1 . 科学发展观是把握发展规律创新发展理念转变发展方式破解发展难题动科学发展的强大思想武器和精神动力
2 . 得放手时须放手，得饶人处且饶人
3 . 转变增长方式，提高创新能力，建设和谐社会。
4 . 学习实践科学发展观活动，力求有特色有创新有效果
5 . 一封温馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一箩快乐，一粒爱心
6 . 五积极开展志愿者形式的社会服务活动，积极培养优秀高素质志愿者服务队伍。
7 . 向实践学习，向人民群众学习，做堪当重任的栋梁之才；晓国情民意，推知行合一，为“五个重庆”建设做贡献。
8 . 积极参加社会实践，做“知行合一”大学生。
9 . 宠是害，严是爱
10 . 大学生应深入了解国情社情民情，增强社会责任感。
1 . 民无信不立。——孔子
2 . 鲁提施耐庵《水浒传》第三回小说通过鲁达三拳打死镇关西前后情节的叙述，塑造了一个敢爱敢恨嫉恶如仇伸张正义有勇有谋粗中有细的英雄人物形象，表达了被压迫人民的愿望。
4 . 实践出真知，实践长才干。
5 . 提升思想境界，更新发展观念，激发创业热情，增强发展活力
6 . 诚实是做人之准则，信用是社会的灵魂，创新是企业的根本。
7 . 一个人作人做事必须诚实勤奋，即使是在没有人听见没有人看见的地方，也绝对不可作见不得人的坏事；尤其当你处于穷困潦倒失意的时候，仍旧要奋发上进，这样才是真正有作为的英雄好汉。
8 . 一个人的上进心与之成就决定人生价值。
9 . 磨练意志，增长才干。
10 . 文的人物只有两个，一个是主要人物；另一个是次要人物。很明显作者对他们的态度是不一样的，热情歌颂了“瞎子”的高尚品德，而批评了“男青年”的。
1 . 社会实践活动，抓好社会实践的总结。
2 . C环境：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致；社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。
3 . 看今朝,我与新奥共命运；创明天,我与新奥共发展。
4 . 加强社会公德职业道德家庭美德个人品德建设，增强诚信意识，弘扬社会正气
5 . 向实践学习，向人民群众学习，做堪当重任的栋梁之才；晓国情民-意，推知行合一，为“五个重庆”建设做贡献。
6 . 大学生社会实践是人才培养计划的必修课程。
7 . 党性修养有新加强，能力素质有新提升，工作作风有新转变，工作落实有新成效
8 . 创新为科技插上翅膀，发明为成功添上动力。
9 . 选举秦文君
10 . 积极建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人长效机制。
1 . 做人最重要的是品格态度思想观念和人生价值观。
2 . 汇集人才组织人才培养人才锻炼人才创新人才。
3 . 二管理全院实践部门的整体活动，检查督促下级社会实践部的工作。
4 . 四组织策划安排每年大学生寒暑假社会实践活动的总体活动。
5 . 忠诚是爱情的桥梁
6 . 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。
7 . 社会主义核心价值观为国家的发展提供了更强大的内核动力更坚固的思想基础，凝聚起实现伟大中国梦的正能量。
8 . 探索无止境，发展也无止境，创新更无止境。
9 . 抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进新奥持续创新。
10 . 切实增强忧患意识责任意识机遇意识创新意识
1 . 瞎子
2 . ．组织策划寒暑假社会实践活动的相关工作。
3 . 七．开展更多的校企交流活动，促进学生就业。
4 . 人人提案创新，成本自然降低。
5 . 诚信为人之本。——鲁迅
6 . 职责具体要求：
7 . 每一个社会都有其赖以支撑的核心价值体系和核心价值观。
8 . 社会实践部以重视实践，培养实践能力，提高大学生的综合素质为指导思想，以“受教育长才干做贡献”为中心，引导大学生积极参与结合专业特点的实践活动，使学习跟实践紧密结合，提高大学生的综合素质，从而更进一步地使学生融入社会，为日后参与社会工作做好一定的准备。
9 . 育人为本，德育为先。
10 . B情节，是人物性格发展的历程，展现人物思想的载体：开端发展高潮结局。一般文章划分层次按此。
1 . 走正诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
2 . 深入基层，实践成才，在“六个一”活动中长才干;磨练意志，提高素质，为“五个重庆”建设献智慧。
3 . 诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
4 . 保护知识产权，发展创新经济
5 . 了解国情民意，参与民生工程。
6 . 成功者找方法，失败者找借口，开拓者找创意。
7 . 创新是梦想和现实的桥梁。
8 . 强化实践育人意识，不断完善实践教学体系。
9 . 社会主义价值体系是融汇了理想与现实核心价值与基本价值的有机整体。
10 . 小信诚则大信立。——韩非子
1 . 范进吴敬梓《儒林外史》第三回课文通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸，批判了罪恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉，乃至整个封建社会。
2 . 实施科教兴国战略，建设创新型现代化企业。
3 . 加强和改进大学生思想政治教育工作，促进大学生了解国情社情民情，增强与工农大众的感情，培养又红又专的社会主义事业建设者和接-班人。
4 . 十组织对社会实践各部活动的调查，评比和表彰活动优秀者。
5 . 加快对外开放，促进改革创新，实现科学发展
6 . 科学发展跨越发展和谐发展
7 . 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海子
8 . 深入推进大学生“六个一”社会实践活动，培养中国特色社会主义事业建设者和接-班人。
9 . 实施人才强国战略，加快科技创新步伐。
10 . 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。
1 . 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。
2 . 了解国情民-意，参与民生工程。
3 . 篇目作者及出处大体内容及中心
4 . 抓住新机遇增创新优势实现新跨越
5 . 九．积极开展省团委下达文件的团内活动及协助其他团委学生会部门工作。
6 . 三组织安排文化科技卫生“三下乡”工作，抓好“三下乡”基地的`建设。
7 . 走着走阗，他停下了。哗啦哗啦，他（A认真B注意C仔细D凝神）听了听。
8 . 如果我是一丝风，我要为你拭去烦忧；如果我是一片叶，我要为你遮挡炎日；如果我是一缕光，我要为你照亮前程！
9 . 三要素：
10 . 构建科技创新体系，提高新奥综合竞争能力。
1 . 八．组织安排社会调查，
2 . 经济依靠科技，科技依靠创新，创新依靠人才。
3 . 迅速掀起深入学习实践科学发展观活动热潮
4 . 协助学院就业办做好择业﹑就业的相关工作。
5 . 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
6 . 着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念
7 . 人人参与创新，时时关心创新，事事服务创新。
8 . 选择就会被选择，拥有就会被拥有，而给予同样会被给予。因此我们不免要问：活着还有什么意义？——活着就是做有意义的事。而做有意义的事就是活着。
9 . 对面，街沿护花的栏杆上，坐着一个穿衬衫的男青年，就是哼小调的`那位。他早已睢见自来水在白白地流淌，但是无动于衷。见盲人去拧水龙头，他便笑着观看。
10 . 为工作烦恼的人是由于在不当的时间对自己的人生价值观的做出的错误的定位。
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