儿童语言谈话活动教案（幼儿谈话活动教案活动意图）

儿童语言谈话活动教案【一】

1 . 你每天看着喜羊羊，吃着橡皮糖，喝着乳娃娃，背着读书郎，乐的爽歪歪。今天是属于你的节日，愿快乐与你常伴。

2 . 出示各类房子的照片,提问这是什么房子?(平房,别墅,小高层,多层

3 . 这一天你的梦想全实现了：子，戴瑞士手表，美女，开德国轿车，喝法国红酒。儿童玩具店真是太好玩了，六一快乐！

4 . 二说说我家在哪里

5 . 发展幼儿思维和口语表达能力。

6 . 教师：请小朋友仔细听，儿歌里有谁在说话，说的什么话？

7 . 二欣赏儿歌《说话》

8 . 一祝福大比拼。

9 . 嫦娥一微笑，八戒魂都掉；黄蓉一微笑，郭靖心就跳；孔明一微笑，计谋定当妙；你若一微笑，鼻涕往外跑；祝儿童节快乐！

10 . 幼儿初步能把自己家的房子画出来。

儿童语言谈话活动教案【二】

1 . 小河说话：“哗哗，哗哗。”

2 . 有一天，睁开眼，时间笑的那么甜；有一天，推开窗，阳光灿烂如从前；有一天，儿童节，我们把这么多年积压在心里的郁闷抛弃掉。六一儿童节快乐。

3 . 谈话直接进入热点问题。

4 . 请幼儿完整的把家庭住址说一说

5 . 幼儿可以把自己的节奏歌唱

6 . 三设疑

7 . 一引起兴趣

8 . 他们一边等着一边互相谈话。

9 . 我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知识及时给了孩子，还拿出“”“”，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动。

10 . 宝宝乖乖，手机开开，短信来来：值此六一儿童节到来之际，特意向广大的中老年朋友，青少年朋友，以及小朋友放一天假，愿你开心过节日！

儿童语言谈话活动教案【三】

1 . 她听到了片断的谈话。

2 . 教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。

3 . 让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来。

4 . 将不同形状的卡纸用红绳子穿起来。

5 . 一晃就到了六一，雨下的断断续续，引起我无限的思绪，说白了就是想你！等到风和日丽，我还带你去那片绿草地，但事先和你约定，只准你吃草，不准你拱地！

6 . 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

7 . 小雨点说话：“沙沙，沙沙。”

8 . 教师边引导边操作。

9 . 六一儿童节，祝你脸上挂满童真的笑脸，生活如童年般无忧，事事如童年般简单，遇上数不尽的童心。愿你天天过六一，天天好心情。

10 . 谈话之后，马丁的态度开始缓和下来。

儿童语言谈话活动教案【四】

1 . 六一发礼物了，男童靠左，女童靠右，幼童站前面，老童站后面，你问你站哪？嗯哼，这么一把年纪了，收条短信就得了，还想要礼物。哈哈，儿童节快乐！

2 . 幼儿分成两组进行说祝福语比赛，规则不能说重复的话，看哪一组说的祝福的话多。

3 . 笑话使谈话变得活泼。

4 . 一会儿叫“爸爸”，一会儿叫“妈妈”。

5 . 睡觉不尿裤子了，自己能开车子了，兜里有点小票子了，那我就得恭喜你了，不用过节了！但是你也要找找乐子嘛，好歹儿童节了嘛，好歹你也是大龄儿童嘛。

6 . 我走近时他们停止了谈话。

7 . 谈话中只涉及少许政治问题。

8 . 而德国人很注重言语的真实性，他们认为若不说实话那就是在骗人，失去了真实性的谈话是毫无意义的，他们总是把自己想说的话都说出来，在真实性和面子之间会毫不犹豫地选择真实性。

9 . 提高幼儿思维的敏捷性。

10 . 幼儿自由结伴，聊聊自己的老师。