1 . 表示月份和日期之间的分……表示文中省略的部分。表示底下是解释说明的部破折号⑤分,有括号的`作用。——表示意思的递进。表示意思的转折。表示时间地点数目等的连接号⑥—起止。表示相关的人或事物的联系。⑦书名号》《〈〉
2 . 你难过的太表面像没天赋的演员
3 . 分号
4 . 过去了的事,那么就让它随风而散吧。我们虽然错过了云,但是我们还可以拥有月;是错过了风,我们还是有雨;错过了昨天,我们还是有今天。去做自己生活上的主人,让心为自己指引方向。
5 . 叹词句和感叹句连用,一般只在最后用一个叹号,叹词后用逗号。注意倒装
6 . 莺歌燕舞,欢快的六月写满着幸福;鸟语花香,热情的六月绽放着吉祥;祝福不断,和谐的六月带来了祝愿;祝愿六一儿童节快乐,开心幸福每一天。
7 . 人生本来就是一场即兴演出,没有做不了的梦,只有叫不醒的人。何况,经验会告诉我们如何处事;时间会教会我们如何做人。
8 . 宝贝,愿你是风,扬起远洋的帆;愿你是船,劈波斩浪。未来生活在向你微笑,勇敢地走上前去,拥抱彩色人生。
9 . 并列的词或词组作复指成分时,并列成分之间用逗号,不用顿号。如:老槐树下有两辈人:一个“老”字辈,一个“小”辈。
10 . 句中三个带疑问代词?何?的问句形式作大句的主语,不独立成句,后面都用逗号。如果把逗号改成问号,即把句子改成:
1 . 叹号
2 . 它为这次旅行划上了一个圆满的句号。
3 . 敢于面对困境的人,生命因此坚强;敢于挑战逆境的人,生命因此茁壮。
4 . 例:通过这件事,我深深地体会到:依靠群众,坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号,而非提示语后面没有明显停顿。
5 . 以上两句都以语气词?了?结尾。例(表示确定语气,说明有了变化,是陈述句,用句号。例(表示感叹语气,用叹号。
6 . 例:真好看,这只猫。
7 . 让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔,留驻您的心间,宝贝生日快乐,希望你身体强壮,快快长大。
8 . 关联词语如?所以可是然而否则那么?等后面所引领的分句如果较长,这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如:?民族文化素质中的‘文化’,当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少,但是,从实践角度看,这仅仅是问题的一方面,而且不能说是根本的方面。??化石为人们认识生物进化提供了直接的重要的证据。然而,化石在证明生物进化中的作用是相对的,它为人们认识地球上生物不断进化发展所起的作用存在着一定的局限性。
9 . 表示感叹句末尾的停顿。举例中国共产党是全中国人民的领导核心。全世界各国人民的正义斗争,都是互相支持的。能源是发展农业工业国防科学技术和提高人民生活的重要物质基础。不批判唯心论,就不能发展唯物论;不批判形而上学,就不能发展唯物辩证法。马克思主义哲学告诉我们:正确的认识来源于社会实践。是谁创造了人类?是我们劳动群众。战无不胜的马克思主义列宁主义毛泽东思想万岁!分号冒号问号感情号
10 . 我们舍弃了人生最珍贵的东西,却在追逐时光的浮华;真正想重温时,一切却都是再也不能相见的。珍惜你的童年吧,祝六一节快乐!
1 . 俞敏洪说:上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。
2 . 其实台下的观众就我一个…其实我也看出你有点不舍…————薛之谦
3 . 二用于语气舒缓的祈使句的末尾
4 . 愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地勇敢地奔向生活的大海……
5 . ①
6 . 句号是一个“出勤率”最高的符号,在许许多多的情况下都要用到它,最基本的是下列集中情况:
7 . 用在表疑问的独词句后。如:我?不可能吧。
8 . 七冒号
9 . 表明是象声词音译词绰号专有名词。如:青蛙“呱呱”叫,
10 . 世上最心痛的距离,不是你冷漠的说你已不在意,而是你放手了,我却永远活在遗憾里,不能忘记!世上最心痛的距离,不是我活在遗憾里,不能忘记,而是你始终不懂我的悲哀!世上最心痛的距离,不是你不懂我的悲哀,不明白我的孤寂,而是我即使痛彻心扉,也不能放声哭泣!
1 . 试着换个生活吧,累了,请将心靠岸;错了,别想到后悔;苦了,才懂得满足;伤了,才明白坚强!
2 . (?精密?和?周密?有何不同。?精密?该用在何处,?周密?该用在何处,都要仔细想一想。(叶圣陶《认真学习语文》
3 . 六一儿童节到了,三只蝌蚪去一家五星级宾馆吃饭,第一道菜的名字叫“爆炒田鸡”,三只蝌蚪抱在一起唱:我不想不想长大,长大后我就变成了它。
4 . 有人说青年是热情浪漫的圆舞曲,有人说少年是意气风发的奏鸣曲,有人说童年是天真烂漫的畅想曲,我说人人都有欢畅的童曲,祝愿你儿童节快乐!
5 . 愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。
6 . 句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号,疑问句构成的标题后面也用问号。如:曹邺(816--?),桂林人。
7 . 上述两句的文字包括句末的语气词都一样,不同的是标点。例(是作为疑问提出的,用问号表示疑问语气。例(是回答问题,用句号表示陈述语气。
8 . 短信到,让快乐与你轻轻拥抱,让困难见你乖乖让道,让烦恼偷偷走掉,让吉祥对你格外关照,让幸福对你永远微笑!六一节快乐!
9 . 世界上最难的两件事:第一,把自己的观念放进别人的脑袋;第二,把别人口袋中的钱放进自己的口袋。如何运用自己脑袋,去影响别人脑袋,让他把手放进口袋,把钱放到自己口袋是我们需要去思考的。
10 . 希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放,像阳光一样灿烂!健康快乐的度过每一天!
1 . 不要在不该停顿时用逗号。
2 . 这个奖为我一生的努力画上圆满的句号。
3 . 陈述句是用来说明一个事实的,句末要用句号
4 . 并列词语之间带有“啊”“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀。
5 . 结进步,这是共产党的三大方针。
6 . 学历代表过去,能力代表现在,学习代表未来。学习就是竞争力,只有真正提升了我们竞争力的核心,才能在这个竞争激烈的社会中生存下去!
7 . 收到这条短信,美女都将向你频送秋波,金钱将向你源源靠拢,你吹过的所有牛都将实现。如果你信以为真,那你一定童心未泯。祝愿儿童节快乐!
8 . 例:爱因斯坦说:?想象力比知识重要。?
9 . 新的一年里有甜有蜜,有富有贵,有滋有味,有安有康。祝你元旦快乐!
10 . 不定数的两个数字间不用顿号。如:你的年龄大概是十六七岁。●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如:三年级四五班的学生。
1 . 新年好运到,好事来得早;朋友微微笑,喜庆围你绕;花儿对你开,鸟儿向你叫。生活美满又如意!喜庆!喜庆!一生平安如意!元旦快乐!
2 . 句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分,在“等等”的前面也要用分号。如:阅读有许多好处:它能扩大你的知识面;能陶冶你的情操;能提高你的审美能力;等等。
3 . 例:我走后,你要不断进步,识字,生产。
4 . 这次爱心交换活动在大家的浓浓爱心中圆满划上了句号。
5 . 例:?啊,啊!?伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的,如:?救命啊!救命啊!?一个声音在呼喊。
6 . 集合词语内不用顿号。
7 . 标题中有并列词语时中间不用顿号,可在并列词语之间空一格。
8 . 别逼一个最爱你的人即兴表演
9 . 如果还能看出我有爱你的那面
10 . 句号
1 . 例:(略)分条陈述后有?等等??其他……?之类表列举未尽的成分时,此类成分的语法作用也相当于列举一项,之前用分号,之后用句号。
2 . 称呼语插入语等特殊成分同句子中一般成分之间,常用逗号表示停顿。例如:?没事,老王,您就别说这些见外的话了。??对这种人,毫无疑问,我们只能诉诸法律。??童年的往事,无论是苦涩的,还是充满欢乐的,都是永远值得回忆的。?
3 . 分条说明一个完整的意思,在每一条里,不管是词词组单句,还是复句,都作为一个分句,各条末尾用分号,最后一条完了用句号。如:农民对一个好的村干部的要求是:一办事公道,一碗水端平;
4 . 该配合你演出的我尽力在表演
5 . 趁阳光正好。趁现在还年轻,去做的你想做的,去追逐你的梦想。请相信,今天撒下的种子,一定会在你看不见的某日,悄悄发芽。
6 . 例:过去现在未来,上下左右,中国外国,都是互相联系互相影响互相制约的。
7 . 观众一眼能看见
8 . 有句话一直没敢对你说,可是新年再不说就没机会了:你真的好讨厌——(讨人喜欢,百看不(厌!
9 . 请剪掉那些情节让我看上去体面————薛之谦
10 . 可你曾经那么爱我干嘛演出细节
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