普通话读音方法（普通话读音发音图）

普通话读音方法【一】

1 . 设问引起思考制造悬念

2 . 例句：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）

3 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。

4 . 抓关键词语赏析句子。

5 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

6 . 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

7 . 常见的句式特点有:矛盾句点睛句结尾句双重否定句长短句结合句子对仗等。

8 . 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

9 . 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。

10 . 例句．常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。

普通话读音方法【二】

1 . 生活中总是有些不顺的事情，渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶，参悟出正确的方法论和行为观。

2 . 不学诗，无以言。

3 . 强学博览，足以通古今。

4 . 从描写方法的角度赏析句子

5 . 我们要改进学习方法，获得更好成绩。

6 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。

7 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

8 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

9 . 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

10 . (现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。

普通话读音方法【三】

2 . 他提议的这种方法很好。

3 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

4 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

5 . （）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

6 . 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

7 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

8 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

9 . 尽管他所用的是司空见惯的方法，但是很有成效。

10 . A矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

普通话读音方法【四】

1 . ⑴回归原位，理解分析：?怎么写写什么为什么写?

2 . 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标更远大的理想的精神。

3 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

4 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

5 . ⑴排比:用一连串内容相关结构类似的句子来表示强调和一层层的深入。

6 . 赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。

7 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

8 . 不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。

9 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

10 . 不怕读得少，只怕记不牢。

普通话读音方法【五】

1 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

2 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

3 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

4 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。

5 . 学而时习之，不亦说乎？——孔子

6 . （）深夜了，四周静悄悄的。。

7 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度，急于求成是不行的。

8 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

9 . 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

10 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。