反义疑问句改陈述句教学反思（反义疑问句改陈述句的方法语文）

反义疑问句改陈述句教学反思【一】

1 . 一些家长认为，卡通片仅供娱乐，看卡通片是浪费时间的行为。事实上，它在我们的成长道路上扮演着非常重要的角色。对于我们来说，优秀的卡通片会在我们的心中撒下种子，友谊正义环保家庭……这些事物都会通过卡通片在我们的脑海中树立起最初的概念。

2 . 只见新人笑，那闻旧人哭。

3 . 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

4 . 从第一次把握机遇，到后来大获全胜的人数不胜数，上到尧禹亚历山大，下至***，比尔盖次。这一个个响当当的人物就是因为敢于乐于把握住每一个第一次，才得流芳百世。

5 . 只会捉害虫青蛙田里的

6 . 当你听到这段英雄事迹的时分，莫非你不觉得咱们的兵士是最心爱的吗?

7 . 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

8 . 四海无闲田，农夫犹饿死。

9 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

10 . 声东击西转危为安东倒西歪反败为胜

反义疑问句改陈述句教学反思【二】

1 . 须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

2 . 莫非那条街不热烈吗?

3 . 露露虽是一个孤儿，但他有很多朋友却不孤单;小红身事高贵，却没有一个好朋友，只是自己独来独往，很孤单。

4 . 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。

5 . 学生完成作文后会产生一种成就感，他们最希望得到同学的欣赏和老师肯定的评价，为保护学生习作积极性，教师的评价最好以激励为主，同时引导学生评价同学的作文从欣赏入手，再诚恳提出评改意见，令被评议的学生既有所收获，又满心愉悦心服口服，而其他学生在听取评议的过程也能取人之长补己之短。同学之间的互评互改，也有利于互相学习共同提高。

6 . 杭州的西湖莫非不像一颗光芒耀眼的明珠?

7 . 花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。

8 . 大公无私走南闯北取长补短除暴安良

9 . 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为分贝时，传到房间里就只剩下分贝了。

10 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。

反义疑问句改陈述句教学反思【三】

1 . (小蝌蚪游哇游，过了几天尾巴变短了。

2 . 化整为零积少成多拈轻怕重起死回生

3 . 妹妹很乖巧，不像弟弟那么顽皮。

4 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。

5 . 陈述句乱词组句

6 . 这种新型战斗机速度非常之快，如果让年前最先进的同类机型先飞半个小时，它可以在分钟内超过它。

7 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。

8 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价

9 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。

10 . 地球是我们共同的家园

反义疑问句改陈述句教学反思【四】

1 . 在做广告这一环节中，孩子们还没有能抓住广告语的特点为其喜欢的商品或者校园量身定做广告语，语言运用比较缺乏。同时最关键的是，我的课堂评价语言不到位，没有能很好的引导学生。因此，课堂中学生仅仅停留在回答问题，这仅仅培养了学生的倾听和表达能力，而真正意义上的口语交际中的交际能力应对能力没有得到提升。如何上好口语交际课，确实值得我思考，口语交际课应让学生不仅会听，会交流，还要学会灵活的运用。在以后的教学中，我会尽快改正自己的这些缺点，完善自己的教学，提高课堂实效性。

2 . 好逸恶劳有名无实喜新厌旧经天纬地

3 . 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。

4 . 根据评改标准，结合自己以往的经验，学生在小组批改时可谓是精彩纷呈，作为参与者，我也感受到了他们的热情与热烈。每一组都在有序的津津有味的批改，有时还有争论。有的组两种意见不统一了，来找我评判。可惜因为时间关系，在交流时，有的小组没能把他们的精彩展示给大家。

5 . 学生确定的作文题目较好

6 . 咱们怎样容忍损坏纪律的人和事?

7 . 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

8 . 糟蹋时刻莫非不即是糟蹋生命的体现吗?

9 . 通过本次的教学，学生不仅详细地了解了“商业广告”，体会到广告语言的`精妙。还了解了公益广告，受到了公德教育，同时提高了学生的思维水平和语言表达能力。但还存在许多的缺点：

10 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?

反义疑问句改陈述句教学反思【五】

1 . 我可以肯定，如果在中国还有类似的广告，我想中国的情况应该是不堪入目了。所以，在市场上要绝对禁止此等广告。而且，应该从有利于国家利益开始，要用我们中国的努力和外国作比较，让中国人们都清楚地知道中国对于以前真的有了很大的进步。

2 . 朝令夕改今非昔比同床异梦鬼斧神工

3 . 小学生的自我控制能力比较差，让他们去机械地去练习击键，学生往往打不起

4 . 这会儿鸟妈妈一定焦急不安

5 . 不耕耘怎样有收成?不学习怎会有常识?

6 . 莫非你以为没有这样一回事?

7 . 班主任莫非不应该一马当先吗?

8 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程，考虑问题到底出现在哪里，思索再三，觉得应解决以下问题：

9 . 看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?

10 . 对某人来说做某事的主意是令人担忧的。但做某事则更令人担忧。