1 . 如同天底下多数情侣一样，他们也有过欢乐有过争吵，有过让人羡慕的甜蜜有过忍痛的泪流满面。但是，今天他们走到了一次，他们的爱情终于开花结果。我想，是爱信任和他们彼此对未来的信心使他们笑到了最后。在此，我想祝愿他们在婚后更加珍惜彼此，珍惜这段姻缘。无论甘苦，都能共擎风雨，共享人生的美丽。
2 . 女士们先生们，你们好：
3 . 从教材内容和要求到学习知识的能力需求分析。相对初中数学，高中数学的知识内容丰富，思维要求高，题目难度大，抽象概括性强，灵活性综合性强。教材中概念的符号多，定义严格，论证要求高，抽象思维增多，注重数学思想方法的积累和应用。不仅要求学生运算能力，还要有逻辑推理能力，能运用一定的数学思想方法解决问题。比如：高一数学教材第一章是集合与命题，紧接着就是不等式和函数，特别是函数的性质部分，这一连串的内容有一个又一个的难点，有些学生知道高中毕业也还是惧怕函数内容，还有不等式中，对二次项系数的分类讨论问题，很多学生容易忽略，缺乏分类讨论的意识。相比之下，初中数学以常量数学教学为主，内容比较平面化，直观，针对某些知识还经常反复训练，机械模仿等。由于新课标强调的是学习的螺旋式上升，教材对知识章节的编排不够连贯，结构比较松散，教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念配置足够的例题和习题。同时初中对抽象思维要求较低，况且初中升学门槛降低，学生的数学基础和能力下降较多，诸如：运算能力差，不会化简代数式，不会解方程组，不会准确画二次函数图像等等，这些位高中教学无疑增加了难度。为此他提出，一个优秀的高中数学教师必须充分了解初中数学内容和要求的变化，努力寻求初高中知识的衔接点，调整以往的教学经验，根据学生的最近发展区组织课堂教学，提高课堂效率。
4 . 再过几天就考试了，好好准备，靠个好成绩，好久没唱歌给你听了，等高考结束了，我唱给你听!
5 . 亲爱的同学，还有几天你就要踏进高考的战场，我在这里祝你考出好成绩，考进你心目中理想的学校。高考加油!
6 . 我的声音可能有些许颤抖，是因为感受到这份姻缘的美妙而激动了，希望大家不要介意。
7 . 今天，我更有幸在这个结婚大楼奠基的重要时刻，作为女方的嘉宾，代表大家表达我内心的心声。首先，我要对新郎新娘的热情和真诚表示衷心的感谢。然后，我有无尽的祝福的话要表达。
8 . 今天站在这里发言，我感到非常荣幸。我和新娘是大学同学，在同一个宿舍。我们在一起快年了。我们一起开心，一起吵架。吵架的过程中，我们的感情越来越好。我见证了从谈恋爱到步入婚姻殿堂的全过程。和大多数情侣一样，有着令人羡慕的甜蜜，也有着不好的回忆，但都没有被现实打败，更没有“毕业就分手”的信息。它们一路走到今天，开花结果。我相信这就是爱情的力量。
9 . 而今天，我更有幸，在这婚姻大厦奠基的重要时刻，能作为女方嘉宾，能代表大家发出内心的声音。首先送上殷殷的谢意，感谢新娘新郎的热情与诚挚。然后，我有无尽祝福的话语想要表达。
10 . 我很幸运，和新娘一起度过了人生最辉煌的年，一起学习成长，一起努力成为一个成年人；我很幸运。我见证了新郎新娘爱情之路的一点一滴，聆听了各种喜悦挣扎彷徨，甚至是对爱情的巨大决心和坚定信念。
1 . 争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
2 . 永远不要以粗心为借口原谅自己。
3 . 送给这些可爱的孩子们
4 . 春暖洞房鸳被叠，柔情蜜意交相。
5 . 今天，他们手拉手站在这个神圣的婚姻殿堂上，宣誓他们对爱情的承诺！我觉得爱是信任，也是付出。看到他们从恋爱开始就结婚了，我坚信他们以后的生活可以让彼此更坚定的在一起一辈子！
6 . 感谢大家！我很高兴今天跟大家齐聚在这典雅华丽的海鲜酒楼，共同见证一场人生的盛典。我很荣幸能代表新娘的闺蜜走上台来。
7 . 您的双手成为了他们跌倒时最有力的支撑
8 . 花容不改旧娇娥，合俏靥，胭脂颊。
9 . 佳偶天成，宜室宜家，白头偕老。
10 . 祝愿你俩的家庭，成为教会复兴的一大力量；也成为社会国家的一大贡献！
1 . 华堂溢喜地天交泰;桂苑飘香人月双圆。
2 . 古典诗词中的“对写法”
3 . 总之，作为教师应该树立一种信念：用一生的时间去打造自己，锤炼教育教学语言，立志成为一个讲究审美与教育艺术的教育家。让我们把文化思想和对学生的爱与责任的理想信念都内化为自己的东西，形成自己的独特的教育教学语言，因为这是我们教育工作者的武器工具，是用来开启学生心灵的钥匙。
4 . 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
5 . 我朋友要穿大红色婚纱和别人老婆结婚了。作为最好的朋友，我陪她走过了人生中最美好的年。作为闺蜜，我见证了她的爱情成长和为她的婚姻打基础的历程。心里百感交集。当然，快乐的成分占的比重更大。感谢朋友的关注，让我在婚礼当天上台代表女方嘉宾发言。
6 . 大家好！九月金秋，这是一个收获的季节，也是一个感恩的季节。我们又将迎来一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日，同学们说是什么日子？（齐答：教师节）。九月，因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。同学们，在这第个教师节来临之际，让我们用热烈的掌声向辛勤耕耘的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，工作顺利！再创新的辉煌！
7 . 两只钻戒红气球，一捧玫瑰交杯酒。爱情岁月手牵手，幸福日子天天有。
8 . 书海遨游十几载，今日考场见真章。从容应对不慌张，气定神闲平时样。妙手一挥锦绣成，才思敏捷无题挡。开开心心出考场，金榜题名美名扬。祝你高考凯旋!
9 . 锋芒略敛夫妻和美;凡事无争伉俪温馨。
10 . 百年琴瑟，百年偕老，花好月圆。
1 . 我很幸运，能与新娘一起走过了生命中最为璀璨的年，共同学习成长，共同努力成人；我很幸运，我见证了新娘与新郎爱情之路的点点滴滴，聆听了其间的种种有如欣喜挣扎彷徨，乃至莫大的决心与坚定的爱情信念。
2 . 为做好上述几个方面，一个优秀的教师显然还应该具备系统扎实的专业知识基本方法等，了解本学科的发展趋势。不仅如此，教师只有不断提升自己，才能拓宽知识面，教学中也才能够运用自如，课堂才会生动有趣。另外，要成为一位优秀的数学教师，还应该具备以下几个方面的能力：第一，优秀高中数学教师对数学要有自己深刻的理解和思考，数学不只是枯燥无味的公式定理等，而是我们认识世界分析问题的思想方法。引导学生在生活中发现数学问题并解决问题，从中体验到学习数学的乐趣，增强学习的信心。第二：优秀的高中数学教师无一例外的具有较强的数学基本功教学基本功。他们数学知识熟练广博，接替机枪多样，使学生心目中的“难不倒”的老师。他们不仅善于学习总结，更善于了解数学的发展近况，扑捉新信息，把握好重难点，找准问题的关键。选择恰当的方式设计数学问题情景实施教学，激发学生的学习兴趣。第三：优秀的高中数学教师会创造性地处理教材，是“用教材”而非“教教材”。他们会深刻领悟编写的意图，联系学生的实际，不断补充相应的内容，勇于创新，或者开展专题研究或小课题研究，更好地“用活教材”，从而创造性地开展教学工作。
3 . 最后，也祝愿所有来宾有情人终成眷属，心想事成，万事如意！谢谢大家。
4 . 作为新娘的好朋友已经将近四年，在这段时间里，我们一同分享快乐分担苦恼，结下了深厚的情感。同时，我还有幸作为一个旁观者了解了一对恋人从相爱到婚姻的过程。
5 . 除此之外，他还提到一个优秀高中数学教师还能够评估学生的数学认知结构。了解了初中的内容还不够，还要评估学生学习数学的能力，这一点并不全是与数学成绩成正比。评估学生的认知结构，可以为教学提供信息，确定怎样的教学方法。也可以为数学学习提供诊断，找出影响学习质量的原因。教师需充分调查了解学生已经掌握的知识和技能，了解掌握的熟练程度，了解学生对数学思想方法的理解程度，这样才能设计出适合学生情况的教学活动，充分调动学生原来的认知结构对新知识进行“同化”和“顺应”，提高课堂效率。
6 . 同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。面对老师，我们要怀有一颗感恩的心，李镇西老师说过这样的话，请大家大声地跟我念一遍：“让人们因我的存在而感到幸福”，那么从现在开始，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；可以自己制作一个贺卡，送给老师；还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，给老师一个惊喜；也可利用课余时间与老师做一次心与心地交流等等；不管你用哪一种方式，我想老师们肯定为因为你的存在而感到幸福。
7 . 在场的女士们老师们：大家晚上好！
8 . 在此，祝福新人白头到老不离不弃；祝福长辈福寿绵长幸福安康；祝福来宾在新的一年，能获得事业爱情婚姻以及生活的大丰收！谢谢大家！
9 . 洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙。
10 . 在此，祝新人长命百岁，永不言弃；祝福长辈长命百岁，幸福安康；祝客人在新的一年里事业爱情婚姻生活都有大丰收！谢谢大家！
1 . 教师的语言要科学准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年月只有天，闰年月有天”这句话如果说成“平年月有天，闰年月有天”就不科学了。还有诸如“这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有——这个数字，是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。
2 . 他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣。
3 . 谢谢您这几年来每天把最温暖的双手
4 . 在幼儿园这个有爱的小天地里
5 . 在座的各位来宾，大家好：
6 . 高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”诗的`最后两句采用“对写法”，本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以“明朝”又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓上增添新的白发。
7 . 你如阳光般洒进了我的世界，我的生命因你而精彩！
8 . 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
9 . 例如：高中解绝对值不等式方法：绝对值的定义，分类讨论，还有绝对值的零点分成不等式组等，初步让学生体会分类讨论的方法，这是一个绝好的机会。
10 . 愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都象今日这般辉煌喜悦！
1 . 十年磨剑放光芒，笔尖生辉多力量，自信满满心莫慌，满腔热血上战场，才思隽永心中藏，知识重点全不忘，乘风破浪会有时，金榜题名定辉煌。全国高考日，愿考生们高考顺利，学业有成!
2 . “对写法”是我国古诗常用的表现手法之一，在中学诗歌鉴赏中常常碰到。所谓“对写”，是指抒情主人公有意撇开自己，从对方着笔，虚写对方思念自己的情形，从而形象真挚的表达自己的思念怀想，将深沉的情思表达得委婉含蓄，真切动人，使诗歌意境更显深邃。运用此法，可以收到一石二鸟之效，得一击两鸣之功，能极大的增强抒情力度，丰富诗歌意境。如唐代诗人戎昱的《移家别湖上亭》：“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。”这首诗的构思巧妙之处就在于运用了对写法。诗人搬家之际，湖上亭的一草一木如此深情，柳条藤蔓牵住衣襟，黄莺更是不舍以至啼鸣。作者采用拟人的手法，赋予柳条藤蔓黄莺以人的情感，借景和物抒情，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的深深依恋，诗趣盎然。
3 . 福禄鸳鸯，天缘巧合，美满良缘。
4 . 以岁月的名义祝福你俩，愿岁月老去永不改爱的情怀。新婚快乐!
5 . 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩。
6 . 缔结良缘，缘订三生，成家之始。
7 . 能用一句话说的，就不用两句话去说。必要时，当学生有积极主动地学习行为和发言***时，你甚至可以不说话，要学会“不为”，先做一个旁观者，在旁边观察，伺机引导。“此时无声胜有声”，教育过程中应该多留给学生一些宁静与沉思的时间。一个好老师，不应该是一种无所不知，无所不能，口若悬河，锋芒毕露的形象，而应该是一个懂得适当地“藏巧”，会激发学生潜能的智者，应该学会等待。教育是一门艺术，在适当的时候教师可以表现得低调一点，弱势一点，因为这样做可以为学生提供更多的自我展示的机会，提供更多的独立思考的机会，提供更多的涵泳的时间。
8 . 三年前，我们的孩子非常幸运的走进了全市乃至全省都是数一数二的幼儿园——温州市第四幼儿园的大门。依稀还记得三年前入园时孩子们那一双双噙泪不舍的眼眸，那一只只紧攥不松的小手；也依稀记得入园时每个教室里老师们热情的笑容园领导们细心的问候；在飘香的饭菜里在嘹亮的歌声里在快乐的游戏里，我们的孩子一天天长高了，长大了，懂事了。三年来孩子们在四幼这个大家庭里快乐地生活，健康地成长，养成了良好的生活习惯，学会了合作与交往；提高了动手表达和思维的能力；更重要的是他们在玩中学学中玩，感受到了学习生活的快乐。
9 . (了解高中数学和初中数学有何不同。
10 . 美满家园，琴瑟合鸣，相敬如宾。
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