for引导的从句例句（for引导原因状语从句例句）

for引导的从句例句【一】

1 . All the roads were cleared of snow Education must be combined with production labor

2 . Systemoutprinln(“x=”+x;

3 . ③先行词被all,any,every,few,little,no,some等不定代词修饰时

4 . Systemoutprintln("-------------------";

5 . this is the book which i like the most

6 . The matter was then reported to him by telephone The order was passed to him by his son

7 . 作宾语时可省略,不能放在介词后面作宾语

8 . 嗨，玛丽，你是不是在申请比尔那个职位呀?记得你上个星期对我说，在整个公司里就属他的工作最好。现在比尔退休了，大家都可以竞争他的职位。你应当争取呀!

9 . 循环注意：

10 . 没有伞的孩子，务必发奋奔跑！

for引导的从句例句【二】

1 . Thedoctor(that//whom//whoyouarelookingforisintheroom

2 . ，在遍历的过程中，定义条件。只对的倍数进行操作。

3 . 学会成全，是人生的智慧，也是人生的一种境界。特别是在如今这个张扬个性，崇尚自我的社会，成全别人就更难为可贵了。

4 . classForTest

5 . Ishalldoitinthesamewayasyoudid

6 . 带主语补足语的被动句

7 . Systemoutprint("*";

8 . 只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下。

9 . Up forgrabs这个习惯用语虽然同打球有关，但不只是用在体育上。凡是可以去争取，去竞争的，不管是职位空缺，还是有公寓出租，我们都可以说：they are up forgrabs。我们再来看一个体育方面的例子：

10 . 不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

for引导的从句例句【三】

1 . It would be considered unwise your going there without a guide

2 . 步骤：

3 . if(x%==

4 . {

5 . sum+=x;

6 . 炊烟起了，我在门口等你。夕阳下了，我在山边等你。叶子黄了，我在树下等你。月儿弯了，我在十五等你。细雨来了，我在伞下等你。流水冻了，我在河畔等你。生命累了，我在天堂等你。我们老了，我在来生等你。能厮守到老的，不只是爱情，还有责任和习惯。

7 . 生活中就需要去感悟道理的存在，每一件事情。每一段难忘的经历之后，我们都需要深思她其中所包含的意义。每一件事情的发生都有它的因果关系，剖析问题就产生道理。就能深刻的反映出它的原因。我们经历难忘的事情过后都不去反思它，那它的发生又有何意义可言。

8 . All(thatyouhavetodoistopractiseeveryday

9 . 带介词保留宾语的被动句中常用动词有：clear…of, cure…of, strip…of, add…to, devote…to, dedicated…to, base…on, compare…with, free…from等。

10 . 一语句的嵌套应用

for引导的从句例句【四】

1 . Wetalkedaboutthepersonsandthingsthatwecouldremember

2 . Asisknowntoall,asmaybeimagined

3 . ②先行词被序数词或形容词的最高级所修饰时

4 . 非限定性定语从句位于句未,而且as和which在从句中作主语宾语表语时可互换

5 . 让我们静下心来审视一下自己，是不是忙得有价值，忙得有意义，忙得有目的，看一看我们是不是因为忙而迷失了自己。如果我们仅是为了忙而忙，那不妨让自己停一下疲于奔命的脚步，用心体味一下生活，你会发现生活中未被发掘的美。

6 . 非限定性定语从句和主句的关系不十分密切,只是对先行词作些附加的说明,如果去掉,主句的意思依然清楚这种从句和主句之间往往用逗号分开,一般不用that引导

7 . We are wholly dedicated to the educational cause The news was told to everyone

8 . The Rosembergs were denied a fair and open trial Mr Smith was given a prize

9 . 当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了！

10 . 学会总结是一种智慧。也许，我们天生就没有太高的智商，但我们知道去总结，知道总结自己，同时还知道去总结别人，去劣从优，吸取一切，积累一切有益的经验，融会我们的智商，丰富我们的智慧，成为一个易于生存的人。