1 . 生:于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。
2 . 师:请同学们打开课本翻到页,我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。
3 . 我的一位来访者,对自己内心的痛苦十分清楚,只是迟迟不愿意做出改变。她不停地流泪,说,如果自己改变了,就失去了以前的东西了;如果自己成长了,就不能再和父母在一起了。
4 . 每一个人应该学会舍,舍是一种智慧的美丽。
5 . 师:是呀!
6 . 农夫困惑道:“大师,我还是不懂您说的成功之道,敬请您说明白点,好吗?”
7 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句,在阅读中感受故事的神奇。
8 . 师:同学们好!请允许我先做一下,──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!
9 . (投影出示
10 . 谁没有过被拒绝而受伤的感受?
1 . 在我们抗拒失去丧失的时候,事实上我们是在抗拒新的获得,就是在抗拒爱的流动,在拒绝生命的延续。
2 . 几个人在岸边垂钓,旁边几名游客在欣赏海景。只见一名垂钓者竿子一扬,钓上了一条大鱼,足有三尺长,落在岸上后,仍腾跳不止。可是钓者却解下鱼嘴内的钓钩,顺手将鱼丢进海里。
3 . 学会放弃,才会让人生体会云淡心清,做好自己擅长的事,快乐的事。学会放弃,才能让自己面对实际。学会放弃,才能保证所需的精力,学会放弃,才能让自己真正的梦想不被湮没,才会在第一时间抓住真正的机遇。
4 . 生:“山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。”
5 . (这种石头很多,用不着费多大力气
6 . 师:请同学们快速读课本第自然段,想想女娲是怎么做的?
7 . 游客百思不得其解,就问钓者为何舍大而取小。
8 . 【教学重点】
9 . 【教学难点】
10 . 师:(板书
1 . (投影出示生字
2 . (板书
3 . 你为什么生气?塞车买票插队同事争执服务生态度恶劣……生气之前,思考哪些才是真正值得生气的情况,例如:虐待儿童人民遭受饥饿之苦战争……相较之下,就可以知道这些事是多不值得生气。将怒气转向值得生气的事上,并且想想自己可以为这些情况做什么。
4 . 她多么地难过,就连自己的父亲,也不能完全接纳自己的女儿。她更为自己的黑瘦和低个头儿感到难过。假如自己是完美的,那会是多么可爱,那会有多么地被接纳。可是,偏偏自己有那么多的不好,简直是糟糕透了。好难过,好伤心,好悲伤,以至于到了成年之后,提及这件事,她仍然泪流满面。
5 . 师:你为什么“找啊找啊”?
6 . 减少物品使用量,减少用水,减少用纸,减少开车,减少包装,少用清洁剂,避免用过即丢,减少用量,重复使用,环保回收,自然就在你心中。
7 . 不论是分享阅读心得或是生活偶得,让东家长西家短的无聊变成丰富彼此生命的启发。经由感受每个人不同的经验,赋予生命全新的刺激与成长,世界将转得更好。
8 . 生:可怕!
9 . 师:在这最艰难的时候全国人民,纷纷伸出援助之手,给灾区群众送来了温暖,全力帮助他们重建家园。同学们,你可知道,早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!
10 . 爱有多深,包容与体谅就有多深,敢爱的人才敢去包容和体谅他所爱的人。做个善于体谅的人,多给对方时间与空间,做个有智慧与爱心的人。
1 . 生:“冒着生命危险,把天补上。”(女娲你真勇敢
2 . 禅师拿出一张纸,指着天空上的太阳说道:“你如果能够告诉我怎样让太阳点燃这张纸,我便告诉你成功之道。”
3 . 朋友说,舍去就是意味着获得。
4 . 要更有创意,就要像孩子般地思考,比如重看一本最喜欢的童书,学习小孩子的思考方式;或者读一首诗,在心里想像它的意境;一边听广播的古典音乐爵士乐或世界音乐,一边想像音乐所传达的景致……都可以提升想像力。
5 . 学习不一定只在学生时代,学习是更好生活的开始。无论是选一门不算学分的课,还是向同事学习某些嗜好或兴趣,甚至边开车边学习随身携带书籍,试着从不同方向找出兴趣,生命会更开阔。
6 . 生:立即。
7 . 处于痛苦时,最有效的事物就是乐观。凡事往好处想,乐观的人可以发明飞机,悲观的人就只能发明降落伞。
8 . 生:不顶用。
9 . 内心的失落与难过呢?愿意承认这些事实吗?愿意接纳内心的难过与悲伤吗?很多时候,我们是不愿意的。我们会对现实对他人或对自己感到不满,却不愿意让难过或悲伤来临,一直在抗拒。于是,得到了更多的不舒服。
10 . 你有权主导自己的生活,你有全权对别人的要求说不,你有权对批评你或贬低你的人表示意见,你有权和别人分享你的感情,收加生活控制权。
1 . 生:她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。
2 . 学习和自己比,忘记曾经拥有的分数,现在要关注的是,如何让今天过得比昨天好,用心去发现,能看到生命更宽广的蓝天。
3 . “自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!”
4 . (师表扬听得好的同学
5 . 专心致志才能有大成就,三心二意一定会一事无成!
6 . 选择与放弃,是一种心态一门学问一套智慧,是生活与人生处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择,明天的生活取决于今天的选择。人生如演戏,每个人都是自己的导演。只有学会选择和懂得放弃的人,才能赢得精彩的生活,拥有海阔天空的人生境界。
7 . (生读课文……
8 . 农夫沉思默想了一会,说道:“太阳的光即使再强再热,它也点燃不了地球上的物质。如果用普通的方法是无法让太阳的光点燃您手中的这张纸的,只有用特殊的方法才行。”
9 . (齐读
10 . 把实现自己生命第一优先考虑,善待内在的小孩,给他勇气信心和生命,想念自己,做你自己,宽恕自己,对自己负责,善用感觉,热情行动,活出真正的自己。
1 . 人生最大的压力来源是怕压力,当你相信自己能而能面对事情时,这已是一个好的开端,一切的多虑都将消失,你终会发现:事情并不棘手难办,别人能当然,你也能。
2 . 忘记身份证上的年龄,找出自己觉得重要的,以及会让自己心跳加速的事物,让这些点点滴滴充满生活,就能让自己的心态变年轻。
3 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。
4 . 生:“女娲难过极了。”
5 . 师:你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?
6 . (播放乐曲,教师范读
7 . 生:女娲创造了人类,他的孩子们面临着危险,他当然“难过”,当然“着急”。
8 . 一导入
9 . 师:女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦,经受了许多磨难,他的受会怎样?他的脚会怎样?
10 . 自己是态度的主宰,而态度决定未来,从跌倒中站起来,化悲痛为力量,每种不幸都蕴含同等或更大利益的种子。
1 . 有人说,没有希望也就没有失望。这其实是在抗拒失望,拒绝接受失望。而事实上,生活即便是一潭死水,它还总是会有微小的波澜起伏。
2 . 世界上只有愚人,没有愚问。对所有的事物保持一颗敏感的心,好奇是所有人类文明进步的开始。
3 . 禅师说道:“你知道——即使太阳的光再强再热,也点燃不了地球上的物质,只有使太阳光聚集在一点上,才能将我手中的这张纸点燃,才能点燃一切可点燃的物质。成功之道也是这样——一个人,如果用百分之五十的精力,去分散应对百分之五十的事情,就难以将所做的事做成做好;他如果用百分之一的`精力去应对九十九个目标,只能是一个十足的傻瓜,一生一定会一事无成;如果用百分之九十九的精力,执著一生的追求,那么他一定会成为一个非凡的成功者;即使是在一个固定的时间,特定的阶段,他如果能够全神贯注地做一件事,也会取得独特非凡的成就。”
4 . 女娲难过,什么她把人们的疾苦放在心上。这段话的后两句具体写出了女娲为了排除人们的苦难,及时找雨神又造了船。
5 . 在你一生中,你不可能什么都得到,所以你应该学会放弃,生活逼迫着你向前,不得不学会舍。舍去了安逸和舒适的生活,才能得到笑傲霜雪的艳丽,舍去了春天的芳香,才能走进硕果累累的秋天。舍去了冬天的深沉,才能迎接春天的温暖。
6 . 让服务变成生命中的一部分,用生命服务肯定自己。
7 . (生……
8 . 师:谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?
9 . 【教学过程】
10 . 生:……
1 . 抛开一些已养成的大人行为或习惯,不要剥夺与天俱来的纯真特质,与小孩相处(担任孩子的课外营老师自愿当儿童球队教练);重读一些小时候听过的故事,可以回忆小时候的情景;看看旧时留下的物品,如成绩单劳作或礼物;到念过的小学走一遍,发现自己曾发生过的事或当时的梦想。
2 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。
3 . 师:谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。
4 . 寒来暑往,昼夜交替,新陈代谢,是自然的规律。我们臣服于这自然规律时,内心就会得到解脱与轻松。重要的是,生命就是在这样的规律中存活了下来并将得到延续的。既然死不了,那还要怕什么?我们能做的,就是不把自己推进那寒窑冰窟中,那样,就是在温暖自己了。重要的是,明天的太阳还会升起。那是一个新的太阳。当我们失去一样东西事情时,不同样意味着得到一个新的吗?
5 . 农夫豁然开朗道:“专心致志才能有大成就,三心二意一定会一事无成。”
6 . 如果我们被拒绝,如果我们不能得到,我们通常会抱怨别人不好,或者责备自己不够好。比如说失恋了,怪罪他是个负心汉吗?还是哀怨自己没有魅力呢?我们常常就是这样被掉进生命的冰窟中的。
7 . 二深入文本,体会故事的神奇
8 . 师:女娲主意已定,于是开始动手“补天”。
9 . 到任何你有兴趣或好奇的城市旅行。旅行,潜藏着一份改变自己和生活的渴求,在旅行中可以得到不可思议的收获,变得不容易害怕,遇到问题时较能从容应付,知道自己离农在外时最想念牵挂的是什么,最可有可无的是什么。
10 . 生:“冒着生命危险,把天补上。”(我真敬佩你这种不怕困难的精神
1 . 师:同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。
2 . 别让一成不变的生活,腐蚀生命的热力,试着吃半饱花一半,使用比平时少一半的资源。试试看即使有样东西不够用了,是否能够找到替代品,既可以发挥创意,也能为环保尽一份心力。
3 . 师:同学们发生什么事情了?
4 . 现实总是那么骨感,自己总是会有不足,生活中总会有失去。我们无法抗拒这一铁的事实,因此悲伤难过就再所难免。那我们何不心安理得地接受它?何不让自己哭个痛快?
5 . 禅师说道:“用什么特殊的方法呢?”
6 . 获得与丧失,是如此地形影不离?
7 . (板书:善良
8 . 在生命中,我们怀着内在的渴望与期待,向世界发出邀请,是会被拒绝还是会被满足?那几率差不多是一样的。
9 . 在阅读中感受故事的神奇。
10 . 生:“冒着生命危险,把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
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