皮尔索尔•史密斯
9 . 两性相爱,是人生最重要的部分。应该保持他的自由神圣崇高,不可强制他侮辱他,污蔑他屈抑他,使他在人间社会丧失了优美的价值。李大钊
10 . 一个人追求的目标越高,他的能力就发展得越快,对社会就越有益。罗曼罗兰
1 . 如用心好好珍惜所有。
2 . 才学识三长,识为尤重。——清•刘熙载
3 . 学者以识为主,以才为辅之。——明•许学夷
4 . 凡有法律的地方,就有不公道的事。——托尔斯泰《战争与和平》
5 . 两性相爱,是人生最重要的部分。应该保持他的自由神圣纯洁崇高,不要强制他,侮辱他,污蔑他,屈抑他,使他在人间社会丧失了优美的价值。李大钊
6 . 对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。苏霍姆林斯基
7 . 教会就是一连串的谎言残忍和欺骗。——《托尔斯泰论集》
8 . 才能存在于悟性之中,它常常可以由遗传获得;天才把理性和想象力变成行动,很少以至根本没有遗传的可能(柯尔律治才能和天才的差别就如同泥瓦和雕塑家的差别。——英格索尔
9 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
10 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
1 . 爱情的天平加上金钱的砝码,就会失去幸福的平衡;
2 . 买卖婚姻成交的时候,往往就是爱情悲剧的开始。
3 . 所谓独创的能力,就是经过深思的模仿。——伏尔泰
4 . 才华总是通过独立的(精神上的活动才能成长起来的。——车尔尼雪夫斯基
5 . 守法和有良心的人,即使有迫切的需要也不会偷窃,可是,即使把百万金元给了盗贼,也没法儿指望他从此不偷不盗。—克雷洛夫
6 . 每个人都有靠自己的本事而受人尊重的。——伊索
7 . 只有这亲的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。——歌德
8 . ────佚名佚名
9 . 不是我们感觉不到温暖就否定太阳的存在;不是我们感觉不到真诚就否定人间真诚的存在。这个世界因真诚而可爱,因为有爱才完整。“忙碌”不是现代人难以沟通的借口,只要我们还渴望真情,就相信真情总会有回报。
10 . 人类要在竞争中求生存,便要奋斗。人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。
1 . 无法控制自己情绪的人,一定也无法好好掌控周遭环境所发生的事情。情绪它伴随着每个人过每一天,没有人可以避开与情绪共处,因此必须学着好好了解「情绪」。
2 . 独创性并不是首次观察某种新事物,而是把旧的很早就是已知的,或者是人人都视而不见的事物当新事物观察,这才证明是有真正的独创头脑。——尼采
3 . 在世界的前进中起作用的不是我们的才能,而是我们如何运用才能。——布雷斯福德•罗伯逊
4 . 一个心胸开阔的人,能够正确地看待自身与他人的差别;他既不会自轻自贱,崇拜英雄和偶像,把任何人都看得比自己优越;也不会盲目自信,无谓地贬低他人,他不会因别人的权力财富地位而愤愤不平,他愿意以自己的实力战胜对手,而不是因对手的缺陷使自己获胜。他没有时间兴在乐祸;没有时间评论别人。他只是忙于自己追求的事业,他不会计较在每件事情上是否公平,只愿自己的内心快活与充实。
5 . 这句是三国时期的刘备所说。意思是,不要因为坏事小就去做,不要因为好事小就不去做。其实妈妈一直都把这句话挂在嘴边,在我松懈放任,妈妈就会用常说的这句名言就会立刻在脑海里闪现,它提醒我劝勉自己,规范行为,尽可能去努力克制自己的不良行为发生。
6 . 最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说,青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点,而从社会影响角度来说,有的老人执事令人放心,而年青人的干劲则鼓舞人心,如果说,老人的经验是可贵的,那么青年人的纯真是崇高的。培根
7 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。陶行知
8 . 意匠如神变化生,笔端有力任纵横。——宋•戴复古
9 . 社会是一个泥坑,我们得站在高地上。——巴尔扎克《高老头》
10 . 控制情绪,就能改变人生
版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。
本文地址:https://www.nuenian.com/zhufuyu/daquan/278694.html