1 . 强大不需要借口,弱小即是最好的理由!---紫梦殿下《君主论》
2 . 二是从行为动词入手,而在从行为动词入手时,我们还要从两个方面来讲解一般现在时的结构。
3 . 有时候老师很严厉,有时候老师很和蔼,有时候老师像自己的妈妈。
4 . There________(beafootballmatchonTVyesterdayevening,butI_________(havenotimetowatchit
5 . 纽扣第一颗就扣错了,可你扣到最后一颗才发现;有些事一开始就是错的,可只有到最后才不得不承认。
6 . .结尾是e加d,如:taste-tasted
7 . 特殊疑问句:⑴疑问词+did+主语+动词原形?
8 . 我不喜欢说话却每天说最多的话,我不喜欢笑却总笑个不停,身边的每个人都说我的生活好快乐,于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默,为什么在人群中看到个相似的背影就难过,看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话,看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向…
9 . .以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied
10 . 大海真是变幻莫测,有时波涛汹涌;有时波光粼粼;有时风平浪静。
1 . 你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋。
2 . 意志力是幸福的源泉,幸福来源于自我约束。
3 . 此句中的confident一词语气肯定,给人一种自信感,而willshow和Ican也无自大之嫌,因而此句用得恰到好处,有特殊风格。
4 . 牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。
5 . Sallyusually_goes_____________(isgoing/goes/went)toschoolonfoot
6 . 天空中的白云,有时像飞腾的巨龙,有时如威武的雄狮,有时又似奔腾的骏马。
7 . ⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=weren’t)
8 . 谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂。
9 . (What’syourfavoritefood?H:I’mgoingtothezoo
10 . -When_______you_________(cometochina?-Lastyear
1 . 他什么时候出生的?年。
2 . 人的性情是多变的,有时候高兴的手舞足蹈,有时候伤心的嚎啕大哭,有时候平静的一言不发,有时候又兴奋的喋喋不休。
3 . 一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开。
4 . 把一只蜥蜴截成两段,一半向前跑去,另一半向后跑去。这正如一个人做事情将目标分开一样。成功不会光顾那些分散注意力的人。
5 . 如:WhatdidJimdoyesterday?
6 . swim______________find______________
7 . 幸福就是我饿了,看别人手里拿个肉包子,那他就比我幸福;我冷了,看别人穿了一件厚棉袄,他就比我幸福;我想上茅房,就一个坑,你蹲那了,你就比我幸福。
8 . 有时候月亮像细眉,有时候月亮像小船,有时候月亮像银盘。
9 . .TomwasntwatchTVlastnight________________________________
10 . 生活就是要把你折腾的死去活来,你要做的就是咬牙坚持下去。
1 . They___________________homeworkand___________________________
2 . Howmanypeople________(bethereinyourclasslastterm?
3 . A.IsB.WasC.AreD.Were
4 . I______asked_______(ask/asked/isasking)himaquestionyesterdayTom____read_________(read/isreading/reads)Englishnow
5 . 幸福分成两种,一种是看的见的幸福,一种是看不见的幸福,前者是物质的感观,后者是精神的感受。你选择了何种幸福,就决定了哪一种人生。
6 . .句中没有be动词的一般过去时的句子
7 . be动词在一般现在时中学生很容易掌握,考试时它都是以各种时态出现在卷子中,结构都不是很难,大多数以数的形式或时态的形式出现在考题中。
8 . A.are;wereB.were;areC.was;areD.were;was
9 . 叶子的离开不是风的召唤,而是树的舍弃。
10 . 不是每一次努力都会有收获,但是,每一次收获都必须努力,这是一个不公平的不可逆转的命题。
1 . 因为我知道你是个容易担心的小孩,所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
2 . 今天早上方方得做饭,因为昨晚他父亲不在家。
3 . 如果有一天,你走进我的心里,你会哭,因为里面全是你。如果有一天,我走进你的心里,我也会哭,因为那里没有我。如果有一天,在喧闹的城市里,我们擦肩而过,我会停住脚步,凝视着那个正远去的背影,告诉自己那个人我曾经爱过。我以为只要认真地喜欢,就可以打动一个人,原来,却只是打动了我自己。
4 . 我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去。
5 . 站在人生的十字路口,我们也许会徘徊不定犹豫不决。影响我们下决心的因素,往往既不是事情过于复杂,也不是我们的判断力不够,而是对于自己即将放弃的选择心有不甘,既想要鱼,又想要熊掌。这时候我们就要明白,没有舍就没有得,今天所放弃的,明天可能会加倍回报给你。
6 . 幸福就是,珍惜现在拥有的。
7 . am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,
8 . Theywill__climb________(climb/climbed/climbing)BaiyunMountainthisweekend
9 . 如果做不了你的唯一,我连最爱也不要做。如果你给我的,也同样给了别人,那我宁愿不要。得不到不可怕,守不住才是个笑话。
10 . Didyou_____watered_________(water/watered/waters)flowerslastweek?Let’s______get_______(get/got/getting)ontheNobusWeoften_______watch____(watch/watches/watched)TVathomeJudydidn’t________go____(went/go/going)toschoolyesterdayHisdad_______works_______(works/worked/isworking)hardeverydayThere___were_________(were/are/was)sometreesnearhousestwoyearsagoMycousin____studies________(studies/studied/study)inamiddleschoolinGuangzhou
1 . Therewereaboutninehundredpeopleattheconcert
2 . 我不过等一名前来结发牵手的人,结结实实的伴着走上一程。并无意谈几场惨淡,不知下落的恋或是爱。日头将依旧东起西落,书红书绿,寒交暑,昼替夜,聚复散,谁没有了谁不行。---匡匡《时有女子》
3 . .Icanflykitessevenyearsago___________________________________
4 . .小学常用不规则动词过去式:
5 . 那些以前说着永不分离的人,早已经散落在天涯了。
6 . 一般现在时的`结构我们可以从两方面入手,一是从be动词入手,肯定句:主语+be+其它,SheisastudentIamateacher否定句:主语+be+not+其它,Sheisn’tastudentIamnotateacher
7 . (Whatdayisittoday?F:WehavePEandEnglish
8 . 有时候天是蓝色的,就像美丽开朗的你如花儿一般绽放;有时候天是墨色的,如喜怒无常的你转眼便是倾盆大雨;有时候天空万里无云,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚!
9 . buy______________eat______________
10 . 我爱,那时间你我再不必张皇,更不须声诉,辨冤,再不必隐藏,你我的心,象一朵雪白的并蒂莲,在爱的青梗上秀挺,欢欣,鲜妍,在主的跟前,爱是唯一的荣光。
1 . .Whofinditjustnow?____________________________________________II翻译下列句子
2 . sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,
3 . 否定句:didn’t+动词原形,如:Jimdidn’tgohomeyesterday一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如:DidJimgohomeyesterday?
4 . 这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化。
5 . 不过,我并不打算一上来先定义“语言”和“信号”。我就按照大家对这两个词的大致理解来使用它们,在必要的时候作一点界定。“信号”大致指大雁报警的鸣声,青蛙和鲸鱼求偶的鸣声,十字路口的红绿灯,等等。语言则指人的语言,或字词语言,Wortsprache。
6 . 生活要我放弃胆小,于是我隐藏起自己的脆弱,用已经伤痕累累的坚强去接受风雨;生活要我抛开懦弱,于是我将柔弱放到灵魂最深处,用奄奄一息的倔强去面对现实。
7 . 人有着这种感觉,即他在心里说出的话比他以言词表述的更为清楚。---维特根斯坦《文化和价值》
8 . 转瞬即逝的,不仅仅是爱情,勇敢些,去争取自己想要的,不要让明天的自己后悔。
10 . Mybrotherwasintheparkjustnow
1 . Mary__________(readEnglishyesterdaymorning
2 . 生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。
3 . begin______________eat______________
4 . Mysisterlikes_swimming__________(swims/swam/swimming)verymuchDidyou____play_________(play/playing/played)TVgameslastnight?Myuncle_______lives_____(lived/lives/isliving)onthethirdfloorBenwill____be_______(is/was/be)allrighttomorrow
5 . 小鸟们有时在天空中展翅高飞,有时停在树枝上婉转啼叫,有时在林间欢蹦乱跳。
6 . .Hegotoschoolbybuslastweek________________________________
7 . (Wherewasyoursisterjustnow?J:No,shedoesn’t
8 . 什么是浪漫——就是明知她不喜欢你,依然送朵玫瑰花给她。什么是浪费——就是明知她喜欢你,还送朵玫瑰花给她。
9 . 肯定/否定回答:____________________________________
10 . A.isntB.arentC.wasntD.werent
1 . (.______yourfatheratworktheday_____yesterday(前天)?
2 . 爱情就像闷热天的旅途,经过长时间苦等,即将到达终点时爱情却离你而去,希望你能珍惜眼前人,珍惜来之不易的爱。
3 . 我说:“请帮我把打火机拿过来”,这时我说了个句子;我也可能对我的爱犬说:“哒哒哒”,它就把我的打火机叼了过来。这个句子和这个信号这时能获得同样的效果,但二者起作用的方式却不一样。“请帮我把打火机拿过来”这句话可以分解为“帮”“我”“拿”“打火机”等独立的成分。当然,你也可以把“哒哒哒”这个信号分解成三个“哒”的声音,甚至进一步分解成辅音d和元音a。但“哒”“d”“a”这些声音本身没有意义,至少和“请帮我把打火机拿过来”的意思不相干。而“打火机”“拿过来”“我”这些词却显而易见和“请帮我把打火机拿过来”这句话的意思相干,我们甚至可以说这些词组成了这句话的意思,虽然究竟是怎么“组成”的,是个争论不休的问题,其中藏着语言的全部奥妙。
4 . 星期天,他有时打球,有时上网,有时逛街,把作业忘到脑后了。
5 . .Ididnotmyhomeworkyesterday_______________________________
6 . 否定句:__________________________________________
7 . 离去,让事情变得简单,人们变得善良,像个孩子一样,我们重新开始。
8 . 行为主义语言学家大致把语言理解为信号,从信号-反应来分析语言。Bloomfield虽然区别信号和语言,但他像他那个时代的很多同行一样,大致把语言看作一种信号,一种更为复杂的信号,即“反应链的一部分”。[]你说“把打火机给我拿过来”,你儿子就把打火机给你拿过来了。你也可以训练你的小狗,每次你喊“打火机”,它就把打火机给你叼过来。你的小狗不懂人类的语言,它把“打火机”这个声音当作信号来接受,对信号作出反应。马戏团以信号反应的方式训练马和狗,上台演出时却装得好像是在对它们说话,看马戏的孩子以为那儿的马和狗真的懂人话,惊诧不已。
9 . 有时候,生命就像一棵悬崖边的小草,那么孤单;有时候,生命就像一只小虫子,非常脆弱;
10 . Whereismyhat?It_______onthedeskjustnow
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