首尾呼应句的位置及作用（语文首尾呼应的作用）

首尾呼应句的位置及作用【一】

1 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

2 . 妈妈见儿子反应平平，知道刚才说的话并未引起他的重视，于是冲他喊道：“听着，布朗，你必须把牙刷放进漱口杯里!”

3 . 失望攒够了也就该离开了，为何心还是那样的疼

4 . 失望次数多了，心自然也就死了

5 . 战士喜欢听冲锋号声，我们应该让名言警句为自己助威，为自己壮胆。同学们会考在即，高考也只有二十多天，攻城不怕坚，考试莫畏难。你们在考场上应该不管风吹浪打，胜似闲庭信步。我相信功夫不负有心人。你们一定能谈笑凯歌还，以优异的成绩证实自己能把握机遇，成才报国。

6 . 我爱的人，我却那么信任他，他为什么还要伤害我呢？

7 . 倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

8 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……

9 . []相关文章：

10 . 不论我们遇到什么困难，我们都应以乐观的态度相对，把一切困难当作我们的朋友。记住“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句名言，那么你的生命一定会很灿烂。

首尾呼应句的位置及作用【二】

1 . 失望的次数多了，心就死了，所以也更疼了！

2 . 后来，我观察了一下，凡是那些抢占了他们认为是好位置的乘客，其实都备受其苦，因为座位前后排之间的距离小，每一位后上的乘客往里面坐时，靠过道的乘客都不得不起立一次，这样才能让后者进去。我做过统计，在半小时内，那些抢占了好位置的乘客，为此付出了起立十次以上的代价。

3 . 帕瑞克·摩尔教授最后说：“所以，我希望同学们记住，不管是在车上，还是在你今后的人生中，当你心中只有自己的时候，其实你也把麻烦留给了自己；当你把好位置留给了别人的时候，也就是把方便留给了自己。”

4 . 没有暗的阻挡，怎能激起美丽的浪花？没有逆境的帮助，怎能见到胜利的曙光？没有挫折这把金钥匙，怎能打开通向成功之路的大门？所以说敌人对于人的一生是有着重要意义的。

5 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。

6 . “喂，布朗，怎么搞的，你又忘了把牙刷放回去，?”妈妈生气地说道。

7 . 布朗极不情愿地走进了洗手间，放好了牙刷，转身就走。

8 . “知道了。”

9 . “玉不琢，不成器，铁不练不成钢”人材是在种种困难中磨练出来的，困难是我们的老师，它教我们如何生存，如何面对人生，把我们带到成功的彼岸，它就像一只小舟，我们成功的船帜。

10 . 人这一辈子，一颗心，心死了人就只是一个躯壳，活得很累很累

首尾呼应句的位置及作用【三】

1 . “我以为你忘记了。”布朗说道。

2 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）

3 . “因为我，不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我对自己的承诺”。

4 . 失望让人的心一次又一次的慢慢破碎到心死，爱到底是什么？

5 . 年月日，德国施特拉尔松德大学知名教授帕瑞克·摩尔为上海外国语大学的学生们讲授人际关系学。开讲之前，摩尔教授先说了一个小故事

6 . 不记别人的过错

7 . 于是，甲就开始摆正自己的位置，开始像乙一样。很快，因为他的经验，让他开始升迁。直到他坐上了总经理的位置，才回头看看自己的足迹。就开始对很多人说过他的经历，也让别人在做事情的时候摆正自己的位置。即使是有着很多的工作经验，但是在新单位里面，一切都是零，一切都应该归结为零。这是社会的残酷，也是社会的路。即使是有着千般的能力，也首先应该是摆正自己的位置，这才是最重要的，是每一个人都有知道。

8 . 忍一时的麻烦，可能换来之后长久的风平浪静；退一步，不争一时长短，那么迎接你的可能是如海天般广阔的空间，可以任你遨游发展！

9 . 对上文（或全文）：照应上文首尾呼应总结上文（或全文）；

10 . 只坐了一站，她就要下车，为了让她离开，我又要站起来让她。后来几站，好几次我都是这样反反复复地站起来让乘客往里面坐。下车后，我就想，要是我当初不抢那个所谓的好位置，而把它留给别人，自己就不用这样辛辛苦苦地让座了。

首尾呼应句的位置及作用【四】

1 . 常用语句评价用词：

2 . 对他付出的太多了，他还是感觉不到，以后要对自己好了

3 . 如果，双方，彼此都没有了信任，那么这段婚姻，也算到头了

4 . “成年人之间我一旦不信任你你后续再做多少补救我都认为你仍然在玩套路”

5 . 我对我老公早就没有了信任了，欺骗我太多了

6 . 失望多少皆良师，失望之极变聪明，失望多了心不活!

7 . 曾经看过一个简单的故事，就是甲和乙一起，进入一个新单位工作，但是甲不久就开始失落；甲和乙是认识，而甲永远都没有摆清自己的位置。因为他们同时进入新单位，两个人却有着不同的品味。甲的工作经验丰富，乙肯踏踏实实地走着脚下的路，尽管是一个新人，却做事情认真。不懂的时候，就不断地向同事问求，很快得到答案，也就觉得自己发展的空间，是没有任何的上限。而甲因为经验充足，所以就不肯踏踏实实地走着脚下的路，对别人总是指手画脚，总是有着自己的骄傲，想要展示自己的能力，不肯摆正自己的位置。

8 . 在某一书法班中，有着一位右手残缺的小男孩，人人皆知手对于书法是极其重要的，但小男孩却失去了这个唯一的条件，他能练书法吗？他的成就告诉了我们。在一次书法展览会上，他的作品得到了专家的好评，最后在书法界占有一席之地，这个事例不是逆境的写照吗？

9 . 布朗正在想问题，听见妈妈的话心不在焉地回答：“知道了。”

10 . 如果乙一旦碰壁，就会再一次来找到甲这里，会让甲帮忙，会让甲重新安排他的工作一样。所以，甲就这样离开了原单位，到了下一个单位。而乙却在原单位继续工作，做事情也有着自己的执着。甲则是继续换着单位，因为他的经验，总是在他的嘴上不断变幻，也在不断地回旋，也让他始终知道什么是失望滋味，总是让他不断回味着自己曾经的成功，还有曾经的隆重。就这样不断换着单位，偶尔好奇打听乙的单位，有人告诉他乙已经是副总，甲的心开始变得沉重，也很惊讶，也有些心里挣扎。为什么乙可以曾为副总？而经验丰富的他只能是不断地变幻自己的行踪？甲就这样开始反思着自己的经历，才知道自己始终都没有摆正自己的位置。

首尾呼应句的位置及作用【五】

1 . 我没有失望心也没死，只是和她讲不了道理转不过来，一根经一样，所以我们选择放手，放手不是不爱而是更爱。

2 . 对的时间却爱错了人而错的时间爱上对的人我该咋办？

3 . 目光短浅的人，只能看到眼前的利益和方便，却不知，暂时的利益可能带来长久的麻烦。这个道理，不但体现在帕瑞克·摩尔教授遭遇的这件生活小事中，更淋漓尽致地体现在我们的人生长途中。

5 . 在自己焦躁忧虑时，又要善于自我开脱，想想孟子有言“天将降大用于斯人也”。区区会考或高考算得了什么。有的同学太紧张，也可以想的更开一点。如“反正”，“无非”，“天生我才必有用”。

6 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；

7 . 我记得那是第三站，上来了一位抱着孩子还提着一个大袋子的妇女。她上车后朝车子里面看了看，然后径直往我里面的那个位置走。前后两排座椅的空隙本来就小，再加上我这个人有点胖，妇女没有挤进去。这时，我只好站起来，让她费力地把孩子和行李挪到里面的那个位置。

8 . 我上大学时，有一次坐公交车去学校。刚上车时，我发现车上乘客并不多，所以我抢了一个靠近过道的好位置坐下。两站过后，上车的人越来越多，靠近过道的好位置已经被先上车的乘客抢占了，所以，后来的乘客只得往车窗边的位置挤。

9 . 朋友，人的一生总有些不如意，但我们可以怨天尤人吗？答案是否定的，假如我们只怨天尤人，那么我们永远走不出低陷的山谷。挫折对于意志坚强的人来说是阶梯，但对于意志薄弱的人来说是深池。所以在生活中，我们要有坚强的意志。

10 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色（准确生动）。

首尾呼应句的位置及作用【六】

1 . 参加需要良好的心理素质。有个别人一直在平时名列前茅。高考时却不尽如人意。有的人平时名次靠后，高考时却一鸣惊人。这恐怕和心理因素有关。真是想赢的不得赢，不怕输的反而赢了。思想没有包袱，考场就会发挥得更好些，当然，不能侥幸，艺高人胆大。临近会考和高考，同学们都应该保持良好的心理状态。就是都要有信心。怎样树立信心呢。有一种有效的方法，就是找一些名言警句来鞭策自己，这里面包括古语，也包括一些流行歌曲的歌词。

2 . 俩个人相处本来就要互相信任，经常怀疑对方，只能让俩人都活得很累，不如放开一切，让心归零，开心每一天。

3 . 失望次数多了，不管在爱一个人慢慢就变谈了，祝相爱的人好好珍惜自己爱的吧

4 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

5 . “因为昨天我把牙刷放在杯子里了，而你却什么也没有说!”

6 . 联系次数多了，也没回过，但我怎么还没死心呢！也许爱的太深了，需要更多的时间才能死心吧，怕就怕了用一辈子的时间，

7 . 第二天，布朗在刷完牙后，将牙刷认真地放到杯子里了，但这并没有引起母亲的重视。到了第三天，牙刷又被扔到杯子外面。

8 . 是啊，失望多了，心也就死了，一边受伤，一边学会坚强，

9 . 当孩子养成了不良习惯时，我们要及时为他指出来。在孩子改正后，我们要及时予以肯定。

10 . 例如当自己萎靡不振时，就要给自己加压，知难而进。自己说“我行”。自己喊“来之能战，战之能胜”。自己唱“永远不回头”“

首尾呼应句的位置及作用【七】

1 . 现实中，很多人都和甲工作的历程，是一模一样。原因就是在于很多人都不可能会摆正自己的位置，都会留下自己的失意。

2 . 交人不交心，我懂了，可也迟了。

3 . 句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：

4 . 结果是显而易见的，因为甲自作聪明的，所以就很容易惹到别人的不满意，也让别人觉得他不知礼，也有可能是太过聪明，所以就不可能会很清醒。就这样，甲做得不怎么样，开始想着辞职，而不是纠正自己，也不是想要摆着自己的位置。想要让乙和他在一起，乙有些惊讶地看着甲的失意，因为乙觉得这里的工作很好，别的工作单位却并不一定会这么好。而甲却坚持要走，乙就坚持不走。甲并没有不满意，只是想着乙会碰壁。

5 . 三分天注定，七分靠打拼”，“我的未来不是梦”。

6 . 对上下文：承上启下（过渡）。点题推动情节发展

7 . “记好了，以后再也不要忘了。”妈妈再次强调。

8 . 古人言：“故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空之其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这不也说明了挫折的重要性吗？

9 . “怎么这么说呢?”母亲疑惑地望着儿子。