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用多个动作描写写一句话(用上动作语言描写方法写一句话)

用多个动作描写写一句话(用上动作语言描写方法写一句话)



用多个动作描写写一句话【一】

1 . 你表达得这么清晰流畅,真棒。

2 . 我讨厌说这一条,但是有时候我们确实需要一些鞭策。

3 . 那就是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别就是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。

4 . 她如法将瓜子塞进口中,“格”地一咬,然而咬时不得其法,将唾液把瓜子的外壳全部浸湿,拿在手里剥的时候,滑来滑去,无从下手,终于滑落在地上,无处寻找了。

5 . 你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。

6 . 施轩的脚步非常均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,好像要倒下似的,奋力向前迅跑。跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。

7 . 她又看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去,蝴蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落下来。

8 . 她双手捧着气球,腮帮子一会儿鼓起来,像扣上去半个皮球,一会儿瘪下去,像塌下去的深坑,眼睛睁得滚圆,像要裂开似的。

9 . 关注客户需求,从客户需求出发展现自己的价值

10 . 一个爱学习,知上进,善沟通,重细节,懂感恩的人(LancedaiFE

用多个动作描写写一句话【二】

1 . 你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。

2 . 你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

3 . 我倒了盆水,先用毛巾湿湿脸,再打上香皂,用劲地抓呀搓呀,此时不一会儿就满脸香皂沫了。

4 . 我们鞭策自己是因为当我们做好事情时我们会感到自豪。

5 . 为什么这些失败者总有那么多异想天开的计划?

6 . 心动不如行动,让我们研究吧!

7 . 有志气就有办法,有志者事竟成。

8 . 我找来一块布,将它沿边剪了一个口子,一手抓住一边,用力一撕,“吱”地一声撕开了。

9 . 品名:“穷子”,配料:懒惰软弱松懈,制造商:时间,制造地点:灵魂,储存条件:好吃懒做,异想天开,过期时间:正月初六。

10 . 他在医院的过道上踱来踱去,心里笼上一层愁云,袭过一阵揪心的疼痛。

用多个动作描写写一句话【三】

1 . 这人太讨厌了,不接电话就是告你我不爱接,我就不能让他觉得有志者事竟成。

2 . 他点了一支烟,深深的吸了一中,然后从椅子上站起来,在那狭小的空间里踱来踱去。

3 . 我们要经常鞭策自己努力学习。

4 . 你敢于向困难挑战,我要向你学习!

5 . 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!

6 . 又是扎猛子,又是竖蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,我像小泥鳅似的,在水里追来追去,又喊又叫,真有说不出的惬意。

7 . 老师的泪水历历在目,她鞭策着全班同学努力学习。

8 . 你的想法真不错,向你学习。

9 . 动宾式;作主语谓语定语;中性词;含讽刺意味。用于主观。

10 . 我立刻兴奋起来,不管三七二十一,从妈妈手里抢过救生圈,光着脚,欢呼着奔向大海的怀抱。

用多个动作描写写一句话【四】

1 . 她成功的事迹告诉我们有志者事竟成。

2 . 水晶般的梦幻破灭后,我经常鞭策自己努力学习,以早日实现目标。

3 . 公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂令佗割之。佗取刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。

4 . 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇竟全写好了。

5 . 我挺胸抬头,迈着沉稳的步伐,走上讲台,站定,看着眼下黑压压的人群,她们的目光都聚焦在我一个人身上。心中一阵乱麻后,我不断提醒自己,这样的考验我们早已经历百遍,镇定。

6 . 做事情一定要事先设立道德底线,小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说事情万万不可做绝,落井下石的事绝对不要干,给别人让出退路就等于自己前进了。

7 . 我将鱼骨头一根一根地用牙齿咬,用手拨,总算啃掉了半个鱼头,一点鱼肉都没吃到。

8 . 开始了!第一位就是我们班的体委,高高的个儿长长的腿,只见他从起跑线加速,轻盈地弹跳几次,刷!从起跳处飞跃而出!稳稳地落在了米外地沙坑中。

9 . 他们是成功的样板,又是不断鞭策我们朝着成功迈进的人。

10 . 刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边,只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去,掸掸衣服,又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚指手画脚的人坐在大门上,说东谈西的。

用多个动作描写写一句话【五】

1 . 试一试,相信自己,老师知道你能行!

2 . 他空咽一口唾液,再选一粒来咬。这回他剥时十分小心,将咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上,俯伏了头,细细地剥,好象修理钟表的样子。

3 . 你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。

4 . 只要认真细心,什么也难不倒你!

5 . 你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

6 . 你别异想天开了,人怎能像孙悟空那样腾云驾雾呢?

7 . 老师说还有一次机会。我又双手使劲摇摆,使出吃奶的劲,此时终于跳过了七分,还多出一指宽呢!

8 . 我自所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

9 . 那亲切柔和的话语,听了那么舒坦,如同坐在剧场,听柔情蜜意的歌唱。

10 . 她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。

用多个动作描写写一句话【六】

1 . 丰富的大型企业管理经验能熟练运用电脑,知识面广,善于总结归纳,善于沟通,有良好的敬业作风和团队合作精神。获得多项相关的证书。有一定的领导能力。自信,乐观,上进,乐于从事有思考,创意,挑战性工作。

2 . 近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业1

3 . 她又看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去,蝴蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼踮着,此时汗珠从她的脸上滴落下来。

4 . 只要认真去做,那些看似异想天开的事也会变成现实。

5 . 翠儿就是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄。

6 . 父亲并不奢望我们成为举世闻名的名人,但他依旧希望我们成为对社会有用的人,所以他时刻鞭策着我们好好学习。

7 . 当时,我对工程学方面一无所知,但正如人们说的有志者事竟成,我将这个想法告诉一些工程师,请他们根据我的构想,拟定一个可以执行的方案。

8 . 他猛地挺直身子,在恐惧和内疚的火红鞭子的鞭策下,急煎煎地退到门边。

9 . 站在跳远板处,你突然发力向前跳出,啊,那动作教人快乐无比,无法自控随着双脚着地,一道美丽的“彩虹”产生了这就是成功后的喜乐。

10 . 既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!郭沫若

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