1 . M: To Beijing first, and then to Tianjin
2 . 在班级集体中,我们把那些以规章制度公约等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。通过制度文化建设,以最大限度地克服学生行为的随意性,并发挥激励后进奖励先进的作用。我们在班级制度文化建设中的具体怎样做:
3 . No one is absent没有人缺席。
4 . 小规模小班制:全部生源在人,每班人数在人
5 . Yes, it’s very kind/nice of you
6 . No noise, please
7 . she is well-developed
8 . ---_________
9 . C Happy birthday
10 . A Are you Bruce, please
1 . 每班人数人左右,根据每个艺术考生的情况具体指导。高考冲刺班各科每周一小考,每月一大考,同步紧跟呼和浩特市一二模考试,兼顾其它各区模拟考试。成绩定期公布于学校网站,家长可登录查询。模块教学
2 . My family is big one
3 . 【练习答案】
4 . 【名师点睛】
5 . A Thank you B Yes, I like it very much
6 . If you…, you’ll…
7 . cDon’t rush/crowd
8 . 而无边界性则保证了教师实践领域的综合性和统整性。
9 . aExcuse me Where’s the men’s/ladies’ room?
10 . 对于一些想做家教的大学生来说,用什么方式来开始自己的家教
1 . Oh, what shall I/we do?
2 . 谈您的看法。
3 . 配备营养师,力求营养均衡(力求每个礼拜公布一次菜谱);采购食品必须有来源地证明;
4 . D I’m a doctor?
5 . 短语他又说又笑中国地大物博人口众多
6 . 金匮乏,不敢冒险,政策所限制等,我们公司为这群大学生提供机会,让他们在自己的生源地开办培训班,我们按比例提成。
7 . ()一般疑问句的否定结构
8 . 要使用文明礼貌的语言。
9 . 看看在那边的女孩
10 . A Both; and B Either; or C Neither; nor D Not only; but also
1 . ② 与汉语不同的是,英语一般疑问句否定结构的答语是否定还是肯定,全由答语的否定或肯定来决定。若答语是肯定的,则用yes加肯定结构;若答语是否定的,则用no加否定结构。
2 . John: see you later then Take care!
3 . bThat’s all right
4 . Is everybody ready?
5 . 抓紧进度:一周上课天半,早:—晚:,学校确保学生在,班主任在,辅导老师在(这在其它同类学校乃至公立学校是做不到的)在天的时间里,艺之苑要对高考知识点进行最少两轮复习。
6 . 黄梅县育才实验学校蔡伟
7 . CLOSED NO SMOKING
8 . They got to the top of the hill at noon他们于中午到达了山顶。
9 . He is the only foreigner that has been to that place
10 . MargariteSantosisa-year-oldsenioratUSCShebegancollegeasabiologymajorbutfoundshewasreallyboredwithbacteriaSoshetookaclassingerontologyanddiscoveredthatshelikeditShesays,Ididvolunteerworkinretirementhomesanditwasverysatisfying,
1 . 答:从结构上看,题文相应,形象地写出雷锋精神不断传递处处发扬升华了主题。注意:回答这样的问题不能就句论句,要联系原文,理解文章的中心意思
2 . 【考点扫描】
3 . A My name’s Tom Smith B I’m Tom Smith
4 . A are B is C have D were
5 . 代词他天天锻炼身体
6 . ( all强调由一个个部分组成的“全部”。
7 . 佐藤学:在课堂中,倘若局限于“同步教学或是个别学习”的二元对立的图式,课堂改革是难以充分地推进的。在课堂改革中,最重要的课题不在于“同步教学或是个别学习”,而在于小组的“合作学习”。事实上,同欧美各国的课堂相比,日本的课堂多是“同步教学”,“个别学习”也比其他国家多。最少的是“合作学习”,特别是“教师指导下的合作学习”。在日本的课堂中学习以外的场合里“合作”的活动居多,但在教学中的学习,是以个人主义为基本特色组织起来的。倘若考虑到晚近学习理论的核心主题是“合作”(collaboration,那么,
8 . M: May I speak to Emily?
9 . C Not at all D Excuse me
10 . 学生乙:我们的班主任是个女的,对我们严厉的要命,我们给她起了名字叫灭绝师太。学生丙:上帝缺手机,于是把乔布斯带走了;上帝缺保镖,于是把李小龙带走了;上帝缺***手,于是把拉登带走了;上帝缺唱歌的,于是邓丽君带走了;上帝缺跳舞的,于是把杰克逊带走了。伟大的上帝啊,您缺老师么?请把我们班主任带走吧。
1 . she is a babe
2 . 用筛选法选择正确对话。
3 . She was worried about her son all the time她总在为她的儿子担心。(修饰不可数名词)
4 . The bucket is filled with water水桶里装满了水。
5 . aYou’d better…
6 . (拟人:把……拟人化,赋予其生命力,使其形象鲜明,更生动地写出了事物……(人和物的相似性的特点。
7 . This salad is made of apples and strawberries这种沙拉是由苹果和草莓做的。
8 . .教室的净化。教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。要保持干净的教室环境,需要培养学生良好的卫生习惯,制订严格的卫生制度,人人参与,加强检查和监督,保持教室的清洁和美观。
9 . ( carry不强调方向,表示“携带背着运送搬扛”等意思。
10 . He found it boring to sit here alone他发现独自坐在这里很没劲。
1 . 钟启泉
2 . 我们要选择一个有前(钱)途的行业里生存,更要选择在一个活力的公司里发展,这才是希望所在。
3 . 我校是内蒙古唯一一家专门从事艺考生文化课集训的学校(区别于社会上形形色色的培训机构,我校所有文化课老师均来自呼市二中和内蒙古师范大学附中一线教师),因为专业,所以卓越,被历届学生称为“艺考生文化课集训专家”。
4 . she turns me on
5 . 【解析】答案:C。该题考查的是如何婉拒别人的邀请。对方邀请出去散步,但因为要做家庭作业而婉言拒绝。符合这一情景的答语只有C。
6 . 童的学习为中心的教学与课程改革正在进行之中。从课堂环境看,小学课堂里的讲台已经隐退,课桌椅的排列也多种多样。一句话,已经从单向传递的教学转换
7 . D I’d like to buy a pair of shoes of my daughter?
8 . 作宾语:
9 . 从在座各位朋友的眼中,我看到了许许多多的问题,正如每个刚入门者一样,我想大致可能有这样三个疑惑:
10 . 学生激励
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