小学生说话训练教程（小学生说话训练范本）

小学生说话训练教程【一】

1 . A她激动。B她说不出话来。C她说。

2 . がっこう学校学校

3 . お宅（名）[おたく]府上

4 . ともだち友達朋友

5 . 本屋（ほんや）书屋(卖书的店

6 . （）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。

7 . 山（やま山

8 . 说出去的话是泼出去的水。话没有说出去之前，你是话的主人；话说出去了，主人就不是你了。说话其实是一件容易而不简单的事。有的人说话，就是那么具有吸引力。也有的人说话与其位高权重的身份极不相称。会说话与否，主要还是在于是否胸有文墨。一个没知识没涵养没水平的人就像狗嘴吐不出象牙；而一个有知识有见识有胆识的人所说的话，则让人心服口服。因此，可以不多说话，也可以保持沉默，但轮到自己非说不可时，不鸣则已，一鸣惊人，这大概是说话的最高水平吧！

9 . Ｃ飞蛾扑火。————（）

10 . 人（名）[ひと]人

小学生说话训练教程【二】

1 . 至今思项羽，不肯过江东。项羽是我国（）（朝代）起义的领袖，人称（），后来被（）打败。

2 . こちら（代）这里，这边；这个；这位

3 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形

4 . 文型（）～（）解说，请详见第五课讲义

5 . そこ（代）那儿，那里

6 . 教室（名）[きょうしつ]教室

7 . アメリカ人（名）美国人

8 . A如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B我们要热爱大自然。

9 . （１）因为全国人民的大力支持（）。

10 . （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

小学生说话训练教程【三】

1 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。

2 . ⑽下面不是句子的一项是（）

3 . ／この／その／あの／どの---连体词

4 . “鼎”字共（）画，第六画是（），第十二画是（）。

5 . どこ哪儿，哪里

6 . かた方

7 . “头上叶儿里头”三个词中（）要读成儿化音。

8 . D（）满招损

9 . で是だ的连用形

10 . Ａ这样精彩的表演，使我赞不绝口。

小学生说话训练教程【四】

1 . 学長（名）[がくちょう]大学校长

2 . あそこ（代）那里

3 . 谚语歇后语

4 . 誰（代）[だれ]谁

5 . きょうしつ教室教室

6 . 或更客气：おたく（贵宅）はどちらですか

7 . 《早安日语（おはよう日本語）》是台湾教育广播电台在年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群，每讲分钟，其中教学内容约分钟。

8 . BＶＣＤ代表（）

9 . 说话要看准场合。三两，推杯把盏，大可不必太拘束。面对这些熟悉的人，在那么一个茶前酒后的余暇里，尽可把心门打开，天南地北地聊个海阔天空。在这样一个轻松的环境里，对着本可以无所不谈的，要是还那么扭扭捏捏，虚虚假假的话那就太没意思了。相反，要是在那么一个严肃或不熟悉的环境里，假如你还不解人情，依然故我地嘻嘻哈哈，高谈阔论，那就太欠教养了。什么场合该说什么话，什么场合不该说什么话，这不是世故，而是避免使自己成为一个让人耻笑或讨厌的人。

10 . △図書館はどこですか。

小学生说话训练教程【五】

1 . 语言是一门艺术，说话是一种技巧，艺术需要技巧去表现。对于不同的人，对其说话有不同的要求。同样一句话，出于市侩小民之口，人们大抵不会与其斤斤计较，若是出于一个有地位有身份的人口里，那就不是计较不计较的问题了，而是关于到他自身的形象，而人们是会对其大打折扣的。

2 . A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物

3 . この人は誰ですか。这人是谁？

4 . 例：

5 . （）中东发生过一次严重的蟹灾，（）。而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。

6 . だれ誰谁

7 . “凹”字的结构是（），笔顺规则是：（）

8 . パン（名）面包

9 . くに國国家

10 . クラスメート（名）同班同学