1 . 如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋（《选择》汪国真）
2 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。
3 . （）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。
4 . 有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着（《有的人》藏克家）
5 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
6 . --莫顿·怀特《走一步，再走一步》
7 . 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是年，天，都不过要好好的活过。
8 . 天气变得好快，凉风悄悄袭来，因为你的可爱，所以给你关怀，晚上毯子要盖，别把脚丫冻坏，没事叨根骨头，那样可以补钙，不要再骂我坏，祝你中秋愉快。
9 . 一是从结构上，常起的作用有：
10 . （）“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？
1 . 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭（北岛《回答》）
2 . 你要敢中秋节不快乐，我就把你的脸打成彩屏的，脑袋打成振动的，耳朵打成和弦的，全身打成直板的，你再郁闷就打成折叠的，如果还敢就把你打成二手的!
3 . 解析：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
4 . 用ignore（忽视）代替donotpayattentionto（不注意）
5 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:
6 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。
7 . 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。（《菜根谭》）
8 . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
9 . 月缺时我想你，月园时我念你，无论月园月缺，我的心如那恒古不变的月光默默的追随着你。丝丝情谊，串串思念，化作殷殷祝福：中秋节快乐!
10 . 中庭满月后庭花，吟诗赏月话桑麻。偶有浮云遮望眼，不过柠檬一壶茶。一家老小聚成朋，酒来茶往杯不停。烟花散落满园静，祝福已至送心中。中秋快乐!
1 . 不是身边的不是最爱，而是最爱的已经不再身边。---《前度》
2 . 一天中总有些事情不会忘记，一年中总有些日子不会忘记，一生中总有些朋友不会忘记。中秋是一年中最重要的`一个日子，而你是我一生中最重要的一个朋友。所以，在这个特别的日子里，祝你中秋快乐!
3 . 用now（现在）代替atthispoint（此时此刻）
4 . 理想是火，点燃熄灭的灯；
5 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。
6 . 用because（由于）代替duetothefactthat（鉴于下列事实）
7 . 花好月圆人亦圆，古来难全今两全。中秋佳节全国庆，放假三天回家园。高堂父母今何在，兴高采烈话平安。为儿准备家常宴，胜过国宴佳肴万万千。但愿此景能常在，合家欢乐幸福伴!
8 . 你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦（《断章》卞之琳）
9 . 二是从写作手法上，作用常有：
10 . ③“你们会挨打吗？”
1 . ***光我的魔鬼，我的天使也将死去。---《穿越西伯利亚》
2 . 人长得漂亮不如活得漂亮！
3 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，
4 . 最初我们来到这个世界，是因为不得不来；最终我们离开这个世界，是因为不得不走。---余华《活着》
5 . 烟花飞上了天，月亮鼓圆了脸，家人一起笑开了颜;月饼吃到了嘴甜，笑话讲到了腰弯，团聚的日子不一般。中秋节，和家人一起的日子，再多的财富我也不换。
6 . 月光如水，心静若树。中秋节的优美句子。在这合家欢乐的日子里，方惟感幸福生活才是生命红尘之中不老的绿树枝繁。近中秋，思千古，凡人自有平常心。足亦，乐哉!
7 . 鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟（《飞鸟集》泰戈尔）
8 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
9 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段
10 . 对上下文：承上启下（过渡）。点题推动情节发展
1 . 从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开（《春暖花开》海子）
2 . 人世间的事情莫过于此，用一个瞬间来喜欢一样东西，然后用多年的时间来慢慢拷问自己为什么会喜欢这样东西。---韩寒《一座城池》
3 . 别了中秋的圆月，你那千古传说的柔情恨意。不再陪你心伤涰泣。
4 . 理想是石，敲出星星之火；
5 . 豆豆期盼圆圆丰收在秋天，果果期盼圆圆甜甜在秋天，月亮期盼圆圆中秋在今天，梦也期盼圆圆幸福在今天，好友期盼圆圆祝福在今天!一键送定制下发
6 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）
7 . 愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗（《旅行》汪国真）
8 . 老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）
9 . --席慕容《贝壳》
10 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
1 . 具体句段的作用
2 . 晏婴出使不辱命，爱到深处月更明，根深蒂固节思亲，中华民族心相通，秋月十六分外明，节日赋诗来助兴，快快乐乐将君迎，乐见自己又成星。
3 . 行道树认识到，神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞孤独苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。
4 . 省略同义词或近义词，比如在下面例句中，形容词important（重要的）和significant（有重要意义的），就是两个同义词（也可以说是近义词），我们可以省略important，只保留significant
5 . 关键句子主要包括五个方面：
6 . 鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑;月很圆，花更香，保重身体要健康;手中书，杯中酒，祝你好运天天有!欢乐多，忧愁少，预祝中秋节快乐!
7 . 中秋节到，让我为你献上月饼的祝福：圆月饼—愿你与家人幸福团圆，方月饼—愿财富汇集四方，三角月饼—愿友谊地久天长，桃心月饼—愿爱情甜甜蜜蜜!
8 . 神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
9 . 他总是忘记我瘫痪的事实，我要的就是这样的人，没有怜悯没有特殊对待没有歧视。---《触不可及》
10 . 议语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。
1 . 中秋是一个想象优美的神话，一千年一万年脉脉相传，中秋是一段缕缕不断的眷念，一代代一茬茬浓情思念;一个民族在这赏月品月的过程中，体验同时也在展览一种韵味独特的魅力。
2 . 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《纪念刘和珍君》）
3 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。
4 . 【知识拓展】
5 . 没有比脚更长的路/没有比人更高的山（《山高路远》汪国真）
6 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。
7 . 解析：此句感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点儿，空间要多一点儿，因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致更好的思想感情。
8 . 夜已深了，情已浓了。中秋依然在天穹中漫步流浪，走过了宿命中的寒凄，越过了梦中那相思的河流，只有徘徊在月夜里的清瘦的身影，搁浅在相思风中的独岸。
9 . 解析：简单几笔点明了主旨，深化了感情。“心中的风雨”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难。只有母亲才是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中一张遮蔽风雨的荷叶。
10 . 附着在大地上/你是土壤//沉浮在空间里/你是尘埃。（林希《土》）
1 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
2 . 如果你能看到我的世界里那些渐渐消逝的美好，你就能体会到现在所拥有的幸福。---《萤火虫之墓》
3 . 古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。此第三境也。（王国维）
4 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫;
5 . 解析：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。
6 . 微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
7 . --小思《蝉》
8 . 我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影《热爱生命》汪国真）
9 . 中秋之夜，举杯团圆，叶已纷飞情义绵延。思乡的人儿匆忙在远方，把酒问孤月，今夕是何年?光的柔情在四散，泪已潮湿在他乡，枕边漏进来的斑斑银色的光芒，静静伴随那落寞走过的痕迹。
10 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。
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