1 . 月亮,是那么皎洁明亮,月光虽不比太阳光的耀眼,却又独有一份清幽,淡雅。漫步在月光的笼罩之下,静静地享受这份恬静与飘渺,真是令人有着一种说不出的惬意。
2 . 岁暮风动地,夜寒雪连天。老夫何处宿,暖帐温炉前。
3 . 仓颉造字,天雨粟,鬼夜哭。
4 . 墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来。——王安石《梅花》
5 . 一进校园,一股清机关报空气迎面扑来,阳光透过云缝直射到人身上,还怪暖和的,不知不觉我业到了动物园,动物园内孔雀依然昂首挺立,骄傲的走着,而老虎,红腹锦鸡还在睡大觉。
6 . 早读过后便是德育课,德育课是同学们自主表演的时间。同学们可以在台上充分地展示自已,可以讲述新闻时事,可以解说考古发现,还可以描述美丽景色……。每次德育课虽然只有短短的十五分钟,但你总能听见教室里不时传出朗朗的笑声。
7 . 连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。
8 . 将军角弓不得控,都护铁衣冷犹着。
9 . 这声音像百灵鸟的啼叫美妙动听,又好似在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声音。同学们无不为她倾倒。张潇然神态自若,丝毫不慌张。她用甜甜的嗓音深情地为我们吟唱,像三月的和风,像小溪的流水。教室里立即飘起了她那芳香的音韵。同学们都陶醉在其中。当悦耳的声音戛然而止时,教室里响起了热烈持久的掌声。
10 . 饥乌夜相啄,疮声互悲鸣。
1 . 小儿击玉指,大耋歌圣朝。
2 . 汉字,你不仅字形美观,生动形象,字音有趣,而且有悠久的历史。
3 . 书是面包——高尔基说:我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。
4 . 《雪梅》卢梅坡
5 . 外貌美只能取悦一时,内心美方能经久不衰。
6 . 《雪》
7 . 校园的美,美在哪?美在一栋栋高大气派的教学楼,橙砖白瓦,构成了金山的一大靓丽的风景线。图书馆是最美的,走近她,书香迎面而袭,令人沉迷;接着,当你坐上独具魅力的“书艇”时,肯定会想在书海中痛痛快快的傲游一番;书则是要多少有多少,在图书馆中,无论是多么沉郁的心情,总是一翻书,就马上消失得无影无踪。每天,我们亦是如此。
8 . 因为饥雪吟,至晓竟不平。
9 . 读书在某种意义上来说是养心。
10 . 书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。
1 . 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
2 . 秀靥艳比花娇,玉颜艳比春“红”。
3 . “理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
4 . 渊冰厚三尺,素雪覆千里。我心如松柏,君情复何似?
5 . 佳人自鞚玉花骢,翩若惊燕踏飞龙。——语出苏轼
6 . 隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰。
7 . 秀色空绝世,馨香为谁传?
8 . 传承艺术的民族精神,传播汉字的中国气派!
9 . 月色下朦胧的夜晚,心中流淌的不只是思念,还有一种无耐一种伤感,有时候一支音乐就会让人泪流满面,因为它触动的是你心中最柔软的那一点。
10 . 不忍见此物,焚之已成灰。
1 . 北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城,再顾倾人国。
2 . 夏天来了,夏姑娘为我们的草坪换上了一件绿衣服。小草们更加神气了,像卫兵一样的站立在泥土上。下了一场雨后,它便长高了。我想它刚探出头来的时候,一定没有这么壮观。你可以在上面尽情的玩闹,无忧无虑,自由自在。
3 . 书之与君子,庶免生嫌猜。
4 . 冬天的夜晚,月光朦胧,象隔着一层薄雾,撒落一地冷清。苍白的月光使人感到阵阵凄凉意,望着不再如水的月光,思绪穿过心情的那片温柔象雾一样点点漫延,徘徊许久许久,最终在一声无耐的叹息声中飘散飘散……
5 . 《寒梅词》李九龄
6 . 书是社会——皮罗果夫说:“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。”
7 . 汉字之美,美在真情。
8 . 忆呼鹰古垒,截虎平川。吹笳暮归野帐,雪压青毡。——陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》
9 . 中国文化之瑰宝!中华民族之灵魂!
10 . 忧焦致太平,以兹时比尧。
1 . 十全十美虽无法达到,但却值得追求。
2 . 书是船只——凯勒说:“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”
3 . 惟将迟暮供多病,未有涓埃答圣朝。
4 . 您是人世间最大的熔炉,把所有的渴望熔化并百炼成刚;您是人世间最美的花园,辛勤的园丁用汗水和着春雨浇灌着含苞待放的花蕾;您是人世间最甘甜的源泉,滋润着每一株稚苗茁壮成长;不管外面的世界有多少风霜,您依然书声朗朗,不管春夏秋冬月来岁往,永恒的是您为人类灵魂放声歌唱,我的母校!我的骄傲!
5 . 中有一又白羽箭,蜘蛛结网生尘埃。
7 . 《晚雪吟》
8 . 章鱼身上有一种东西,可在遇到敌人袭击时释放出该物质来使自己获救;刺猬身上的刺也可保护自己在被攻击时不受伤害……连动物都有一套生存方式,那么作为人类的我们,应怎样找到正确的生存方式呢?不妨尝试一下以下几种方法。
9 . 胪边人似月,皓腕凝霜雪。
10 . 终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色,城中增暮寒。
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