call的用法及短语初中（call for用法归纳）

call的用法及短语初中【一】

1 . 说明：

2 . 对外方有没有下限？The threshold of a physiological or psychological response

3 . 历史是一本书，时间是一支笔；

4 . 时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；

5 . Shealwayskeepsherbodyingoodshape

6 . 幸福是患难中心心相印的一个眼神；

7 . 除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。

8 . 读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；

9 . 松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；

10 . 并列作谓语作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

call的用法及短语初中【二】

1 . （）独立成分

2 . 奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。

3 . 在PASCAL或PL;语言中，数组维数下标值的上下限。floor是什么意思：

4 . 由此可见，他们这样做是早有预谋的。

5 . 我也不相信妈就再也不能看我，就在春天，妈还给我削苹果呢。我相信我能从无数个削好的苹果中，一眼就能认出她削的苹果，每一处换刀的地方，都有一个她才能削出的弧度，和她才能削出的长度，拙实敦厚；就在几个月前，妈还给我熬中药呢……我翻开她的眼睑，想要她再看我一眼。可是小阿姨说，那样妈就永远闭不上眼睛了。

6 . floor of the House

7 . 答案春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。

8 . 裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

9 . 啊，多好的孩子啊。哇，沈努西！

10 . 我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；

call的用法及短语初中【三】

1 . 人决不能在逆境面前低下头。

2 . 以“爱心”为陈述对象，仿照下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句

3 . 它们不是鱼群，而是会喷射的火焰山

4 . 烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；

5 . 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。

6 . 《繁星·春水》美在它对母爱童心的赞美；

7 . 我们有了自己的教学楼图书馆教学设备及教师队伍。

8 . 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如：

9 . 名著是美的。

10 . 我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

call的用法及短语初中【四】

1 . 生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；

2 . 我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；

3 . Sofarsogood

4 . 另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将"人生"比作"爱出谜语的顽童"下面紧接着就写出其"爱出难题"；如将"人生"比作"旅行"，"理解是前进的火把"，说出了理解在人生道路上的重要性。

5 . 读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；

6 . 你想，这一大家子，我怎么走呀。

7 . 分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。

8 . 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

9 . 一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构修辞句式字数）和内容两大方面入手进行仿写。例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。

10 . 例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！_________，_________，_________！