1 . （）琴瑟友之，钟鼓乐之：既描写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞，尽兴狂欢的场面，又把青年人愿望实现后相处和谐，相亲相爱的欢乐感情深刻地表现出来。但这并非是已然的事实，而是“君子”由“寤寐思服”“辗转反侧”而生的幻想。描绘这一美满结合，突出“君子”对“淑女”的爱慕思念之深。也表达了青年男子对婚恋的希求和良好愿望。
2 . 志士惜日短，愁人知夜长。
3 . 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
4 . 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
5 . 切合主旨
6 . ．当格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。（《变形记》）
7 . 田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》
8 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
9 . 我在想自己能否成为真正的好妈妈。
10 . （）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的做铺垫。插叙和倒叙
1 . 师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
2 . ．我明白了，我已经找到了存在的答案，我恶心的答案，我整个生命的答案。其实，我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。（《恶心》）
3 . ●问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
4 . 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
5 . 。记叙的顺序及作用
6 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
7 . 冬读书，年去忙，翻古典，细思量。
8 . 感人效果。
9 . 。拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。诉衷情欧阳修
10 . 四惠崇《春江晚景》（宋·苏轼）
1 . 在描写景物中自然地渗透了作者的情感。⑨以小见大：
2 . 。年年跃马长安市，客舍似家家似寄。木兰花刘客庄
3 . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4 . ．认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。（《随笔集》）
5 . 母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人
6 . ．我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧！（《呼啸山庄》）
7 . 当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。——贾柯·瑞斯
8 . 通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。侧重于借助景物来表
9 . 一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果
10 . 《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
1 . 起初我以为我听错了，因为我并认识他，回头看看也没有其他人，接着那人又冲我叫了声“大哥”，他目光看起来有些无助，也有些无奈。我说“你叫我吗我想证实一下”他点点头说“兄弟是这样的，我刚才下公共汽车的时候，我的钱包被人偷了，回不了家，我是想
2 . ．如果冬天来了，春天还会远吗？（《雪莱诗选》）
3 . ItswhatyoudorightnowthatmakesadifferenceBlackHawkDown(-JeffStruecker(BrianVanHolt
4 . ⑥虚实相生：
5 . 要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
6 . ●知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
7 . 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。
8 . 。此水几时休此恨何时已只愿君心似我心，定不负，相思意。卜算子李之仪
9 . 有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内
10 . 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
1 . 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
2 . 。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。蝶恋花柳永。问燕子来时，绿水桥边路，曾画楼见个人人否安公子袁去华
3 . 。来时旧路，尚岩花娇黄半吐。到而今，惟有溪边流水，见人如故。瑞鹤仙袁去华
4 . 我要在你不在的时候里做所有没能做的事情呢。
5 . 等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
6 . 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
7 . 宅从栽竹贵，家为买书贫。
8 . 平时明明那么聪明，这种时候就像个孩子一样。你去让她好好记住你吧。
9 . 蒹葭凄凄，白露未希。所谓伊人，在水之湄。
10 . 《渡荆门送别》：“山随平野尽，江入大荒流。”
1 . 失之东隅，收之桑榆。
2 . ●发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
3 . 己所不欲，勿施于人——孔子
4 . 人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——拿破仑
5 . 。但箭雁沉边，梁燕无主，杜鹃声里长门暮。兰陵王刘辰翁
6 . 。表现手法（写作手法）：①对比：
7 . ．你瞧，桑丘·潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。（《堂·吉诃德》）
8 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
9 . 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
10 . 设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。
1 . 只要能怀上孩子，做多少次都无所谓。
2 . 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金
3 . ．我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。（《罪与罚》）
4 . ●熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
5 . 。连呼酒，上琴台去，秋与云平。八声甘州吴文英
6 . 。杏花疏影里，吹笛别天明。临江仙陈与义
7 . 作用：抒发作者的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
8 . 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
9 . ●书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
10 . 。老来情味减，对别酒，怯流年。木兰花慢辛弃疾
1 . 作者是借景抒情。作者以蒹葭起兴，先描绘出一幅清秋河边肃***凄凉的图画，来衬托自己追寻意中人未得迷茫失落的惆怅之情。
2 . 慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果
3 . 阅读训练：
4 . 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》
5 . 令伯支离晚读书，岂知词赋称相如。——唐·卢纶
6 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。
7 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
8 . 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
9 . 坐飞机真的能飞得比云彩更高吗？
10 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.nuenian.com/zhufuyu/daquan/322569.html
