1 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）
2 . （）语序不当
3 . 作业多的都可以打牌了“一对卷子！”“不要！”“我要！四张英语卷子炸了！”“要不起，继续走！”“三张历史卷子带一张政治卷子！”“要不上！”“一堆数学卷子，报单了！”“两个综合卷子，王炸！
4 . 袖手旁观磨磨蹭蹭哄堂大笑纷纷驻足
5 . 为什么会出现这样一种尴尬情形？
6 . 但等到回到家里之后，你又开始和昨天一样的循环。一天又一天，一年又一年，你荒废了学业，蹉跎了光阴，每次只有等到年底的时候，才会狠下心想要去改变。
7 . 行走的是外国人。
8 . 另一种情况是缺少宾语的中心语，如：
9 . 你变了，不像以前那么简单了。---小明对着暑假作业感叹道!
10 . 你刷手机刷到了两点，第二天起床的时候，掐指一算，发现自己的睡眠时间不到个小时，你很担心自己正在猝死的路上，越走越远。
1 . 爸爸把我的书拿走了。
2 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）
3 . 白天辛辛苦苦上完班/学，回到家里之后，把所有的东西都收拾完毕，终于可以躺在床上，然后就开始不停地刷手机。你心里明白，时间已经不早了，你也知道，现在还不睡觉的话，明天一整天都会无精打采，你更加清楚，现在最应该做的，就是关掉手机，和全世界说晚安。
4 . 同样的道理，在选择玩手机，或者是选择睡觉，然后可以精神饱满地上学/班这两个选择中，你毫不犹豫地站在手机这一方，而对应该去睡觉置之不理。
5 . 就像幸运女神说要半个月之后给你元一样，这些收益充满了浓浓的不确定性，因为收益滞后和不确定，你宁愿抱着手机刷刷刷，也不愿意把它给关闭掉。
6 . （句子应是走上……的道路）
7 . 那血脉亲情，必将一代一代传下去。
8 . （）成分残缺
9 . 作业小三，请你自重，我是个有寒假的人
10 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。
1 . 你若军训，便是晴天。你若放假，便是雨天。你若发奋写作业，便是开学前一天。
2 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））
3 . 隔壁一个高中生帮初中生写暑假作业，一个月就赚了块钱，我以前怎么就没这赚钱头脑，惭愧啊!
4 . 而潜藏在互联网背后的技术人员，还懂得如何挑拨你的痛点，你不是喜欢即时的收益吗？他们就会用各种各样的标题和故事，刺激你去追逐和点击。
5 . 每次你回家，只要拿起手机刷个不停，你的父母就会非常不理解：这手机有什么好玩的呢？
6 . 默不作声屡教不改如临大敌目不转睛
7 . ⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
8 . 今年布置的作业估计明年就可以做完了
9 . “作业多么？”“不多,写名字也只需要一个多小时”
10 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
1 . 让人又爱又恨的蔡戈尼克效应
2 . 暑假作业像一个个争宠的妃子迫不及待要求侍寝，可我自暑假以来勤政爱民，心系腾讯牵挂新浪，没踏进后宫半步。
3 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
4 . 例时钟“当当当……”敲了下，我断定他今晚大约不会来了。
5 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
6 . 到现在还未写暑假作业的同学，一定能成就大事，因为他们比一般人沉着冷静，临危不乱，心静如水。
7 . 这样的孩子谁都喜欢。
8 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。
9 . 写作业时碰到手机就像吃了迈炫口香糖
10 . 随后，同学们都精神高涨地拍着手，伸着长颈鹿一样的脖子望向门口。
1 . 看到这里，估计你应该会明白，自己之所以那么喜欢沉迷于刷手机，是因为上面说的那些原因，而不是简简单单的意志力过差。
2 . 锄禾当午，暑假真辛苦，作业多如山，写也写不完！
3 . 直到手机和互联网的出现，更准确地说，是互联网的诞生，将之前的“停止提示”，清除地一干二净。
4 . 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
5 . 认识病句类型。
6 . 每一次点击，每一次的浏览，大脑就会分泌大量的多巴胺，这些多巴胺就是在告诉你：对对对，看这些文章会非常之爽快。
7 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
8 . 比如说看一些独立的短篇小说，或者听完一个温暖的电台节目，再不行的话，就来一场完整的冥想。
9 . 那是因为你每次在家里的时候，都是穿着睡衣在工作的，大脑默认你是在休息，于是就开启了放松的模式，你可以试着在工作正式开始之前，换上稍微正式一点的衣服，这种仪式感，会让你效率得到提高。
10 . 开学第一天，小明：老师，放暑假的时候我把上学期的旧课本和学习都捐给了有需要的山区贫困儿童，你说我做的对么。老师：这就是你交不出暑假作业本的原因?
1 . （把“温良”改为“温暖”（或“温润”“温和”））
2 . 作业多书包重没日没夜去学习，不是大人无情，而是现实残酷，成长必须要付出。
3 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
4 . 电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人
5 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
6 . 应该把冰箱上贴着的国家免检产品的标签撕下来，然后再粘在我的暑假作业上。
7 . 请把陈述句改为拟人句
8 . 人生就作业多，从而我悟出了人生道理：作业就是你娶回家的老婆或老公，老师就相当于公公婆婆，不好好爱戴，疼爱，就要被他们苦思冥想的法子，给折磨死。而我就会好好的痛你，作业君。
9 . 请把陈述句改为比喻句
10 . 从刚才来讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。
1 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
2 . 在多巴胺的指引下，你会去搜寻更多关于这方面的`文章，你越看越兴奋，让你把手机关掉，然后去睡觉，简直可以说是天方夜谭。
3 . 绝大部分人都会毫不犹豫地选择第一个！因为即时就可以得到的奖励真的太有诱惑力了，任何需要经过漫长等待才能得到的东西，统统都会遭到打折。
4 . 在手机和互联网没有出现之前，消耗人们注意力的所有产品，大部分都会给予你一定的“停止提示”。
5 . 老师假装上课，我们假装听课。老师假装收作业，我们加假装作业。暑假了。老师来真的了。
6 . 老湿我都把暑假作业当情人了，请你别让我伤害它，我真的下不了手用笔去伤害它
7 . 七嘴八舌絮絮叨叨心仪已久暗自揣测
8 . 一是定语和它的中心语不搭配，如：
9 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。
10 . 作业多的，我得边哭边写。
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