1 . Can you tell me where he is? 你能告诉我他在哪儿吗?
2 . It is a surprise that… 令人惊奇的是……
3 . ②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the;
4 . 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
5 . 一般加s,特殊有几处:
6 . 传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
7 . (先后发生)(没见到)
8 . 名词:
9 . 表示单位量词全,单位各异按习惯。事物行动作统计,物量动量分两款。
10 . 此外,that, which, who, whom, whose, when, why, where等还可以引导定语从句。
1 . I’ll wait here until you come back 我将在这里等你回来。
2 . ●培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
3 . A forgot B left C missed D lost
4 . c It + be +名词+ that-从句
5 . 对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
6 . 状语有时位主前,逗号分开心有数。
7 . 连词when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引导时间状语从句:
8 . finally we chose a blue one there is a blue bird in it it made in guangzhou it is ten yuan its too expensive but it is so beautiful and i like it very much so we bought it my mother said that it is good for my teeth then we went home i can brush my teeth now how happy i am 初三!
9 . ●活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
10 . 使用过去完成时的必要性和非必要性
1 . After I finished, I went home
2 . 两人有两菜,es不离口,
3 . 提问:Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat:onSunday?
4 . )That-从句作主语通常用it作先行词,而将that-从句置于句末,例如:
5 . 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
6 . 比较:
7 . I got out of the taxi, paid the fare(车费 and managed it
8 . 用在名词代词前,修饰动形要记牢。
9 . 代词代替人事物,按照作用分三族。人称代词我你他,咱们自己和大家。
10 . When I arrived, Ann had left
1 . 要点:实际上中考英语写作就等于两个字,翻译!因为中考英语写作一般会给出几个要点,要求必须在文章中有所体现。文章写的再好,只要缺少要点就会扣分。所以要点,也就是文章的第二段内容,要做到全,围绕中心。
2 . 注:有时leave连用的状语可能是疑问词where。如:
3 . 口诀:
4 . I’ll help her if she asks me to 如果她要求我,我就帮助她。
5 . Its almost the end of April Summer has come to us in my city In south, summer always comes earlier than north It has been hot for about half a month The highest temperature reached degree Now, there are much less people in the street People are not likely to go out during the summer Its so hot outside Swimming is the most favorite activity in my city The pools are always full filled with people Parents often take their children to swimming pool at night Personally, I do not like summer, because its too hot and the sunshine is strong I sweat a lot and that makes me very uncomfortable Therefore,初中地理, summer is tough time for me and I always expect winter to come
6 . 连词that, if, whether,连接代词what, which, who, whom, whose以及连接副词how, when, why, where可用来引导名词从句,充当主语表语宾语等。非正式文体中的宾语从句常省略that:
7 . 我的职责是要我说出我认为公平的合乎人道的话。无论这会使别人喜欢或厌恶,那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。——罗曼·罗兰
8 . 用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系:
9 . 再看枝叶定状补,能否搭配语中心。下面语病常常见,
10 . 有人喜欢夏天的灼热,有人喜欢夏天的豪放,也有人讨厌夏天,就针对夏天,同学们也写下自己的感受吧!
1 . 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。(歌德)
2 . 不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
3 . 意义不变能复位。补语在后说前谓,定语才和后宾配。介宾短语状或补,
4 . by the time + 过去时间;过去时间 + before
5 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
7 . 若为无生命词,of所有格,
8 . 【—学习关于leave与forget的技巧】下文是关于leave与forget区别的具体介绍,供同学们学习参考。希望对同学们有帮助。
9 . 多层否定成后语。修改语病法牢记,添删调换百病医
10 . 只要把这十个字都搞定了,那么初中英语写作就一定能搞定!
1 . 常用过去完成时的情况
2 . 一词类歌诀
3 . 提问:Whohasthreepens?
4 . 没有无义务的权利,也没有无权利的义务。——马克思
5 . 【—之夏天】下面老师就为同学们带来一篇关于夏天的范文,供同学们写作参考。
6 . By the time next week, I will have learned words
7 . It is common knowledge that… ……是常识
8 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚。
9 . 尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。——刘易斯
10 . Whatdoestheboyinbluehave?
1 . ③有些名词在习惯用语中一定要用复数形式。如:make friends with(与……交朋友,shake hands with(与……握手等。
2 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
3 . 有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
4 . Who they are doesn’t matter much 他们是谁没什么大关系。
5 . 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
6 . —That’s OK, but don’t forget next time (淄博市中考英语
7 . Oh, I’ve forgotten my wallet 噢,我忘记带钱包了。
8 . Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat:onSunday?
9 . ②并列名词所有格表示各自所有时,分别加“’s”,如果是共有,则只在最后名词加“’s”;
10 . 人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的,把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯
1 . 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
2 . b It + be + -ed 分词+ that-从句
3 . 您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
4 . He didn’t come because he was ill 因为他病了,所以没来。
5 . He is better educated than his brother 他比他兄弟受的教育好。
6 . 没有规则词,必须单独记。
7 . A forgot B forget 初中化学 C left D kept
8 . 渐渐终于决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上,
9 . 助词:
10 . 亮点:当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的上。要想得到一等文,最后两个字,亮点至关重要。大家设想如果我们是阅卷老师。有两篇写人美丽的作文摆在我们面前,都是结构清晰的三段式,要点都很全,都用了一些逻辑词,都没有语法错误,但是A篇只用了beautiful,good-looking,B篇却用到了attractive,charming,catching等,我坚信正常人都会给B篇高分的。这些高级一点的词汇,词组,句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。所以,以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。
1 . ① 有些表示由两部分构成的东西和部分学科的名词总以复数的形式出现。如:glasses(眼镜,shorts(短裤,mathematics(数学,physics(物理学,politics(政治学等。
2 . 连词than, as…as…, not as/so…as…用来引导比较状语从句:
3 . 当劳动是一种责任时,生活就是奴役。——高尔基
4 . It happens that… 碰巧……
5 . It has been decided that… 已决定……
6 . 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
7 . 人和事物各有名,万千名目可辨清。表示名称即名词,具体抽象有不同。
8 . With their help I realized that I had been wrong
9 . I’ll go wherever you go 不管你去哪儿,我就去那儿。
10 . It is quite clear that the whole project is doomed to failure 很清楚,整个计划注定要失败。
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