1 . 人无远虑，必有近忧。
2 . 孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中。
3 . 野径云俱黑,
4 . 借问酒家何处有,
5 . MargariteSantosisa-year-oldsenioratUSCShebegancollegeasabiologymajorbutfoundshewasreallyboredwithbacteriaSoshetookaclassingerontologyanddiscoveredthatshelikeditShesays,Ididvolunteerworkinretirementhomesanditwasverysatisfying，
6 . 孩子忍不住生气了，喊道：“我恨你。”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你……”
7 . 玉不琢不成器，人不学不知义。
8 . 有一天，父亲带我去拜访他的上司。告辞时，他的上司送给我们一箱苹果。
9 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
10 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号
1 . 啼时惊妾梦，不得到辽西。
2 . 当春乃发生。
3 . 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
4 . 鲲鲸击水，扶摇云鹏，蛟蛇起陆，张扬飞龙。
5 . [唐]韩愈
6 . 近朱者赤，近墨者黑。
7 . 团结一心，奋勇向前，积极进取，努力拼搏。
8 . 国破山河在，城春草木深。
9 . 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
10 . 好吃懒做，迷茫人生，刻苦努力，光明前途。
1 . 碧玉妆成一树高,
2 . 鸟贵有翼，人贵有志，人若立志，万夫莫敌。
3 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
4 . 满园深浅色，照在绿波中。
5 . 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义?
6 . 天街小雨润如酥,
7 . 花重锦官城。
9 . 春眠不觉晓,
10 . 夜来风雨声，花落知多少。
1 . 花落知多少
2 . 万树江边杏，新开一夜风。
3 . 夜来风雨声,
4 . 还有一个故事，是亲身经历的。高中毕业后，由于没有考上大学，我做了一名建筑工。一天，我和一位工友站在脚手架下，突然四周响起一片惊叫声，我发现工友站立的地方正有一个阴影扑过来，我没有多想什么，向身边的工友猛冲过去，把他推开。就在这时，一声巨响在我身后砸响，我回头一看，一块厚重的水泥板正掉在我刚才站立的地方。我庆幸，因救别人，也救了自己。那一刻，我站在温暖的阳光下，吹拂着和煦的春风。头顶是蓝天白云，近旁是工友的一张张祝福的脸，我从来没有这样如此强烈的感受：生命因善良而变得如此珍贵和美好。
5 . 书山有路，学海无涯，以勤为径，以苦作舟。
6 . 扬帆起舵，学海无涯，乘风破浪，奋勇拼搏。
7 . 人面不知何处去,
8 . 这位老人就是夏衍。知晓这件事，我明白一个道理：谦恭是一种深刻的教养，它扎根于心灵，它无花而自芳。于是想起巴尔扎克笔下的一个人物——老葛朗台。老葛朗台就要死了，却怎么也舍不下他的万贯家产，他极力挣扎，很想再看看他的金子。当神父将镀金的十字架贴到他嘴边，让他亲吻一下以便送他的灵魂升天时，他的眼睛居然奇迹般地亮了，还极力做出一个“把那个十字架抢过来”的姿势，于是，这“最后的努力也就彻底地断送了他的生命”。
9 . 不卑不亢，奋发向上，生命辉煌，我们开创。
10 . 驾驭命运的舵是。不抱有一丝幻想，不一点，不停止一日努力。
1 . 诚实和勤勉应该成为你永远的伴侣。
2 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
3 . 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
4 . 好好学习，天天向上，友谊第一，比赛第二。
5 . 山寺桃花始盛开。
6 . 读书破万卷，下笔如有神。
7 . 成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自己看成矮子。
8 . 老人再也没有说什么，这句话就是他的遗言——这遗言纯净无比，厚重无比，在某种意义上甚至超过了老人写过的电影剧本和文章。因为谁也不会怀疑，这句最能体现老人美好心灵的话，的确是老人用生命诠释的。
9 . 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
10 . 处处闻啼鸟。
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