女娲造人中想象力丰富的句子（女娲造人中神奇的句子）

女娲造人中想象力丰富的句子【一】

1 . 日本人也不轻易敲主管的门，他们认为如果去敲主管的门，就会被主管认为很无能。

2 . 爱丽丝带着我走进了一个又一个神奇的世界；爱丽丝让我明白在遇到困难的时候，哭没有用，只有坚强的面对它，才能战胜它。

3 . 一导入

4 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

5 . 第条世界的悲剧就在于有想象力的人缺乏经验，而有经验的人缺乏想象力。

6 . “我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。”这是李白的七古《梦游天姥吟留别》中的诗句。这首诗中有关想象力的诗句数不胜数。

7 . 一位中国主管看见美国调色师正在调口红的颜色，走过去随便说了一句："这口红好看吗？"

8 . 第条Makeadecisionforanyimaginativepeople,willbeakindofmentaltorture

9 . 第条Myimaginationisamonktemple,Iwasamonkinthetemple

10 . 假如我是一片小树叶，我愿被人捡走，做玩具的翅膀，或做花瓣。可面对那些不文明的人来说，我可不愿给他们服务。

女娲造人中想象力丰富的句子【二】

1 . 二深入文本，体会故事的神奇

2 . 师：同学们发生什么事情了?

3 . 真正的艺术家总是冒着危险去推倒一切即存在偏见，而表现他自己所想到的东西。--（法国雕塑艺术家）罗丹

4 . 第条Greatartistsarethosewhowillbetheindividual’simaginationonthepeopleofallmankind

5 . 第条想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

6 . 想象力在还可以锻炼我们的胆子和能力。每当我要上台唱歌或表演时，我就会把下面的评委同学老师们看成浮云蝴蝶等等，使我每次都能超常发挥，表现出色。想象力真重要！

7 . 科学家用概念来思考，而艺术家则用形象来恩考。--（前苏联作家）法捷耶夫

8 . 她梦见自己掉进了一个大厅，四周全是灯，于是她的冒险故事就这样开始了。一群长相古怪的人和动物三月兔柴郡猫渡渡鸟素甲鱼还有奇怪的扑克牌老k红桃王后和红心国王构成了爱丽丝稀奇古怪的梦境……

9 . 假如我是一片小树叶，我愿随风飞走。飞呀，飞呀，飞到小鸟的窝上，为鸟儿遮风挡雨，给它一个温暖的家。

10 . 第条Fortheindividual,ifonlytheimaginationwithoutexpression,thatisadisaster

女娲造人中想象力丰富的句子【三】

1 . 夜深人静，我，悄悄地走到江轮甲板上坐下来，月，悄悄地成为夜空的主角，成为夜晚的天使。它将柔柔的月光倾泻在宽阔的江面上

2 . 想象是创造力，亦即综合的原理，它的对象是宇宙万物与存在本身所共有的形象……--（英国诗人）雪莱

3 . 第条Imaginationismoreimportantthanknowledge

4 . 第三，亲爱的余副总，我这个口红是给女人擦的，而你是个男人。如果所有的女人都喜欢擦，而你不喜欢没有关系，如果你喜欢，别的女人却不喜欢，完了。"

5 . 我的身子细长细长的，弯弯曲曲的河道包裹着我，使我能有一个良好的生活环境。小鱼小虾也经常来我身边玩耍打闹，它们有时挠挠我的脚，使我浑身上下怪不舒服；有时在我身边跑来跑去，与我“捉迷藏”。

6 . 我曾经就凭借着自己的想象力做出了一个五彩的立体五角星。首先我剪了两种不同颜色的彩纸，然后涂上一样的六种颜色（位置也一样）。

7 . (投影出示生字

8 . “你能带我去参观宇宙吗？”星星说：“可以啊！”我乘着飞船来到了宇宙。星星带我去了天宫里的大殿以前孙悟空养马的地方大熊星座白羊星座小熊星座织女星牛郎星和北斗星……宇宙真美啊！环境真好！

9 . 在哪个小岛里有着这样一个远古的传说，就是年后会有灾难降临在这个小岛，同时也会有一个人出来拯救这个小岛，这个人是平日里不怎么开心，在这个小岛上很少有人知道这个传说。

10 . 第条NotIdon’thavetheimagination,butIcan’timagine

女娲造人中想象力丰富的句子【四】

1 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?

2 . 现在，许多大人都说孩子们没有想象力与创造力其实孩子们缺乏想象力不是天生的，其实他们本来很自然，没有大人们这样做作，所以显的很无句无束，自由自在，好奇心强，什么事都要问，

3 . 天塌地裂大火洪水

4 . 夜晚，我坐在窗台前，想了许多许多……朦胧中，我遇见一位戴着眼镜的少女，她手里拿着几本书，向我缓缓地走来。

5 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢

6 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。

7 . 师：女娲主意已定，于是开始动手“补天”。

8 . (这种石头很多，用不着费多大力气

9 . 生：“许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”

10 . 大人们还说是孩子的错，没有创造里和想象力，其实这是他们一手造成的啊！他们就像一个贼说别人是贼一样，真可笑！

女娲造人中想象力丰富的句子【五】

1 . 第条想象力比知识更为重要。知识是有限的，而想象力则包围着整个世界。

2 . 在遥远的奇幻森林中，有一个四季王国。这个王国有四位主人，分别是：春姐姐夏哥哥秋妹妹和冬弟弟。每三个月，他们会按照春夏秋冬的顺序来到人间，给人们带来欢乐。

3 . 理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。”

4 . 第条想象力是丰富的，现实却是残酷的。

5 . 又是一个中秋之夜，圆圆的月亮高挂在树梢。我不禁想起了月宫的嫦娥，她一个人生活在月宫，会寂寞吗？我决定乘坐宇宙飞船去看看她。

6 . 第条想象力越细致，你要的结果就会越快的呈现在你的面前。

7 . 老天爷的眼泪掉到田野里，庄稼变绿了；掉到高山上，大树变青了；掉到公园里，鲜花开放；掉到小河里，小河的水满了，大河的水也满了，小鱼们开心的在水里欢快游着。

8 . 想象有两种：一种简单地保存对事物的印象；另一种将这些印象千变万化地排列组合。前者称为消极想象，后者称为积极想象。--（法国启蒙思想家）伏尔泰

9 . 透过“几天几夜”一词，我们眼前仿佛看到了女娲不分昼夜，在苍茫的宇宙中四处寻觅五彩石的身影，不由使人更加赞叹女娲不畏艰难险阻拯救人类的精神。

10 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?

女娲造人中想象力丰富的句子【六】

1 . 我就开始“沐浴”在想象的海洋里了：“今晚的月亮可真圆啊！”我对爸爸说，爸爸听了，说：“那你能不能想想今晚的月亮像什么呢！”“像一只明亮的眼睛！”

2 . 艺术是靠想象力而存在的。--（前苏联作家）高尔基

3 . 生：……

4 . 生：……(太辛苦，太累了

5 . 今天早上，我站在阳台上，看见一只小鸟从我眼前飞过，心想：如果我也像小鸟一样，能在天空中自由自在地飞翔，那该多好啊！

6 . 咦！怎么我的身子变轻了，飘到天上来了！喔，原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。

7 . 假如我是一个科学家，我要发明一种高营养的食物，使人吃了可以几个月不用进食，使人类不用太忙于找食物，世上也不会有饥民了。

8 . 太阳出来了，乐乐觉得自己越来越轻，它要被蒸发了。人们对小雨点说：“谢谢你，小雨点！”乐乐高兴地说：“不用谢，我下次还会来的！”

9 . 【教学重点】

10 . 假如我是一片小树叶，我要把自己种在地里，长成一棵参天大树，为人们遮阴。

女娲造人中想象力丰富的句子【七】

1 . 我问雨丝：“你累吗？”雨丝没有回答，还是“劈里啪啦”地下着，悠悠地飘着。她飘呀飘呀，飘到更远的地方去了。

2 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。

3 . 布因为打败了石头，也骄傲起来，想做他们的王。这时，剪子站了出来，和布又开始了一场恶战。剪子像离弦的箭冲了上去，而布又用刚才的方法，准备锁起剪子来，可还没等布包起剪子，布已经被切成一块一块的。

4 . 生：立即。

5 . (师表扬听得好的同学

6 . 师：你能带着这种“艰难”的感觉读一下吗?

7 . 爱丽丝让我明白无论遇到长辈还是晚辈都要有礼貌；爱丽丝让我明白，遇到事情要用大脑读完这本书，去好好思考……爱丽丝让我明白许多。爱丽丝去的世界是多么精彩纷呈令人炫目啊！爱丽丝去的那个世界在哪里呢？其实就在我们每个人的想象之中。

8 . 师：“立刻”是什么意思?

9 . 生：“女娲难过极了。”

10 . 第条我的想象力是个和尚庙，我是庙里的和尚。