幼儿中班语言谈话活动（幼儿园语言谈话活动优质课教案）

幼儿中班语言谈话活动【一】

1 . 幼儿根据自己的想象描画自己的房子

2 . （在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）

3 . （二）请幼儿结合自己说说

4 . 蜡笔图画纸和范例

5 . 学习用“…在…“的句式说一句完整的话。

6 . 幼儿已经收集了大量的祝福语，我们都会说，让我们来比一比看谁会说的祝福语多。

8 . ⑵画一个正方形,那是房子的墙

9 . 小朋友们通过丛林探宝和对接暗号活动获取食物，同时爸爸妈妈们寻找石头砖块埋锅起灶。最后宝贝和爸爸妈妈们一起洗菜切菜煮菜。整个活动环节紧凑，一环扣一环，不仅体现军事化的工作生活作风，还充分体现了团队的主导作用，小朋友的主体性发挥和家长的主动参与得以有效升华。

10 . 一导入语，激发幼儿说的兴趣

幼儿中班语言谈话活动【二】

1 . 三拼一拼自己家的门牌号

2 . 教师提问：“刚才我们在干什么？”引出课题

3 . (谁在动?谁没有动?

4 . 毛巾牙刷杯子书包等。

5 . “…在…”

6 . 培养幼儿敏锐的`观察能力。

7 . 一听音乐引入课题。

8 . 家里在几楼?

9 . 将不同形状的卡纸用红绳子穿起来。

10 . 幼儿：做饭为宝宝们喂水喝药！

幼儿中班语言谈话活动【三】

1 . 展示幼儿的作品

2 . 教师引疑：――看了老师的照片，你们想知道什么？可以问问老师

3 . 正确判断一组图形中变与不变的因素及其变化规律。

4 . （鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）

5 . 看图片，讲故事

6 . 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

7 . 对老师进行调查的资料

8 . XX年月日，泰化幼儿园中班的宝贝和爸爸妈妈们一起参加了为期一天的金盾军事“快乐成长亲子体验营”生存活动。

9 . 教师和幼儿一起听音乐，做律动。

10 . 幼儿提问，教师回答。

幼儿中班语言谈话活动【四】

1 . 出示各类房子的照片,提问这是什么房子?(平房,别墅,小高层,多层

2 . 挂祝福卡的树。

3 . 教师：他们很辛苦，虽然年纪大了，也不怕苦和累，照顾我们长大，爷爷奶奶为了我们做了这么多的事情很辛苦，但他们却很愿意这样做！为什么？

4 . 请幼儿完整的把家庭住址说一说

5 . 提示幼儿房子几个房间,房子周围有什么标志性的建筑物

6 . 情感目标：愿意积极行动起来，加入孝敬老人的队伍中来。

7 . 教师：宝贝们，你们看看这些孩子们，他们都为妈妈做了什么事。

8 . ――你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方？

9 . （三）幼儿观察图片，讲讲图片里的孩子都为妈妈做了什么

10 . ――你们想知道老师的`秘密吗？你可以和你的朋友一起看看说说老师在什么地方？在干什么？也可以问问老师