1 . 说一说，丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？
2 . ③来到城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力将身体附着在网上；夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在梦中展开对故乡的思念……文中划线句子运用了比喻的修辞方法，请你对这句话进行赏析
3 . 何去何从这个话题又在重复，永远又开始变得奢侈。
4 . 我的心以后肯定也会变但我至少不会变给那些对我真的人看
5 . 我想要在茅亭里看雨假山边看蚂蚁，看蝴蝶恋爱，看蜘蛛结网，看水，看船，看云，看瀑布，看宋清如甜甜地睡觉。——朱生豪
6 . 你可以不主动，但在我主动的时候你别一动不动。
7 . 野兽需要窝，朝圣人需要路，死人需要灵柩。人人有自己需要的物。女人需要说谎，沙皇需要统治，我需要颂扬——你的名字。——茨维塔耶娃（哼哼，让你们再说名人名言。我知道很多人都喜欢她的《我想和你一起生活》，但是太长了，答案全是手打，所以我就偷个懒，你们不许打我。）作为补偿，再贴一句：三十年在一起，比爱情更清澈。我熟悉你的每一道纹理，你了解我的诗行。
8 . 能把两句话合成一句话。
9 . 如果爱，请深爱，请珍惜，不让等分开以后才知道彼此的幸福
10 . 教师小结：丁丁把妈妈为什么高兴妈妈是怎样笑的都写出来了，所以，句子变长了，就像小朋友长高了；句子里包含的内容更丰富了，就像小朋友掌握的`知识更多了。句子生动具体了，我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗？
1 . 阅读记叙文，理解句子的深层含义学习品析句子规范答题的方法提高对语言的审美鉴赏的能力
2 . 为你，千千万万遍。——卡勒德·胡赛尼（很真挚，哈桑确实是这么对待阿米尔的。）
3 . 世界上最大的折磨也莫过于在爱的同时又带着藐视了。——毛姆
4 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
5 . 读题明确要求。
6 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
7 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。
8 . 如果爱情那么累，不要也罢；如果友情那么假，不交也行。
9 . 看着这些小孩子，未来都还充满着希望的小孩子
10 . 结合上下文，写出文中划线句的深刻含义。
1 . 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？
2 . 你不是爱情的终点，只是爱情的原动力。我将这爱情献给路旁的花朵，献给玻璃酒杯里摇晃着的晶亮阳光，献给教堂的红色圆顶。因为你，我爱上了这个世界。——黑塞（哼哼哼，谁还说偏题。）
3 . 多希望我在说你忙吧，你会说不，你重要我陪你。
4 . 小河弯弯曲曲。
5 . 我想你了，多少次忍住了想找你的冲动，那种感觉真难受
6 . 一个女子在诗人的诗中，永远不会老去，但诗人他自己却老去了。——沈从文
7 . 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友用高兴这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用高兴造句时，一个小朋友写的。自己读一读，你觉得句子朋友长大了吗？
8 . 会不会无助得像个孩子然后一遍一遍地念我的名字
9 . 我是你路上最后的一个过客，最后的一个春天，最后的一场雪，最后的一次求生的战争。——保尔·艾吕雅（很纯粹的诗人，这是他写给前妻的诗。）
10 . 只因我情河不及她深，所以你淌过我而溺于她。
1 . 我去旅行，是因为我决定了要去，并不是因为对风景的兴趣。——加西亚·马尔克斯（霍乱时期的爱情，读过的人应该很多，里面佳句不少。）
2 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
3 . 学会理解分析句子。
4 . 人之所以活得累，是因为放不下架子撕不开面子解不开情结
5 . 宁愿跑起来被拌倒无数次，也不要规规矩矩走过一辈子。
6 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
7 . 绿荫环绕的操场上不时爆发出一阵阵喝彩声，什么事情如此热闹?原来正在举行师生友谊篮球联赛。严寒的冬天，我们虽然敝在室内，足不出户，然而“身在曹营心在汉”，按捺不住的是对运动场的那份牵挂。在春天的校园里我们终于可以尽情发泄!
8 . （课件出示画面：你看到的山是什么样子的？山上有什么？山腰飘着的白纱是什么）
9 . 教学过程：
10 . 相信命运就跟着总，不信就被命运拖着走
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