语序不当病句练习（语序不当病句口诀）

语序不当病句练习【一】

1 . 一是误认主语，造成主语残缺，如：

2 . 进入教室，老师让同学们分成四组，让他们分别写时间，地点，人物，事件，每组的每个人只能写一个。我被分配到了地点这一组，我在那里写了一个很好玩的地点-----珠穆朗玛峰，但是我写不来穆字，只好再做打算。我又看到了同学们个个在那里苦思冥想，我又想到了一个---日本富士山。但看到我的弟弟刘磊也写日本富士山，就又一个名字泡汤了。忽然，我想到了一个名称---拯救地球，里面有一种服装，叫生物工程服，我就写了它。

3 . Tom___________(begintolearnChineselastyear

4 . am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,

5 . (海上日出不是伟大的奇观吗?

6 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

7 . D汤

8 . 一是主语和宾语不搭配，如：

9 . 这件事是事实。_______________________________________________

10 . 如：Whowenttohomeyesterday?

语序不当病句练习【二】

1 . 把直接引语改成间接引语。

2 . 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

3 . 口译中，如果举例类比，一般只有听到“和”的时候才render“and”。

4 . 这个句子误认阵风为主语，其实主语应是稻浪。修改的方法是，在恰是前加上稻浪。

5 . Weplaceahighvalueonthebilateralhumanrightsdialogueandwillcontinuethisexchangeonthebasisofequalityandmutualrespect

6 . C《桃花源记》

7 . __________________________________________________。

8 . 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？

9 . (游览了长城，我受到了教育。

10 . ．结尾是e加d，如：taste-tasted

语序不当病句练习【三】

1 . 我的错误马上被朋友们纠正了。

2 . 鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

3 . B效果标准

4 . A亚里士多德

5 . 科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。

6 . 将强国防和军队建设，是国家现代安全和现代化建设的可靠保证。

7 . ②用来比喻事业的________________________

8 . Reference:Thereform-based/centeredruralreformmainlytargetson/focuseson/prioritizesthoseelementsinthesuperstructureintheruralareasthatarenolongerconsistentwiththeeconomicphase

9 . 我们哪里有近道，还不和你们是一条道?

10 . About,billionyuanisneededforfutureenvironmentalprotection,anenvironmentofficialpredictedyesterday

语序不当病句练习【四】

1 . Humanrightisarathercomplicatedandsignificantissuewithitsaccumulatingattentionfrominternationalcommunity

2 . 一是状语和它的中心语不搭配，如：

3 . 注意对原文的理解

5 . ．Ididnotmyhomeworkyesterday_______________________________

6 . 你应该相信我。_______________________________________________

7 . ①用来表示褒义的________________________

8 . 下列为维吾尔族祖先的是。

9 . TomandMary___________(cometoChinalastmonth

10 . 把“把”字句改成“被”字句。