讲解故宫的文案（形容故宫的唯美文案）

讲解故宫的文案【一】

1 . 一路厚厚的秋黄

2 . John: Oh dear! Why don’t you go to bed for a rest?

3 . May/Can I help you?

4 . 第五，沉浸于创业时期的企业成功模式，固守经验，总是抱怨现在的企业难做。我们老沉浸在过去的成功中是没有用的，因为现在的客户要求越来越高，竞争越来越激烈。

5 . ---_______________?

6 . A It doesn’t matter B Thank you

7 . D Yes, I’m happy, too?

8 . dGoodbye

9 . C No, he couldn’t

10 . 课堂改革：学校改革的中心

讲解故宫的文案【二】

1 . It’s January th

2 . ．创设和谐的人际关系

3 . 众所周知，零岁至三岁是人的一生中可塑性最高，施教最容易的阶段，正是教育的黄金时期，回顾反省人的一生，大家莫不深切同感“江山易改，本性难移”。我们可以肯定的说，人生最难化者唯习性；良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之将受害无穷。因此第一阶段“幼儿养性”的教育特别重要。这段期间的幼儿几乎没有自主学习的能力，然其纯净的心灵对外界的一切信息，却能靠高度的直觉而全面吸收，犹如明镜照摄景物一般，不加选择地全部接受，此时正是构成其一生性情及品格基础的重要时期，此时的教育端赖父母亲主动地给予正确的引导。

4 . We heard the news just a moment ago我刚听说这个消息。

5 . They got to the top of the hill at noon他们于中午到达了山顶。

6 . W: Her name is Betty

7 . cNo, I don’t think so

8 . Neither the students nor the teacher knows this matter

9 . I’m glad/pleased/happy to…

10 . 【考点扫描】

讲解故宫的文案【三】

1 . aCan I help you?

2 . My shirt _____ white and my trousers _____ blue

3 . A he B that C whom D which

4 . The paper has been made into clothes for the doll 纸被做成了洋娃娃的衣服。

5 . Bread and butter ______ (be her daily breakfast

6 . Either you or I am right

7 . 我的茶杯里没有水了。

8 . 这类题目要求考生在听完一个句子的录音后，从书面的三个备选项中，找出所听到的句子的答语。这类题型在考察中一般属于较易题，考察的重点为大纲中日常交际用语表中所列项目。请看年陕西省听力部分第题：

9 . 另外, turn-on 也可以当作名词用, 它用来表示任何令你觉得很不错的人, 事, 物 另外你可以说 she is such a turn-on 就是说她给我的感觉还蛮不错的

10 . 这些考评每天都在做，看似没什么稀奇的，其实不然，它的意义是多方面的。这些班级文化的考评，增强了学生的集体荣誉感，因为个人表现不好并没有被直接批评，但是整个班级的某项文化的考评等级因为他的不好表现而降低，这往往比他个人被批评还要让他难受，这种自省比班主任的说教更有教育意义，很多学生为了班级荣誉很快变得守纪起来。这些班级文化的考评，培养了学生的团队意识，因为诸如路队跑操等班级文化的打造不是一个两个学生表现好了就能够有明显成效的，它需要全班同学齐心协力才能够做好，久而久之，学生的团队意识得到了有效的培养，团队意识在当前以及未来的意义是不必多言的。这些班级文化的考评，还培养了学生的自主意识，锻炼了学生的自治能力。每天，班主任不可能也没必要一直跟在本班学生后面，很多时候是班级的自管会会长卫生班长路队长寝室长组长课代表体育班长等学生干部在带领全班同学进行自我约束自我提高，这个过程让学生在相互督促相互学习中成长得更好更有效更有意义！在这种环境中成长起来的孩子将来一定是有出息的人，一定能够承担得起他所应当承担的家庭义务和社会责任。

讲解故宫的文案【四】

1 . What’s the date today?

2 . Let’s go to the concert, shall we??

3 . A No, of course not B Yes, please

4 . 明嘉靖——偷懒型；特点：偷懒——几乎不上朝，但是有两个法宝：朝对和票拟制度；业绩：创造了明朝在位时间最长管理最轻松政治局面

5 . M: Why didn’t Peter come to school yesterday, do you know, Alice?

6 . 抓关键词：无论谈话的主题是什麽，总会涉及到这类主题的专门用语。抓住这个关键词，谈话地点，人物关系就好确定了。

7 . Thank you for your help

8 . 其他安全事项如尖锐物台阶悬挂物室内布局合理地面是否平整。国学品牌

9 . 我们为优秀学生提供开办培训班的同时，我们公司自己也开办自己的培训学校，但我们的学校培训的内容不局限于内容的传授，在课余时间我们还会进行围棋，象棋军旗这些棋类知识的培训。

10 . （）一般疑问句的肯定形式

讲解故宫的文案【五】

1 . All that he said is true

2 . Oh dear?

3 . Where did Jack work?

4 . ---I’m sorry I’ve broken your cup

5 . 《学习的快乐--走向对话》（）

6 . I

7 . “此曲只应天上有，人间哪得几回闻”。对于课堂教学艺术的追求，每个教育工作者在精神状态上气势上要有“举重若轻”的风度，敢于追求教学艺术的最高境界，敢于向权威挑战，敢于超越自我。

8 . Questions: How many TV problems are there in the passage?

9 . 每天都有婴儿诞生，而孩子的成长离不开教育金，当获得第一份工作，结婚成家，提薪升职，医疗保障以及补充养老金的准备……我们说，只要人就会有寿险的需要。

10 . （）疑问代词作主语时，其谓语动词也有两种情况：主语表示复数意义，谓语动词用复数；主语表示单数意义，则谓语动词用单数。例如：

讲解故宫的文案【六】

1 . Can we leave school after : pm ?我们可以在下午点之后再离开学校吗？

2 . 钟启泉：那么，课堂改革的最重要的课题是什么呢?

3 . cHow many/much do you want?

4 . I know the boy whose father is a professor

5 . （）由连词or, either……or, neither……nor, not only…but also,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。例如：

6 . Yes, it’s very kind/nice of you

7 . 寒暑假的各种培训课程各种特色的复合型的夏令营活动；（军事夏令营特长夏令营兴趣夏令营根据经典故事改编的游戏复合型夏令营）

8 . 二D B D A B B C A D A

9 . 童的学习为中心的教学与课程改革正在进行之中。从课堂环境看，小学课堂里的讲台已经隐退，课桌椅的排列也多种多样。一句话，已经从单向传递的教学转换

10 . Twenty years is not a long time

讲解故宫的文案【七】

1 . 邻近一致的原则

2 . 习”为中心的课堂文化，应当撤除哪些障碍呢?

3 . B Jack wasn’t an honest (诚实的 man

4 . Q: What does the lady now eat for breakfast?

5 . A Eight B Nine C Five?

6 . Q: What is Jim going to do tonight?

7 . 各位亲爱的朋友，你有什么梦想呢？富裕的生活，美满的家庭，成功的事业……而你现在的收入能够实现你的梦想吗？你现在的工作还打算做多久呢？你要怎样，多久，才能让梦想成真呢？

8 . 走过内金水桥，眼前是一片开阔的广场，正中一个宫殿式的建筑，就是太和门，门前两侧各蹲着一只威风凛凛的青铜大狮子。

9 . 黄梅县育才实验学校蔡伟

10 . A are a number of deer B are a number of deers