1 . _____________________________________。
2 . ．在具体的语境中仿写续写一个“我喜欢”句。
3 . ．示例：青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
4 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
5 . 种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；
6 . ．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
7 . 仿句：_____________，________________________________；______________________,
8 . 请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
9 . 。①sweets②the③like④I
10 . 德国大诗人歌德说过：“在每一个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没有它，就不能设想会有才能。”要生阅读的名家名段，大都来自阅历深见识广语言驾驭能力强的作者之手；作品的内涵也必然大于学生的阅历见识和语言驾驭能力。学生通过学习会受到一种无形的陶冶，有时它比获得“技巧”更为重要。文章是人格的表现。读记这样的文章是一种人格上的熏陶情感上的操练。
1 . 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是________，
2 . 如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；______，
3 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。
4 . 书籍是坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。
5 . (__________________________________________________
6 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
7 . 例：“”是一只前进的车轮，等待着你用开拓的精神去推动；“”又是无所作为者的锁环，是懦弱者的一只救生圈。
8 . 读书是一种乐趣，知识是它的果实；
9 . __________________那么__________________，那么__________________。
10 . 我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；
1 . 仿照下面画线的句子再续写一个句子。
2 . 智慧是经验之女。（意达芬奇）
3 . ．例如：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
4 . 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；
5 . 运动是一种乐趣，健康是它的果实；
6 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
7 . 把窗户打开把门打开
8 . （）内容要有一定的哲理性。
9 . ________________________________________________________________________________________________________________________________。
10 . 钱能买能化妆品，不能买到青春；
1 . 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；
2 . 诗歌使人灵秀，
3 . ①②③④
4 . 古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”材料和生活的积累就是作文的根本，也是作文的泉源。积累写作的材料，并非一天两天所能够办好的事情，是一项要靠学生自觉的长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者，积累素材务必主动，有意识地积累，否则所得的材料也是零乱笼统肤浅模糊的，这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。
5 . _____________________________________________
6 . 钱能买到书籍，不能买到知识；
7 . 我正忙着写作业呢！
8 . 我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；_____________________，_____________________，_______________
9 . ．仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
10 . (((处的句式与前面举例的句式相同，要另举事例
1 . 仿写：____________________，_________________________。
2 . ．我喜欢仰望蔚蓝的天空，我知道我如果不喜欢，便意味着我不喜好多彩的云闪亮的星。（句式正确内容合理即可）
3 . 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。
4 . 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
5 . ．示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
6 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象，仿写：
7 . ．仿写下面的句子。
8 . 我一定__________________。
9 . 见到浓密的大树，你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；虽是一片,却能为人们遮挡风雨
10 . __________________渐渐__________________。
1 . 钱能买到佳肴，不能买到胃口；
2 . _________________________________________________________
3 . ((句要从正反两个方面给整段文字作总结。
4 . 。这样的人生也就无悔了。
5 . ．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
6 . 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
7 . 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
8 . 李老师正忙着改作业呢！
9 . 请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：
10 . ．示例：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。（内容要求：前句为面临的反面的不良的处境或表现，后句应从正面提出应对策略；句式要求：应与例句一致。）
1 . 地球爷爷的手就是地心引力。
2 . 我帮老师__________________。
3 . 历史是一艘行进的船，时间是一张网；
4 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
5 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
6 . ．依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句。
7 . （）续写句子的句式与该段划线部分相同。
8 . 例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一牙蕾，新生儿的第一次啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。
9 . ．请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。
10 . ______________________________。
1 . 两袖清风是廉者的幸福，______________________，_____________________，春种秋收是农人的幸福。
2 . 植树节是每年的月日。
3 . 下面是关于“”的联想。在你的眼里，“”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。
4 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
5 . 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是感情故事的主题。
6 . 大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓“劳于读书，逸于作文”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提。
7 . 祖国是____________，我就是______________________________；
8 . 如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；
9 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
10 . ．蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
1 . 他画的海那么蓝那么宽。
2 . are how Alice you__________________________
3 . 十分——特别——非常——格外
4 . 音乐是和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。
5 . 如果___________________________，那么________________________________，
6 . 例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。
7 . ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8 . ．仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。
9 . 通过阅读报刊杂志上的各类文章，达到丰富学生的日常生活内容，及时掌握当今世界的各类信息，使思想观点处于世界前沿的`目的。这类文章范围宽广，旨在扩展学生的知识面，提高其素养，为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调“不要专门看文学”。他说，专看文学书，会变成连常识也没有，要“如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。因此，我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍，从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。
10 . ．仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同
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