拼积木两张图片文案（自己拼积木过程朋友圈文案）

拼积木两张图片文案【一】

1 . 不过，这未必不是坏事。

2 . 比出风采超越自我

3 . 看第二张图：科学的时间分配

4 . 造就一流员工队伍建设现代企业

5 . %的人为没有好好珍惜自己的伴侣后悔；

6 . 当年纪渐长，慢慢会发现，每个人身上的性格，其实是中性的，它有时候是优点有时候是缺点，端看性格遭遇到的际遇所碰撞出的火花。例如积极也可能变成躁近；温吞也可能被说成是好脾气；少一根筋的人平日生活虽有迷糊，但看待人生挫折时也多了一分宽容……

7 . 非常简单！规则是：第一组同学写在什么时间，第二组写人物，第三组写在什么地方，第四组写在干什么？老师的话刚说完，同学们提笔就写了起来，不假思索就写完了。

8 . 学技术练本领比贡献争第一

9 . 知识改变命运岗位成就事业

10 . 人类需要体育，世界向往和和平！

拼积木两张图片文案【二】

1 . 超越极限，超越自我。

2 . 通过这次玩有趣的拼句子游戏，使我意犹未尽恍然大悟，深深地感受到了在玩中可以学习语文，只要留心观察就能写好作文！

3 . 有两张白纸，先后去请教一位智者，问：“我的价值在哪里？”“你的价值就在于你是一张白纸。”智者道。

4 . 下课了，同学们还是沉浸在有趣无比的游戏当中。

5 . 关乐桐小朋友拼的句子是：“春暖花开的季节，小朋友在碧绿的草地上一起打牌。”我们都说这句句子非常合理通畅。

6 . 学技术练本领建设“和谐矿区”

7 . 今天早上你来到公司，发现这个月的业绩下降了一半，这时你的老婆打来电话，说要跟你离婚，你一激动晕倒住了院……

8 . 创建学习型组织争做知识型员工

9 . %的人为年轻的时候选错了职业后悔；

10 . 老师先给我们分了工，以组分别写表示时间地点人物事件的词语，我们组是写表示事件的词语，我写的是“打乒乓球”。写好以后，老师把纸条收起，按照时间地点人物事件的顺序分成了四摞摆放在桌子上。

拼积木两张图片文案【三】

1 . 人活一世，最应该做的，是爱护自己的身体，珍惜家人，终身学习。

2 . 勤学苦练一专多能全面发展

3 . 收好袋子，付老师将在每个大组里选举一名代表上去抽纸条。我成了我们组的幸运儿。我闭着双眼，把手伸进袋子里摸索着。我挑了一张最大的，上面的时间是：年月日凌晨点。另一组的代表王雯宇摸出一张纸条看了一下就哈哈大笑，我连忙凑过去准备偷看一下，王雯宇立刻把纸条捏在一起，不知是什么搞笑的句子。四个代表都抽出纸条了，付老师把四张纸条的词语拼成一个句子：年月日凌晨点，王雯宇和外星人在水瓶里……付老师念不下去了，捧着肚子哈哈大笑，教室里紧接着是一阵高过一阵的笑声。过了好久，付老师终于把整句话念出来了：年月日凌晨点，王雯宇和外星人在水瓶里，你掐我，我掐你，最后一起掐。这下，更不得了了，有人笑得前俯后仰，有人笑得流出了眼泪……

4 . 追梦扬威奋勇争先

5 . 这也就意味着，一个人有%的努力几乎是没有意义的`。

6 . 我写的三个短语是：烈日炎炎的午后，阳光和煦的中午，春暖花开的时节。

8 . 教室里发出一阵阵爽朗的笑声，他们是在做什么啊？原来是在玩拼句子游戏。

9 . 第二个同学又读到：“我的妈妈在家里买大白菜”，话音刚落，同学们都捧腹大笑，我又想妈妈怎么会在家里买大白菜，他的家又不是菜市场。

10 . 拼搏追娶善学勤

拼积木两张图片文案【四】

1 . 今天是星期六，我们在四年级五班教室里上作文课，陈老师轻轻地走进教室，对我们说“今天我们来做一个拼句子的游戏，好不好？”我们异口同声地说：“好。”只见陈老师在黑板上写了“拼句子游戏”六个大字，又在黑板上写了游戏规则，陈老师首先要给我们发三张纸，上面分别写一号二号三号，一号写谁，二号写什么地方，三号写在干什么。

2 . 发展体育运动，增强人民体质！

3 . 看第一张图：时间管理象限法则

4 . 人人关心体育，体育造福人人！

5 . 当然不是！

6 . 团结奉献求实进取

7 . 通过这次的拼句子游明白了：句子不仅要通顺，而且要合理。

8 . 热烈祝贺“xx集团第三届青工技能大比武”举行！

9 . 接着，老师让同学们在小组里把各自的纸条组合成一个句子，那个小组拼成的句子最有创意，可以赢得一份礼物。我们聚成一团，分别拿出自己的纸条，拼成一个个句子。小组成员纷纷走上讲台把一个个句子写在白板上。当我看到周子铖在操场上洗澡这个句子的时候，所有学生都张大嘴巴哈哈大笑起来，有的笑得捧住肚子，有的笑得眼睛眯成一条缝，有的笑得蹲到地上了

10 . 今天的作文课上，付老师给我们玩了“写纸条”的游戏。付老师一声令下：“今天我们玩写纸条的游戏。”原来严肃无比的课堂一瞬间变成了有趣的乐园，那一刻同学的血液教室的空气都快速地流动起来。“耶！”同学们欢呼起来。开心叫喊着拍手。

拼积木两张图片文案【五】

1 . 努力拼搏自强不息

2 . 学技术练硬功争当首席岗位工

3 . 如果我们人的个性也像积木一样，可以分成一片片的，那该有多好？

4 . 叮铃铃，叮铃铃，下课了，虽然同学们都离开了教室，但是笑声还回荡在我耳旁，游戏结束了，但是那欢乐的场景仍然在我眼前。

5 . 时间过得很快，一眨眼到了上课的时候，我们都恋恋不舍地回到了教室，我们都慢慢的平静了下来。可是我还是想着有趣的拼句游戏……

6 . 游戏正式开始！付老师说：“第一大组写‘时间’，第二大组写‘谁’，第三大组写‘在什么地方’，第四大组写‘干什么’，最搞怪有趣最别出心裁的就是最好的！”你瞧，有些同学在桌板底下用手捂着写，好像一不小心就会泄露国家机密似的，有些同学绞尽脑汁，划划写写，还有的同学已经写好了，左顾右盼，像个小老鼠睁大眼睛，希望偷窥到别人的秘密。过了一会儿，付老师叫组长收好了纸条，装在袋子里。

7 . 运动起来勇敢第一

8 . 第一个同学抽到让他们读出来是“洁浩杨的妈妈在公园里料里家务”，话还没说完，同学们就哄堂大笑，我想洁浩杨的妈妈什么时候跑到公园里去料里家务，公园又不是他家。

9 . 预祝参加“xx集团第三届青工技能大比武”选手职得好成绩。

10 . 努力奋斗勇敢争先

拼积木两张图片文案【六】

1 . 没有想到这个游戏到后面是如此的搞笑，不仅给我们积累知识，而且还给上课增加了很多乐趣。

2 . 看懂了吗？我们应该把主要精力放在那些重要但不紧急的事。

3 . 第一象限：突发的有时间限制的大事，必须马上去做。

4 . 第四象限：既不重要，也不紧急，这种事要么集中时间做，要么不做。

5 . 文明守纪拥抱胜利

6 . %的人为年轻时努力不够导致一事无成后悔；

7 . 开展全民健身运动，全面建设小康社会！

8 . 培养人才吸引人才留住人才用好人才

9 . 而另一张白纸听了智者的话后，心想：自己的价值就在于自己是一张白纸，我要好好利用好自己的“白”，不断提升自己的价值。于是，它找到了一位画家。画家利用它的“白”把它画成了一幅价值连城的画，让人们代代相传把它珍藏下来。

10 . 提高职工技术素质推进企业科技进步

拼积木两张图片文案【七】

1 . 岗位练兵展示技艺交流经验共同提高

2 . 举个例子。

3 . 第四个同学读出了一条最好笑的句子：：“爸爸妈妈在猪圈里悠闲地散步”。我纳闷地想：爸爸妈妈怎么会跑到猪圈里去散步，他们不觉得很难受吗？教室里，我们的笑声一浪高过一浪，我们在欢笑声中渡过了一节愉快的作文课。

4 . 第三象限：不重要，但突然发生，这种事尽量少做。

5 . 业绩下滑老婆闹离婚住院，这三件事表面上都是紧急而重要的，但仔细想想，业绩下滑肯定不是突然造成的，老婆也不是突然想要跟你离婚的，你的身体也不是一下子就垮掉的。%的紧急又重要的问题，都是“拖”出来的。

6 . 一天下午最后一节课，路老师踏着铃声走进教室后，笑眯眯地对我们说：“这节课我们来做一个拼句子游戏！"听到这个消息后大家都欢呼起来。

7 . 团结拼搏，永创辉煌

8 . 比如女人爱八卦，男人爱吹牛逼，那就找个工作之外的时间，拿一瓶好酒，炒两碟小菜，大家聚在一起，使劲八卦，使劲吹牛逼。最怕的就是一边工作，一边扯淡，什么都做不好。

9 . 游戏正式开始了。老师说“谁第一个上来？”听到这句话，同学们都争先恐后地纷纷举手，可老师叫的是张禾钦，他兴高采烈地走了上去，任意从四摞中各抽出了一张纸条，摆弄了一会儿，他笑着读到：“公元前xx年，爱迪生在杭州打羽毛球。”这句话引得我们哄堂大笑。第二个上场的是韩佩言，当她拼好以后还没读出来，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同学都踮起脚尖迫不及待地想看看是什么样的句子，当韩佩言读到：“明天，爱迪生在北京踢毽子。”同学们一听个个笑得前仰后合最后，老师也抽了一次，她笑嘻嘻地读到：“后天，邓小平在意大利打篮球。”听了老师拼的句子，我们又是一阵捧腹大笑，好象吃了开心果似的，有的同学笑出了眼泪，有的笑疼了肚子，有的笑得直不起腰来。

10 . 接着老师要求我们在四堆写着不同内容的纸条里各抽一张，拼成一个句子念出来。一个男生自告奋勇地举手了，他抽出纸条排列后，读了读，自个嘻嘻地笑了起来，笑得我们莫名其妙。只见他忍住笑，大声地念道：“这天晚上，小刚……在西天路上……玩游戏。”啊！哪有这样的说法？我们先是呆住了，接着纷纷笑起来，小刚上什么西天？还在西天玩游戏。太搞笑了！又一个同学念道：“一亿多年前，恐龙在坟墓前玩耍。”哈哈哈哈，奇怪的句子逗得同学们开怀大笑。这回大家兴趣盎然，同学一个个轮流拼句子，一个又一个的笑话脱口而出，我们的笑声也是源源不断。

拼积木两张图片文案【八】

1 . 爱我实中赛出水平

2 . 我运动，我健康，我快乐。

3 . 人活一世，不过百年，在这极其有限的时间里，到底哪些事应该马上去做？哪些事应该天天做？哪些事根本不值得做？

4 . 第二象限：很重要，但并没不急，这些事要有计划地持续地做。

5 . 比如你本来决定周末好好读一本书，突然有人约你吃饭，这种事要学会拒绝；比如你正在认真工作，一会儿有人问你外卖放哪儿，一会儿有人问你快递放哪儿，这种琐事应该交给专业的人去应对，你不必事必躬亲。

6 . 老师从身后拿出一叠纸条来，我想:今天的游戏不会就是剪纸条吧？正当我在胡思乱想的时候，只听老师说:“今天我们来做一个拼句子的游戏。请大家把分发的纸条分成四份，第一份写上一个表示时间的词语，第二写上一个人物名称，第三写出地点，四写在干什么。”我们听了，口里嘀咕道，要写这些干什么呢？但还是拿出了笔，沙沙地在纸上写了起来。写好后，我们怀着好奇的心情把纸条交了上去。

7 . %的人为对子女教育不当后悔；

8 . 如此一来，我们可以将身上那些负面的不好的性格特质取下，换上一些好的正面的性格特质，帮助我们成为更好的人！？

9 . 根据著名的“二八法则”，在付出与回报的关系上，%的成果来自%的付出，%的付出都只能带来很少的回报甚至没有回报。

10 . 游戏的规则是把同学们分成四个组，第一组在卡片上写名字，第二组写地点，第三组写怎么样的，第四组写干什么。最后老师将四个组写的串起来，读给大家听。就这样，我们开始了我们的拼句游戏。