教育孩子的十句名言133句

1、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

2、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

3、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

4、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

5、• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

6、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

7、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

9、• 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

10、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

11、给孩子一些钱，让孩子学会理财。

12、不要简单地向后进学生说不。

13、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

14、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

15、、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

16、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

17、• 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

18、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

19、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

20、• 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。

21、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。

22、• 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

23、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

24、• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

25、• 游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

26、• 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

27、• 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

28、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

29、• 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

30、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

31、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励。

32、• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

33、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

34、• 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

35、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

36、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

37、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

38、• 在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。

39、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

40、教育的最终目的就是孩子可以独立地生活，保护者可以安心地离开孩子身边。孩子遇到问题，应让他自己想想。人的发展就像上台阶，不自己上一个台阶，就无法学会那个阶段的东西。

41、不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

42、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

43、记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

44、为人要正直，做事重责任。

45、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

46、认真地对待孩子的个人要求。

47、如果您的孩子不喜欢他自己，那是因为您缺乏对他的接受，认可和尊重。

48、• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。

49、• 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

50、• 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

51、• 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

52、、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

53、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

54、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

55、对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

56、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

57、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

58、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

59、• 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

60、• 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

61、• 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

62、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路。

63、人人都需要赞美,需要被认可；大人如此,何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够,还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是:给予他们赞美,告诉孩子－他是最棒的!

64、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。

65、• 教育是国家的主要防御力量。

66、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就守心我们祖国的伟大前程，就守心全世界的伟大前程。

67、• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

68、浅水不能养大鱼，不能在笼子里养鹰，给他所有的孩子，不要总是躺在他身后，以他自己的方式，他最终会走的。

69、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

70、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

71、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

72、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

73、溺爱的小孩失败，娇惯的儿女不孝敬。不为失败找理由，要为成功找方法。

74、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

75、• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

76、• 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

77、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

78、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

79、不要把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿意的人。

80、• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

81、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

82、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

83、如果你真的爱孩子，就该送他;出海经风浪;。

84、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

85、不为失败找理由，要为成功找方法。

86、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

87、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

88、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

89、• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

90、• 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

91、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

92、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

93、让孩子做他力所能及的事情。

94、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

95、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

96、• 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。

97、• 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

98、• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

99、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

100、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

101、• 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起，真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

102、• 教育人就是要形成人的性格。

103、• 读书破万卷，下笔如有神。

104、• 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。

105、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

106、• 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

107、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

108、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

109、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

110、• 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

111、教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友。

112、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

113、• 青年人的教育是国家的基石。

114、• 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

115、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

116、儿童的学习是全面，并不拘泥于读写算与各类技艺。

117、• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

118、• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

119、尊重孩子的想法，做个好参谋；理解孩子的行为，做个好伙伴；爱护孩子的身心，做个好护理。放下身段和孩子一起成长。

120、• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

121、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取决于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

122、良好习惯是小孩所保存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

123、教师要用心去爱，去教育学生。

124、让孩子有机会真正作决定。

125、• 良好的个性胜于卓越的才智。

126、孩子的心脏像白皮书一样纯正，既容易受到真理，善良和美丽的影响，也容易受到虚假和丑陋的污染。

127、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

128、关心孩子是必要的，但若把他前进道路上的石块全部清扫干净，坑坑洼洼全部垫平，他可能暂时平平安安，但同时也失去了走坎坷道路的能力。

129、• 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

130、良好的个性胜于卓越的才智。

131、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

132、• 教育为公以达天下为公。

133、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。