1 . 人民不会忘记为国捐躯的英雄。
2 . 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？当农民，难道就不需要文化知识了吗？
3 . 生活等方面也尤为关心。
4 . ”什么是生物？生物就是有生命的物体“。
5 . 我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？
6 . 这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
7 . 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动
8 . 虽然这些都是事实，这不是呆气的表现吗？
9 . ,seethewhitebirchthatcountlesshungryhumans,whocannotlookatfromallsides?
10 . 你应该相信我。
1 . 对不起，妈妈，好久没有回家看望您;对不起，妈妈，好久没有打电话给您。请允许我将太多的对不起，凝聚成一句深深的祝福：祝妈妈母亲节快乐。
2 . 人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲;最美好的呼唤，就是“妈妈”。
3 . &#;那怎么是一样的呢？&#;----说话者在强调那是不一样的。
4 . 拟人句式
5 . 这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
6 . 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7 . 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
8 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
9 . 难道打仗就是为了多***人吗？
10 . 先加上反问词（怎能怎么难道哪里等等），有的句子可适当再加上“很都”等，使句子表达的意思更准确。
1 . 人难道可以长生不老吗？
2 . 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎
3 . 您常在给我理解的注视，您常说快乐是孩子的礼物。所以今天，我送上一个笑，温暖您的心。
4 . 母亲，一个温暖的象征;母亲，一个操劳的象征;母亲，一个憔悴的背影。这就是母亲，一个在日常生活中见得平凡的人。
5 . 你应该记住这次教训。
6 . 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
7 . 不是自家人，难道就不该互相关心吗？
8 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
9 . 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
10 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
1 . 不是自家人，莫非就不应互相关心吗?
2 . 幸福是生活中最耀眼的红星，它时刻在我们身边存在，我们只有用爱去感受，用心去经营，它才会一直发光发热。
3 . 不好好学习，自然不能取得好成绩。
4 . 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
5 . 母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
6 . ．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
7 . 生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
8 . 星星一动不动地镶在夜空里，那么悠远那么洁净，就像藏在神秘世界里的一个个美丽的希望。
9 . ,theseaisnotalsoawhitespray?
10 . ．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
1 . 你真的`觉得是这样吗?
2 . ，难道数学真的这么难么？
3 . 如今，疲惫的心承受着许多生活的重荷，在岁月的河流里不停地奔走，在风与雨的交替里，努力向自己设定的理想目标进发，向人生所谓的高度不断攀登。
4 . 居里夫人只要在专利书上签个字，一切的困难不是都能够解决了吗?
5 . 有这样的也许吗?
6 . 大千世界,哪里没有野花的倩影?
7 . 山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练轮回遭遇。"你为何要一直流动呢?"山问，"难道万顷良田不值得你孕育?难道万千挫折不值得你面对?难道万种痛苦不值得你化解?"&#;水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
8 . 看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆美观吗?
9 . 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
10 . 难道你觉得自己对吗？
1 . 因了与生俱来的性情，经几番尘练坎坷，终学不会卑微。许是错了，爱的真谛，我谓以灵魂的相拥为至上至真，然而尘世的纷扰，疾风劲雨般无情来袭，总是将如花女子早早残败凋零。不如心居幽谷，做一株晨露沐润的兰花儿，寂寞深藏，孤芳独赏;且自怜自爱，不惹尘埃，不渡春情。
2 . 晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）
3 . ．像钻石那么闪亮的小露珠。
4 . 春回大地，走在西湖百家争鸣的白堤苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟泛动，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎样不被她招引呢?
5 . 莫非交兵即是为了多***人吗?
6 . 糟蹋时刻莫非不即是糟蹋生命的体现吗?
7 . 敢于这样做的人，莫非不是一个英雄吗?
8 . 这活泼的小男孩是我的好朋友。
9 . 首章以河洲上关关鸣叫求偶的`雎鸠为“比”的对象,兴起淑女为小人的佳偶,借助植物性的行为来烘托出抒情主人公的对佳人的殷切盼望或对抱负的执着追求,将深切的情绪和盼望隐蔽在关雎鸟的表面行为之下,团体气势派头含蓄隽永,并以此情绪统辖全诗;次章以水中左右飘摇荡动的荇菜为比,兴起小人欲求淑女或者政治抱负的动荡着的心,当主人公求之不得,支付临时没有得到应有的回报的时候,甚至“寤寐思之”,“辗转反侧”;第三第四两章,则以主人公采芼荇菜的行为为比,兴起以小人既得淑女,抱负得到发挥的情况,借助“琴瑟友之,钟鼓乐之”如许的欢乐的场面体现了抒情主人公的愉快,一层层地写来,恰到“乐而不淫”的好处。这是一首写求配偶的颠末恋爱成功而完婚或者追求政治抱负而得到实现的诗。人生如仿写句子仿写句子人生
10 . 这本书真好看，叫人喜欢。
1 . 阐发诗歌意境型
2 . 皎月，不要以为在群星之间你是最亮的那颗，便居高自傲。在未知面前，一切都是渺小的。
3 . 人类需要勇于实践的人。
4 . 不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
5 . 有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。
6 . 这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
7 . 人莫非能够长生不老吗?
8 . 这幅画是我们班蔡颖画的。
9 . 我们不能被困难吓倒。
10 . 一年又一年，千般关心。一针又一针，千般细心。一句又一句，千般关心。一声又一声，千般切心。母亲的真心，滋润你我心，短信送甜心，母亲节开心!
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