1 . 人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。
2 . 您用粉笔谱写一篇篇乐章，用汗水浇灌我们成长，用知识填充我们的本领，用智慧教会我们社会人生，教师节，祝您身体健康，万寿无疆。
3 . 点滴努力，泉水回报
4 . 一切推理都必须从观察与实验中得来。
5 . 那样的妈妈都能有三个孩子，为什么就不能给我一次机会呢？
6 . ◆做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
7 . 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
8 . ◆片言之赐，皆我师也。
9 . 把显微镜放在实验台距边缘米
10 . 本段继续用具体描写的方法，以营造蚁穴为例说明白蚁“群体变大时，其智慧似乎也随之增加”。赏析这段文字要注意作者的行文特色，先用“美丽拱券”“晶状建筑”等词语形容白蚁“建筑艺术”的高超，接着故意卖个关子，用“不知道”“无人明白”，强调个中奥妙神秘莫测，最后才提出自己的研究成果，白蚁也许是通过“外激素”传递信息。文章因此曲折有致，引人入胜。
1 . 恩师掠起心中责，传道授业向人间；不计辛勤播希望，浇灌未来育新苗；两袖清风任劳怨，桃李满园笑开颜。教师节来临，在此道一声，老师，您辛苦了，祝您节日快乐，愿您幸福安康，快乐一生！
2 . 眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手
3 . 不是我们不合适而是你和他太合适
4 . 您教会了我习得方正汉字，您教会了我运筹精准试题，您教会了我流利演讲外语，您教会了我立足社会本领。老师，祝您节日快乐！
5 . 粉笔里飞舞着你的万千情思，书写着你的青春岁月。教室里定格着你的音容笑貌，记录着你的教诲声声。校园里回荡着你的脚步匆匆，弥漫着你的关怀芬芳。老师，愿你节日快乐。
6 . 这段文字用具体描写的方法，以建造蚁丘寻找食物为例，说明群居的蚂蚁是一个会“思考筹划谋算”的“活物”。“着魔般”“好像接到新的命令”，表现了此种现象的奇特。
7 . 生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败
8 . 虚争空言，不如试之易效。
9 . 建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁①又转而寻找新型号的细枝。（①工蚁：又称职蚁。工蚁是没有生殖能力的雌性，主要职责是建造和扩大保卫巢穴采集食物伺喂幼蚁及蚁后等。）如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。
10 . 对您有无法忘记的恩，无法忘记的情，无法忘记的爱，是您点燃我希望的光芒，给我插上理想的翅膀，带我翱翔在知识的海洋，老师，祝您教师节快乐！
1 . ——陶行知
2 . 今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君
3 . 您是火种，点燃了学生的心灵之火。您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登。您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。教师节快乐。
4 . ◆园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
5 . 尽心感应
6 . 爱情让青春蒙上了一层灰暗，原本清澈的眼眸隐藏着忧伤。
7 . 一取镜和安放
8 . 意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
9 . 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
10 . ◆您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
1 . 二对光
2 . 从绝望中寻找希望，人生终将辉煌!
3 . 你是到死丝方尽的春蚕，为我们把你的青春奉献；你是成灰的蜡烛泪方干，为我们指引美好的明天。亲爱的老师，教师节了，祝您节日快乐！
4 . ◆老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
5 . ◆啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
6 . 任何人都得承认实验是科学之父。
7 . 纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
8 . ◆您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
9 . 放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下的你，退出没结局的剧
10 . 一脸严肃，两目有神，三尺讲台，四方步伐，五湖四海，六韬三略，七步成章，八成岁月，九成心血，十分努力只为桃李芬芳，百分感激师恩无量！节日快乐！
1 . ◆您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界
2 . 赏读这段文字，要注意开篇的艺术。作者在文章开头采取就地取材的方法，将医学家们的这次年会，比作“群居性昆虫的大聚会”，将医学家们的来来往往，比作昆虫“急匆匆来回乱窜”，将医学家们相遇时互相交谈，比作“碰碰触角”，将医学家们走进或离开会场，比作昆虫“抛出一个长长的单列纵队”，甚至想象医学家们也会像昆虫一样，用木板“筑起各式各样的巢穴”。文章题目是“作为生物的社会”，但却以描写现场的人类活动开篇，不仅能给听众以现场感亲近感新鲜感，而且特别令人大惑不解，作者身为一个医学家，人类的一分子，却以一个旁观者身份将人类的活动视如昆虫的活动。那么，作者为什么这样观察世界，他想说明的问题是什么呢？这种别开生面的写法，能激起一串串疑窦，吸引听众和读者探究下文。
3 . 我们的青春，在您的保护下扬帆远航；我们的进步，在您的教诲下迈上成功；我们的未来，在您的陪伴下展翅飞翔。师恩难忘，在此道一声：老师，谢谢您，您辛苦了。教师节来临，祝老师节日快乐！
4 . 悉心催化
5 . 上述两段文字，作者进一步拓宽思路，指出“多个单独的动物合并成一个生物”是一种普遍的现象，不只是昆虫，小到黏菌，大到鱼群飞鸟，都表现出这种集体的智慧。它们作为个体是微不足道的，但凝结成为一个整体，“组成的巨大生物”，就显示出非凡的力量。这两段文字的语言很具特色，作者采用拟人的手法对说明的对象进行了生动的描写，仿佛这些细菌和动物，真的能像人一样思考判断，有意识地进行活动，很好地突现了它们的智慧。
6 . 我要在你不在的时候里做所有没能做的事情呢。
7 . ——查尔斯·罗伯特·达尔文
8 . 左眼向目镜内看，同时逆时针方向
9 . 每次你看我的时候我都假装在看别处而每次你看别处的时候我都在看着你。
10 . ——卡尔·冯·林奈
1 . 蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织细胞或细胞器。离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂（根据一个跳舞的小蜂给它的指令：“去南偏东南七百米，有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向①。”）仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。（①根据太阳偏转调整方向：蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太阳准确定位。）工蜂在营建蜂窠的时候，看上去就像胚细胞在构成一片发育中的组织；离远一点看，它们像是一个细胞内的病毒制造出一排排对称多边形晶体。分群的时刻来到，老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去，这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂①。（①有丝分裂：又称为间接分裂，普遍见于高等动植物，是真核细胞分裂产生体细胞的过程。）群蜂一时来回***动，就像细胞液里游动的颗粒。它们自动分成几乎一点不差的两部分，一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，像一个卵子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。
2 . 我在想自己能否成为真正的好妈妈。
3 . 我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的`讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
4 . 我要握住一个最美的梦给未来的自己!
5 . 不是每个人，在蓦然回首时，都可以看得到灯火阑珊处的那个人。
6 . 权然后知轻重度然后知长短
7 . ◆一位好老师，胜过万卷书。
8 . 此生我做过最好的事，就是爱你如初；做过最后悔的事，就是对你未曾动摇的坚持。
9 . 好的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念。
10 . 生成有用材质
1 . 安静的存在着，安静到让别人感觉不到我的存在。
2 . 从来没有命定的不幸，只有死不放手的执着。
3 . 时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散；究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。感谢恩师，祝教师节快乐！
4 . 不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。
5 . 群策群力奋战百日决胜中考
6 . 孔
7 . ◆老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
8 . ——路易斯·巴斯德
9 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]
10 . 池边是绿色的草坪，草坪上种着色彩斑斓的花，木：高大的石榴树上挂满了沉甸甸果实：有的露出美丽的“珍珠”，有的像火红的灯笼，还有的像小姑娘那红扑扑的脸，羞答答地隐藏在绿叶后面。喇叭花悄悄地抽出了许多碧绿的蔓藤。每天早晨，它就快活地吹开了一个个五颜六色的小喇叭，仿佛在迎接我们上学。
1 . 突然很想跟自己说声对不起，对不起再也找不回原来的自己了
2 . 困惑时，您的解答趟我茅塞顿开；焦虑时，您的安慰让我如沐春风；无助时，您的鼓励让信心倍增。衷心地感谢您，我的恩师！祝您教师节快乐！
3 . 最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢蚁穴蜂窠这些扭动着思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。
4 . 有量的积累，才有质的飞跃
5 . 不知道如何爱你，看着你是我唯一的方式。
6 . 红花离不开绿叶的扶持，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教诲。今天教师节，道一声：老师，谢谢您，您辛苦了！
7 . 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
8 . 哇！好像来到了小公主的阁楼里呢。
9 . 在这一个属于您的日子里，请允许我为您送上深深的祝福，愿您在生活中的每一天都充满快乐幸福！老师，您是我心中永远不灭的明星，祝您教师节快乐！
10 . 您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师，教师节快乐！
1 . 显微镜的`结构和使用步骤
2 . 感谢打击我的人让我学会了打击别人。
3 . 今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
4 . 爱生机万物使万物生机
5 . 拼一分高一分，一分成就终生。做一题会一题，一题决定命运。
6 . ——让·亨利·卡西米尔·法布尔
7 . 时不我待，分秒必争备战中考。
8 . 全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴!
9 . 那个青涩的年纪我们都得到了自以为的爱情。
10 . 化学改善生存环境共享绿色世界
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