1 . ——王铜
2 . 执勤就是战斗，哨位就是战场。
3 . 经邦济世一往无前
4 . 众志成城勇往直前
5 . 好儿女激流勇进痛击猖狂寇。
6 . 战神雄万里，雷车护千军。
7 . 长期共存互相监督肝胆相照荣辱与共。
8 . 反腐倡廉：要坚持标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防的方针，坚决惩治和有效预防腐败关系人心向背和党的生死存亡，是我党必须始终抓好的政治任务，我们务必要深刻认识反腐败斗争的长期性，复杂性，艰巨性，把反腐倡廉摆在更加突出的位置，旗帜鲜明反对腐败，努力拓展从源头上防治腐败。各级党政领导干部要做到自重，自省，自警，自励，讲党性，重品行，做表率，常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，在思想上建立抵御诱惑和拒腐防变的钢铁长城，敢于同一切消极腐败现象作斗争。
9 . 加快城乡一体化进程促进区域经济协调发展。
10 . ——康有为《政论集·进呈日本明治变政考序》
1 . 坚持党的领导充分发扬民主严格依法办事。
2 . 加快转变发展方式全面提升综合竞争力。
3 . 裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。
4 . 在学校的组织下，我学习了《国家发展希望在教育，办好教育希望在教师》，我受益匪浅。我深深体会到：人世间，最无私最宽厚的是爱，爱心是人的一种积极的高尚的情感，是人的行为的动力，爱可以产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。
5 . 弘扬军威，保家卫国。
6 . 治天下者惟君，乱天下惟君。
7 . 抒爱国情怀，壮习武斗志。
8 . 国勤则治，怠则乱。
9 . 举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。
10 . 金戈铁马显神威。
1 . ——《宋史》卷四四五《文艺列传》
2 . 队兴吾荣，队衰吾耻。
3 . 仗怎么打，兵就怎么练。
4 . ——《左传·桓公二年》
5 . ——《孟子·离娄》
6 . ——[清]唐甄
7 . 弯金弓，沙场射天狼。
8 . 一切为打赢。
9 . ——《新唐书》卷一五七
10 . 提高警惕，保卫祖国;
1 . 争创先进连队，争当优秀士兵。
2 . 暴君统治的国家就像一个倒置的圆锥体。
3 . 文武兼备，百炼成钢。
4 . 团结奋进，自律自强;
5 . 政者正也，子帅以正，孰敢不正？
6 . ——《孙中山集》
7 . 天骄十六，不懈追求，
8 . ——(美威尔逊
9 . 国家大事，百人争之不足，数人坏之有余。
10 . 学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委***的有关方针政策，深刻把握马列主义毛泽东思想邓**理论“三个代表”重要思想和“xx大”的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。
1 . 子为政焉用***？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
2 . ▲使民敬忠以劝，如之何?
3 . 战神使命担在肩上。
4 . ——孙中山
5 . 数风流人物还看今朝。
6 . 故为政在人。君使臣以礼臣事君以忠。
7 . ——《国语·晋语二》
8 . 众志成城扞统一。
9 . ▲上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。
10 . 国家之将兴也，君子自以为不足;其亡也，若有余。
1 . ——《资治通鉴》卷七七《魏纪九》
2 . ▲其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
3 . ▲道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。
4 . ▲道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
5 . 教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
6 . 军鹰x连翱翔九天
7 . 时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!
8 . 能用众力，则无敌于天下;能用众智，则无畏于圣人矣。
9 . 激情飞扬，超越梦想;
10 . ▲知及之，仁能守之，不庄以莅之，则民不敬。
1 . 国之将亡，本必先颠。
2 . 霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，有这样一个分式是：亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的***。
3 . 辞旧岁欢欣鼓舞庆胜利迎新豪情满怀谱新篇。
4 . 除肤疡，不除症结者，其人必死;称君圣，谪百官过者，其国必亡。
5 . 团结起来准备打仗。
6 . ▲政者正也，子帅以正，孰敢不正?
7 . ▲子路问事君。子日:"
8 . 站起是昆仑，倒下是长城。
9 . 国无纪不可以终，民无信不可以固。
10 . 甘洒热血，报效祖国。
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