给六年级画上一个圆满的句号（为六年级毕业画上一个圆满的句号）

给六年级画上一个圆满的句号【一】

1 . 选择问一般只在末尾用一个问号。

2 . ；：？！

3 . (他大概已经走了吧。(他大概不来了吧？

4 . 例：年仅三十岁无儿无女重病在身的老王，是个老红军。

5 . (现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里。(都德《最后一课》

6 . 抗日战争时期（-年）

7 . 用在设问句后。如：我们能让你计划实现吗？不会的。

8 . (他们还使我懂得，用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。(富兰克林《哨子》

9 . ●提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。如：国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！

10 . 句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。如：阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。

给六年级画上一个圆满的句号【二】

1 . 并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

2 . 分条陈述时，每一条不管是词短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。

3 . 分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词词组单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。如:农民对一个好的村干部的要求是：一办事公道，一碗水端平；

4 . 表示书籍文件报刊文章《中华人民共和国宪法》

5 . (?精密?和?周密?有何不同？?精密?该用在何处？?周密?该用在何处？都要仔细想一想。

6 . 一句号

7 . 冒号一般不能套用。

8 . *(我曾向泰勒公司请教，用户是什么人?

9 . 例(一连用了四个语气词?的?，以加重语气。例((分别用语气词?呢??嘛?。语气词和语气不是一一相配的，有的语气词在不同的语气词来表达不同的语气，同一语气又可用几个不同的语气词来表达。重要的是判断全句表达什么语气，以便确定用句号还是别的句末点号。

10 . 标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。

给六年级画上一个圆满的句号【三】

1 . 例：中国共产党是光荣伟大正确的党。

2 . 标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

3 . 用在问句之后。

4 . 用在语气舒缓的祈使句后。如：我们回去吧。

5 . 数字相连表概数，中间不用顿号。

6 . 逗号表示句子内部的一般性停顿。使用逗号的时候较多，相对来说，逗号的用法也比较复杂。可以大致归纳为以下几点。

7 . 自***只是让你的人生提早结束，你不会再有选择的机会，也不会再有看到人世间美好的机会。一定是超级黑暗的遭遇才会让你有要结束的念头或行为，只是结束真的是结束吗？你所珍惜的人事物是永远的跟你分离（无论你多爱），珍惜你的人也因为你的离去而开始一段痛苦又黑暗的遭遇，这也是你所想要的吗？

8 . 停顿。

9 . (这篇文章大概是他写的吧？(这篇文章大概是他写的吧。

10 . (我们中国人是有骨气的。(吴晗《谈骨气》(国家推广全国通用的普通话。(《中华人民共和国宪法》(森林越来越密。(小学语文《夜莺之歌》

给六年级画上一个圆满的句号【四】

1 . 并列成分后带有语气词不用顿号。

2 . *(我们写东西，要严肃认真，不能让印刷厂工人去猜这是中文，还是德文？

3 . 例：我走后，你要不断进步，识字，生产。

4 . 解析：前一句话说明矿产资源是经过漫长的地质年代才形成的，因此是一种珍贵的自然资源。后一句话说明了如果人类不加节制地开采，矿产资源就会越来越枯竭。

5 . 正月十五是元宵，佳节送来喜气多多，愿你合家欢乐团圆多多，爱情甜蜜美满多多，事业腾飞发财多多，生活幸福快乐多多，吉祥如意好事多多！元宵节快乐！

6 . 三用于间接问句的末尾

7 . 例：?大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。?他环视了一下会场说。

8 . 事情没有想像的那么遭，痛苦难受一定会，等级也可能是宇宙霹雳无敌超级的那种，但别忘记你只要还有一口气在，机会就会一直出现，虽然你同样可以选择立刻的画下句点，真的可以；但这是你人生的目的吗？但你就是想要这样对待珍惜你爱你的人在乎你的人吗？

9 . 不定数的两个数字间不用顿号。如：你的年龄大概是十六七岁。●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：三年级四五班的学生。

10 . ‘’

给六年级画上一个圆满的句号【五】

1 . 引号

2 . 知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地

3 . 例//////////////：（略）详见顿号分号冒号的用法。

4 . 例：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。

5 . 明天整个世界将明朗，这段传奇故事将划上句号。

6 . 激烈的争吵和相互指责最终为他们的感情画上了句号。

7 . *(明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？

8 . 并列的定语状语间一般用顿号。

9 . 用在省略句末尾例：谁来了?他

10 . （）表示一般禁止和要求的例：请勿乱丢果皮杂物

给六年级画上一个圆满的句号【六】

1 . （）表示格言警句的例：知己知彼,百战不殆

2 . 学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方法，理论联系

3 . 师父此时正在给政协写提案，望见静月高兴的样子，对他说：“孩子，这是你这段时间辛苦换来的成果，瓷罐里的东西全归你了。”

4 . 并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

5 . 表示一句话完了之后的停顿我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子说话的时候,每个句子都带有一定的语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿写成了文章,句子的后面要用句末点号

6 . 点点星光，纯纯友情，皎洁月光，团圆亲情，五彩花灯，元宵欢庆，有友情，有亲情，有爱情的陪伴，你的`元宵节会过得更加欢乐，祝元宵佳节全家快乐安康！

7 . 冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。

8 . 逗号和标号同时使用时位置要得当。

9 . ２句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。如啊，这儿多么美丽！

10 . 此时太阳已经开始西下，阳光从寺院高大的梧桐树的缝隙中透出一道道金光，洒在院子里，洒在柳席上，洒在静月的身上，闪着一道道跃动的美丽光环。

给六年级画上一个圆满的句号【七】

1 . 句子按照它的作用,可以分为四类：陈述句祈使句疑问句和感叹句不同类型的句子带有不同的语气,要用不同的句末点号在三种句末点号中,句号用得最多,除了要用问号或感叹号的句子外,都要用句号

2 . 今天亲手给你做碗汤圆，用“快乐”活面，“开心”做馅，在“健康”的水里煮熟，用“幸福”的小碗盛到你面前，元宵节快乐！

3 . 意引不用引号。

4 . 虽然不能与你共邀明月，但短讯代我送上祝福。祝你节日快乐！

5 . 例：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。

6 . 正月十五品元宵，美好滋味留心头，悄悄提示您：好味“浅尝则止”，切勿“甜蜜过度”，否则“血糖高升”，祝您度过一个甜蜜在“心头”，浓糖不“腻体”的健康元宵佳节！

7 . 间隔号〃界。

8 . 二问号

9 . 五顿号：用于句中并列的词词组之间较小的停顿。如：邓颖超的品德人格风范为中华民族树立了一座精神丰碑。

10 . （）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的例：“下雪了”“开车了”??等等