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小学修辞手法有哪些并造句(小学六年级常用的修辞手法有哪些)

小学修辞手法有哪些并造句(小学六年级常用的修辞手法有哪些)



小学修辞手法有哪些并造句【一】

1 . 燕草碧如丝,秦桑低绿枝

2 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

3 . 才饮长江水,又食武昌鱼。

4 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

5 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天

6 . 平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。

7 . 深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来,地上尽是落叶。

8 . 云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

9 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

10 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢

小学修辞手法有哪些并造句【二】

1 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

2 . 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

3 . 浮云游子意,落日故人情。

4 . 人难道可以没有一点精神吗?

5 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

6 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

7 . 李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。

8 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

9 . 这样有问题吗

10 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

小学修辞手法有哪些并造句【三】

1 . 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

2 . 难道不是吗?

3 . 香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。

4 . 借助短信,送去祝愿:

5 . 难道不是吗

6 . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

7 . 白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花

8 . 白云从不向天空承诺去留却朝夕相伴,

9 . 金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。

10 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

小学修辞手法有哪些并造句【四】

1 . 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

2 . 征蓬出汉塞,归雁入胡天。

3 . 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀

4 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

5 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

6 . 夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。

7 . 隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

8 . 是可以一起徘徊于书海畅游的人,

9 . 日岀江花红似火,春来江水绿如蓝。

10 . 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小学修辞手法有哪些并造句【五】

1 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

2 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导

3 . 什么是骄傲?牛呗!

4 . 人难道可以长生不老吗

5 . ⑶多少长安名利客,机关用尽不如君。

6 . ⑵暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

7 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

8 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。

9 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗

10 . 十万支箭,三天怎么造得成?

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