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说话有问题的检讨书(说话态度不好的检讨书)

说话有问题的检讨书(说话态度不好的检讨书)



说话有问题的检讨书【一】

1 . 很方便,就一而再再而三地光临吗?

2 . 又有学生说:“瓶口有机关吧?鹅的身子通过时瓶口就能被撑大。”

3 . 你相信每个人随便都可以成功立业吗?

4 . 失去一个人的感情,明知一切已无法挽回,却还是那么伤心,而且一伤心就是好几年,还要借酒消愁,形销骨立。其实这样一点用也没有,只是损失更多。

5 . 自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。

6 . 多说别人的`长处,少说别人的不足。

7 . 回答:一个超级愚蠢的问题。

8 . 解答:恐怕没有人会说:“对,我就是这样的孬种。”

9 . 回答:当然不会相信。

10 . 这时,有个学生嘀咕道:“好好的一只鹅,为何把它塞进瓶子里去养呀?”

说话有问题的检讨书【二】

1 . 问题六:相似但不相同的问题:你是否认为,篮球教练不上篮球场,闭着眼睛也可以主导一场完美的胜利?

2 . 可是,有许多人,对某个行业完全不了解,只听到那个行业好赚钱,就马上开起业来了。

3 . 然而我们却常说,等我老了,要去环游世界;等我退休,就要去做想做的事情;等孩子长大了,我就可以……

4 . 无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次机会。

5 . 问题三:你会因为打开报纸发现每天都有车祸,就不敢出门吗?

6 . 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

7 . ——做人,要活在当下。

8 . 小心说话而且要“说好话”,话说出口之前先思考一下,不要莽莽撞撞的脱口而出。事情再怎么急迫,也要清楚的让大家知道问题以及来龙去脉,但往往是越急越说不清楚,反而耽误了时间。而且,要坚持这样做,便难能可贵了,可以做成大事业。怕就怕坚持不到最后,前功尽弃。

9 . 对不同的人说不同的话。

10 . 一个中国伟人曾说:胜利的希望和有利情况的恢复,往往产生于再坚持一下的努力之中。

说话有问题的检讨书【三】

1 . 说话要有温度:急事,慢慢的说;大事,清楚的说;小事,幽默的说;没把握的事,谨慎的说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,别乱说;伤害人的事,不能说;讨厌的事,对事不对人的说;开心的事,看场合说;伤心的事,不要见人就说。

2 . 回答:不,傻瓜才会这样认为。

3 . 话说三分,点到为止。

4 . 问题四:你相信每个人随便都可以成功立业吗?

5 . 我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。

6 . 问题七:你宁可永远后悔,也不愿意试一试自己能否转败为胜?

7 . 将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人。

8 . 我心血来潮,问他:“你认为世上有什么钱是好赚的?”他答不出来,过了半晌才说:好像都是别人的钱比较好赚。

9 . 她说:“因为我不想等到失败,才后悔自己还有潜力没发挥。”

10 . 但据观察,有人总是在听完成功人士绞尽脑汁的建议,比如说,多读书,多练习之后,问了另一个问题?那不是很难?

说话有问题的检讨书【四】

1 . 有学生说:“这是一只充气的塑料鹅,放了气,就能拽出来了。”

2 . 如今,犯了大错,我深深懊悔不已。

3 . 如果你不小心丢掉块钱,只知道它好像丢在某个你走过的地方,你会花块钱的车费去把那块找回来吗?

4 . 打断别人说话是一种非常不礼貌的行为,如果你有话要说可以等别人说完以后你在说,千万不可以在别人没有说完你就打断。

5 . 可同样的情况换个场合,自己或许就做类似的蠢事。

6 . 看对象身份,审时度势再开口;看对象文化素质,有的放矢功自成。进庙烧香要看神,办事说话要看人。

7 . 有一次坐在出租车上,听见司机看到自己前后都是高档车,兀自感叹:“唉,为什么别人那么有钱,我的钱这么难赚?”

8 . 回答:这是个什么烂问题?当然不会,那叫因噎废食。

9 . 这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。

10 . 问题五:你认为完全没有打过篮球的人,可以当很好的篮球教练吗?

说话有问题的检讨书【五】

1 . 谈吐有禁忌,不该说的话千万别说。

2 . 学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。

3 . 对什么样的人说什么样的话。

4 . 要懂得什么时候说什么话,还要为自己说过的话负责。

5 . 不少男女都曾经抱怨过他们的情人或配偶品性不端,三心二意,不负责任。明知在一起没什么好的结果,怨恨已经比爱还多,却“不知道为什么”还要和他搅和下去,分不了手。说穿了,只是为了不甘,为了习惯,这不也和光临餐厅一样?

6 . 问题一:如果你家附近有一家餐厅,东西又贵又难吃,桌上还爬着蟑螂,你会因为它很近很方便,就一而再再而三地光临吗?

7 . 如果你家附近有一家餐厅,东西又贵又难吃,桌上还爬着蟑螂,你会因为它很近

8 . 我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。

9 . ——做人,量力而行。

10 . 自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽避是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。

说话有问题的检讨书【六】

1 . 然而,我们却常常在不该打退堂鼓时拼命打退堂鼓,为了恐惧失败而不敢尝试成功。

2 . 我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的`事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。

3 . 然而,有不少人却曾说:现在的离婚率那么高,让我都不敢谈恋爱了。说得还挺理所当然。也有不少女人看到有关的诸多报道,就对自己的另一半忧心忡忡,这不也是类似的反应?所谓乐观,就是得相信:虽然道路多艰险,我还是那个会平安过马路的人,只要我小心点,不必害怕过马路。

4 . 我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧。

5 . 然而,有不少人却曾说:现在的离婚率那么高,让我都不敢谈恋爱了。说得还挺理所当然。也有不少女人看到有关的诸多报道,就对自己的另一半忧心忡忡,这不也是类似的反应?所谓乐观,就是得相信:虽然道路多艰险,我还是那个会平安过马路的人,只要我小心一点,不必害怕过马路。

6 . ——做人,先要相信自己

7 . 我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。

8 . 发牢***是一种非常讨人烦的行为,因为没有人会爱听牢***。

9 . 话说绝了就没有退路了,做人做事说话都要想着给自己留一条退路。

10 . 话不在多要精。

说话有问题的检讨书【七】

1 . 如果你的朋友和你说自己遇到了什么困难,如果你不能帮助他也不要去讲自己在这方面过的多幸福。

2 . 和别人聊天的时候多听多学。

3 . 我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

4 . 每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。

5 . ——做人,记得反省自己。

6 . 每个人都是有尊严的,如果你不是老师教学生,不是领导教下属,不是父母教孩子等等,那么你就没有权利用训斥的语气和别人说话。

7 . ——做人,为什么要过于执著?!

8 . 我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的`处理。

9 . 我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。

10 . 不会说就不要说言多必失。

说话有问题的检讨书【八】

1 . 我们都想在分钟内学好英文,在分钟内解决所有难题,难道成功是那么容易的吗?改变当然是难的。成功只因不怕困难,所以才能出类拔萃。

3 . 我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢化羞耻为动力,努力学习。

4 . 回答:当然不可能,外行不可能领导内行。

5 . 可同样的情况换个场合,自己或许就做类似的蠢事,类此及彼的人生哲理。

6 . ——做人,干吗为难自己?!

7 . ——做人,何妨放手一搏。

8 . 可是,相似的事情却在人生中不断发生。做错了一件事,明知自己有问题,却怎么也不肯认错,反而花加倍的时间来找借口,让别人对自己的印象大打折扣。被人骂了一句话,却花了无数时间难过。道理相同,为一件事情发火,不惜损人不利已,不惜血本,不惜时间,只为报复,不也一样无聊?

9 . 我看过对穿着没有任何口味或根本不在乎穿着的人,梦想却是开间服装店;不知道电脑怎么开机的人,却想在网上聊天,结果道听途说,却不反省自己是否专业能力不足,只抱怨时不我与。

10 . 事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度,在同学们中间也造成了不良的影响。

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