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写景用各种修辞手法的句子(写景的要用三个修辞手法)

写景用各种修辞手法的句子(写景的要用三个修辞手法)



写景用各种修辞手法的句子【一】

1 . 春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。

2 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

3 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

4 . 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

5 . 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

6 . 十万支箭,三天怎么造得成?

7 . 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

8 . 烈日下,柏油路都快融化了。

9 . 要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。

10 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

写景用各种修辞手法的句子【二】

1 . 鸣蝉在树叶里长吟

2 . 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

3 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

4 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

5 . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

6 . 风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

7 . 因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。(排比)

8 . 油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

9 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

10 . 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。

写景用各种修辞手法的句子【三】

1 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿,娇小可爱。

2 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

3 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

4 . 我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。

5 . 5海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(设问)

6 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

7 . 那些像棉花球似的云,叫积云。(比喻)

8 . 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

9 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!(比喻)

10 . 难道他觉得自己没有错吗?

写景用各种修辞手法的句子【四】

1 . 这样有问题吗?

2 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

3 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!

4 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑

5 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。

6 . 人难道可以没有一点精神吗?

7 . 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

8 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张)

9 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

10 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

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